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  • 简介:摘要高血压病不仅发病率高,且常引起心、脑、肾并发症,是脑卒中、冠心病的主要危险因素,已成为影响人类健康和生命的“无形杀手”,但在我国高血压的知晓率、治疗率及控制率很低。因此加强高血压病的健康教育,重视高血压的健康教育,并不断拓展健康教育的发展方向,通过对高血压病人进行健康教育,达到预防和治疗高血压的目的,减少发病率。

  • 标签: 高血压 健康教育 护理
  • 简介:摘要目的探讨健康教育对冠心病患者家属相关疾病知识水平及救助能力的影响提高家属现场急救能力及渡过危险期患者的生活质量。方法对冠心病患者及家属进行系统规范的健康教育包括心理调查、饮食指导、心梗、心胶病的预防、家属现场急救等。结论健康教育能效提高冠心病家属现场急救技能,能有效提高冠心病猝死,高危患者及家属对相关疾病的认识水平及现场救治能力,从而提高患者生存质量,降低死亡率。

  • 标签: 冠心病健康教育
  • 简介:摘要随着医学模式的转变和护理服务理念的更新,要求护士以“病人为中心,质量为核心”对病人进行全方位多层次的护理,尤其是妇幼门诊的病人比较特殊,主要就诊者是妇女和儿童,在开展优质护理服务,健康教育是不可缺少的重要途径。现将妇幼门诊的健康教育探讨如下

  • 标签: 妇幼 门诊 健康教育
  • 简介:摘要:高校体育树立“健康第一”的指导思想是以深化教育改革、全面推进素质教育形式下提出的,确定了学校体育在素质教育中的重要地位及独特作用,并对学校体育提出了更明确的要求。

  • 标签: 高校体育 健康教育 影响因素 策略
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  • 简介:摘要目的探讨微信教育在肺癌出院患者健康教育中的应用效果。方法选择呼吸科2018年1~8月出院肺癌患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例;观察组患者出院时给予常规教育及出院后的微信教育,对照组患者只在出院时给予常规健康教育。结果观察组患者在日常疾病管理、治疗依从性、营养管理、信息获取明显高于对照组,差异有统计学意义(P<O.05)。结论应用微信教育可以弥补常规健康教育的缺陷,有效提升健康教育的效果,提高病人对疾病的依从性和出院满意度。

  • 标签: 微信教育 肺癌出院患者 健康教育
  • 简介:摘要目的探讨健康教育路径应用于慢性结肠炎患者的效果。方法选择慢性结肠炎患者120例,试验组按健康教育路径进行健康教育,对照组按传统方法进行健康教育,观察两组健康知识掌握情况及对护理工作满意度进行比较。结果试验组在接受健康教育路径后的健康知识掌握情况明显高于对照组,护理工作满意度明显提高。结论应用健康教育路径对慢性结肠炎患者进行健康教育提高了患者健康知识水平,提高了护理工作质量,融洽了护患关系,取得了良好的社会效益。

  • 标签: 健康教育路径 慢性结肠炎 效果
  • 简介:摘要目的探讨生物安全防护知识教育的有效途径及教育效果。方法选取本院医学检验技术专业2010届和2011届学生,共100名,作为本次研究的研究对象。针对生物安全防护知识教育前学生的具体情况,采取有针对性的,多种教育途径相结合的方式进行教育。应用自行设计的调查问卷对两届学生教育前后对生物安全防护知识的知晓情况以及安全防护行为情况进行调查。结果生物防护安全知识教育后,学生对各项生物安全防护知识的知晓率与教育前相比有显著的的提高,前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。生物防护安全知识教育后,学生的各项安全防护实施率与教育前相比有显著提高,教育前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论生物安全防护知识教育至关重要,研究表明,只有不断加强学生安全防护意识,使其熟练掌握实验室正确操作,应用好各种安全防护设备,才能达到良好的安全防护效果。

  • 标签: 生物安全防护知识 教育 有效途径 教育效果
  • 简介:摘要目的探讨并分析健康教育中应用健康教育处方的临床效果。方法此次研究的对象是选择2013年5月~2015年5月间诊治的100例骨科患者,将其临床资料进行回顾性分析,并均分为两组,对照组的50例患者实施常规的健康教育,观察组的50例患者还是健康教育处方后的健康教育,比较两组患者实施健康教育后的临床效果。结果通过对两组患者进行,观察组患者对健康教育知识获得率及满意度明显比对照组高,经过3个月的健康教育,观察组患者的康复功能锻炼的依从性明显比对照组高,两组患者差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论骨科患者实施健康教育过程中制定健康教育处方能够加快患者恢复健康以及提升生活质量,具有重要的临床意义,值得在临床上推广应用。

  • 标签: 健康教育处方 骨科 健康教育 临床应用
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  • 简介:摘要目的探讨同伴教育模式在鼻咽癌放疗患者健康教育中的应用效果。方法将78例鼻咽癌放疗患者分为试验组和对照组。两组干预时间均为4周,对照组由护士进行常规的健康教育,试验组在常规健康教育基础上,由经过培训的同伴教育者进行健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对负性心理进行评估;依从性采用侯再花设计调查问卷改编对患者进行评估。结果健康教育后试验组负性心理低于对照组(p<0.05),依从性高于对照组(p<0.05)。两组间比较差异具有统计学意义。结论同伴教育能减轻患者负性心理,提高依从性,是实用,有效的健康宣教方式。

  • 标签: 鼻咽癌 放疗 同伴教育 依从性 负性心理
  • 简介:摘要:[目的]探究微信教育在儿科健康教育和延续护理中的应用效果。[方法]选择我院儿科2021年12月至2022年5月期间收治的88例患儿,随机分成对照组和研究组,各44例,对照组接受常规健康教育及延续护理,研究组在此基础上配合微信教育,比较两组的护理结局。[结果]研究组就医依从性、健康知识掌握评分及满意度评分均高于对照组,有统计学意义(P

  • 标签: 微信教育 儿科 健康教育 延续护理
  • 简介:摘要:《“健康中国2030规划纲要”》提出要遵循健康优先的原则,我国医疗卫生工作重点向转变与国民健康追求的提高,要求医务人员除了具备专业技术外,还应具有崇高的医学人文精神。儿科住培生是为国家的未来保驾护航的储备力量,培养出热爱并坚定从事儿科医学专业的医学人才,将思政内容融入住培生教学工作的重要性是不言而喻的。

  • 标签: 思政教育 儿科 住培生教育
  • 简介:目的:检验一种单光子发射断层显像系统(SPECT)质量控制通用模体套装及SPECT质量控制通用检测系统的可靠性。方法:使用SPECT质量控制通用检测系统和通用模体套装对两个厂商的3台SPECT设备的主要系统性能进行测试(自测),并与厂商专用模体及软件的测试结果(厂测)进行对比。结果:(1)系统平面灵敏度,3台设备的自测和厂测结果一致性很好,相对偏差在0.2%以下;(2)系统空间分辨力,3台设备的自测和厂测结果一致性很好,相对偏差在0.2%以下;(3)断层空间分辨力,3台设备的自测和厂测结果一致性很好,相对偏差在5%以下;(4)全身空间分辨力,3台设备的自测和厂测结果一致性很好,相对偏差在0.2%以下。结论:SPECT质量控制通用模体套装及SPECT质量控制通用检测系统可靠,测试结果准确。

  • 标签: 单光子发射计算机断层显像系统 系统性能 测试 质量控制
  • 简介:摘要目的研究阻抗控制系统和温控系统治疗异常子宫出血(AUB)的效果,探讨其临床适用性。方法选取2011年10月~2013年10月在本院就诊的180例AUB患者,随机分为对照组(90例)和实验组(90例),实验组给予阻抗控制系统治疗,对照组给予温控系统治疗,比较两组术中出血量、手术时间,随访术后疗效、并发症情况、闭经率和血红蛋白水平。结果两组术中出血量、术后腹痛发生率和血红蛋白水平对比,差异均无统计学意义(P>0.05)。实验组的手术时间为(1.30±0.14)min,显著短于对照组的(26.85±3.58)min;实验组术后12个月闭经率(81.1%)明显高于对照组(55.6%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论阻抗控制系统子宫内膜去除术比温控系统治疗AUB的时间更短,闭经率更高,值得临床推广应用。

  • 标签: 阻抗控制系统 温控系统 子宫内膜去除术 异常子宫出血
  • 简介:摘要目的探讨支撑喉镜鼻内窥镜显示系统下动力系统切除声带良性病变手术疗效分析及并发症。方法对2009年1月~2011年12月在全麻支撑喉镜鼻内窥镜显示系统下动力系统切除声带良性病变手术187例进行总结和分析。结果所有病例均随访6~12月,总有效率为98.93%。结论全麻支撑喉镜鼻内窥镜显示系统下动力系统切除声带良性病变手术效果良好,术后复发率低(约为1.07%)。

  • 标签: 支撑喉镜 鼻内窥镜显示系统 动力系统 声带手术
  • 简介:摘要随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对生存质量的要求越来越高,许多术后康复病人、慢性病患者和老同志选择在疗养院进行疗养,疗养员在疗养期间的安全保障工作难度日益突出。基于北斗卫星导航系统的疗养员安全保障系统,利用北斗卫星导航系统民用个人位置服务功能,可以实时定位疗养员的位置。系统的使用为管理人员的有效管理提供技术支持,同时也为疗养员的安全问题提供有力保障。

  • 标签: 北斗卫星导航系统 疗养院 安全保障
  • 简介:摘要脑血管病是目前危害人类健康的主要常见病症之一,患者多为高龄或有不同程度的后遗症,常有注意力不集中,记忆力减退,反应迟钝,学东西慢等特点,针对这种情况,我们把须告知内容做成卡片,通过健康教育卡的介绍让患者及家属知道住院环境、主管医生护士,疾病的原因、治疗、用药及饮食注意事项等,并对疾病的预后、康复、复诊充分了解。取得良好的效果。

  • 标签: 脑血管病 健康宣教卡 健康教育
  • 简介:摘要医学教育是培养专业医务工作者的重要内容,在现代教育理念的影响下,必须要对现代内科护理教学体系进行更新,融合现代教育理念,提高教学水平。本文对现代教育理念在现代内科护理教学中的应用进行分析与探讨。

  • 标签: 现代教育理念 内科护理教学 应用与创新