简介：【摘要】目的：分析案例教学结合视频操作教学方法在新入职护士规范化培训中起到的带教作用。方法：选择本院新入职的28名护士作为研究对象，带教时间为2018年9月～2020年12月，将2019年9月前入职的16名护士划入对照组，给予传统课堂教学以及演示操作教学方法，将2020年9月后入职的12名护士划入观察组，给予案例教学结合视频操作教学，对比两组新入职护士培训3个月后理论知识考试成绩以及综合操作考核成绩。对比两组新入职护士对教学的满意程度。结果：观察组护士理论知识考试成绩与综合操作考核成绩均高于对照组，数据差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。两组新入职护士对教学满意程度比较，观察组满意率100.00%，高于对照组71.43%，数据差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在新入职护士规范化培训中联合应用案例教学法和视频操作教学法，可以显著提升护士理论知识掌握程度以及实践操作水平，教学满意度较高，应该在新入职护士规范化培训中进行推广与应用。

简介：【摘要】目的 探究规范化护理操作流程对结肠镜检查患者肠道准备清洁度的影响效果的影响。方法以2019年3月至2020年3月抽取的90例消化科的患者作为分析对象，随机将这些患者平均分成两组，分别是对照组和观察组，每组45例患者，对照组患者在治疗过程给予常规护理，观察组患者给予具有针对性的护理干预。观察两组患者肠道清洁程度和患者的满意程度进行记录并分析两组数据。结果 通过对两组患者调查后的数据进行对比，不难看出，观察组的患者要比对照组患者对肠道清洁的程度和治疗的满意度都要更满意一些，差距显著，P

简介：【摘要】目的：本文探析四手操作护理配合技术对口腔显微镜下根管治疗患者舒适度的影响。方法：选取2021年7月-2022年7月期间我院收治的130例行口腔显微技术下根管治疗患者，并对其进行回顾性分析，对比两组患者的舒适感。结果：研究护理组的舒适度是96.92%，显著高于常规护理组（78.46%），P＜0.05说明存在对比意义。结论：对行口腔显微镜下根管治疗的患者，实施四手操作护理配合技术，可显著减轻患者的不适感，值得推广。

简介：摘要：目的 本文以探究口腔显微技术下根管治疗牙体牙髓病期间临床护理配合措施为研究目的，观察四手操作护理配合技术的临床应用效果。方法 以随机抽取法择本院2022.1月-2023.1月经口腔显微技术下根管治疗牙体牙髓病患者100例作为此次研究对象，同时将患者分组采取不同护理配合方案，参照组常规护理配合、研究组四手操作护理配合技术，观察护理效果。结果 经对比，患者治疗时间研究组少于参照组；患者舒适度评分研究组高于参照组；两组数据可见明显差异（P＜0.05）（P＜0.05表示统计学有意义，对比结果可提现出研究组有优势）。结论 四手操作护理配合技术在口腔显微技术下根管治疗牙体牙髓病的应用效果显著，可很大程度缩短临床治疗时间，提升治疗舒适度，降低风险发生率，临床安全性较高，提倡推广。

简介：摘要：目的 分析供应室标准操作程序在骨科外来手术器械清洗中的效果及不合格原因分析。方法 选取2022年1月至2022年12月期间使用的400件实施清洗消毒的骨科外来手术器械作为研究对象，将其平均分成对照组和观察组，每组200件。对照组实施常规方式清洗消毒，观察组实施供应室标准操作程序清洗消毒，对比两组手术器械的清洗合格率。结果 观察组清洗合格率为95.00%（190/200），对照组清洗合格率为87.50%（175/200），两组数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 供应室标准操作程序在骨科外来手术器械清洗中的应用效果良好，可显著提高清洗合格率，提高医疗整体质量。

简介：目的探讨临床护理路径在单操作孔胸腔镜肺叶切除术围手术期患者中的应用效果。方法选择因肺部疾病接受单操作孔胸腔镜肺叶切除手术治疗的围手术期住院患者200例。按人院时间分为实验组和对照组，各100例。对照组实施常规护理，实验组按临床护理路径实施护理。对两组患者平均住院日、术后平均住院时间、胸腔引流管留置时间、住院平均费用、患者满意度等方面进行比较。结果实验组患者的平均住院日、术后平均住院时间及住院平均费用均低于对照组（P〈0．01或P〈0．05），患者满意度高于对照组（P〈0．01）。结论l临床护理路径作为一种科学的医疗护理模式，可使患者获得最佳的医疗护理服务，缩短住院日，降低住院费用，提高患者的满意度。

简介：摘要：目标:探讨护理安全管理在预防护理安全中的作用。方法:2020年8月至2021年9月，800名入院患者被选定为研究对象，按数字随机法分为两组，每组400人。对照组提供日常护理，观察组提供护理安全管理。两组患者护理满意度及护理安全风险的比较分析。结果:观察组满意度97.78%和对照组77.78%的差异在统计上很大，风险事件的发生率大大低于对照组(P < 0.05)，差异在统计上很大。结论:内镜患者安全管理的实施取得了良好成果，提高了护士对预防和控制不安全因素的认识，提高了患者的护理满意度，同时减少了风险事件，并促进了临床应用。

简介：[摘要]目的 分析微格与PBL联合用于呼吸、重症医学科护理操作教学的价值。方法 以2019年1月～2019年12月呼吸与危重症医学科护生30名为对照组，以传统模式带教，2020年1月～2020年12月呼吸与危重症医学科护生30名为观察组，以微格联合PBL模式带教，对比护理操作教学效果。结果 以对照组护生为参照，观察组护生的理论考核、实践考核、带教老师评价成绩均相对较高；以动脉穿刺、吸氧、静脉留置针、排痰、口腔护理几项常用护理操作进行评价，均以观察组护生评分明显较高；观察组护生护理批判思维能力总分（42.15±1.08）分，高于对照组护生的（38.62±1.45）分；观察组护生对于带教模式评价总分（89.25±1.48）分，高于对照组护生的（82.15±1.66）分。结论 以微格与PBL混合式教学法进行呼吸科与危重症可护理操作教学，可有效提升护理带教质量，并培养护生的临床操作能力、独立思考能力等。

简介：【摘要】：目的：评价行为引导式教学法在耳鼻喉科实习的学生的实践操作能力的影响。方法：根据实习时间不同，将40名学生分为两组，对照组采取传统教学法，观察组实施行为引导式教学法。对比考试成绩和课堂氛围评价结果。结果：出科时，观察组学生的综合理论知识成绩和实践操作能力成绩都高于对照组，对课堂氛围的评价也更高（P＜0.05）。结论：在耳鼻喉科临床带教中采取行为引导式教学法，可明显提高学生的实践操作能力。

简介：【摘要】目的 分析护理安全管理与安全隐患防范在影像科的应用效果。 方法 便利选取2022年6月至2023年3月在某三甲医院影像科就诊的120名患者作为研究对象，其中对照组与观察组各60名，对照组采用常规护理管理，观察组采用护理安全管理与安全隐患防范管理，比较两组患者护理风险事件发生率和护理满意度。结果 护理后，观察组患者护理风险事件5%(3/60)，显著低于对照组的25% (15/60)；观察组患者对护理满意度100%，高于对照组的75%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 将护理安全管理与安全隐患防范运用在影像科护理中，能够有效降低护理风险事件的发生率，提高患者对护理的满意度，值得临床推广运用。

简介：摘要：目的： 实验将 针对护理安全隐患提示牌在护理安全中的作用进行调研分析。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：[摘要]目的：探究分析安全护理对减少老年精神科安全隐患的影响。方法：将我院精神科90例老年患者以性别分组，观察组安全护理，对照组常规护理。结果：观察组安全隐患发生率6.67%（3/45）、护理满意度95.55%（43/45）。对照组安全隐患发生率22.22%（10/45）、护理满意度为满意度84.44%（38/45）。统计差异显著（P

简介：

简介：摘要：目的：探讨护理安全管理对降低老年精神病学护理潜在安全危害的影响；方法：将研究对象100例患者分为观察组和对照组，每组50例。 观察组实施护理安全管理，对照组进行常规精神科护理。 比较两组患者在治疗过程中接受护理的满意度。另外，对两组患者在治疗期间护理安全危害的发生率进行统计分析和比较；结果：观察组护理患者满意度为96%，对照组护理患者满意度为70%。 两者间差异显著(P

简介：【摘要】目的：分析手术室安全管理中护理安全干预机制的应用效果。方法：选取2023年1月~2023年12月期间我院手术室接收的200例患者，按照随机数字表法将其分为2组，每组均为100例，分别实施常规手术管理和护理安全干预机制，对比两组干预效果。结果：观察组护理满意度高于对照组，护患纠纷发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：手术室安全管理中实施护理安全干预机制，可以提高患者安全，避免护患纠纷，有助于提升患者满意度，值得广泛推广及应用。

简介：【摘要】目的：探讨甲状腺微小癌（TMC）应用腋乳入路达芬奇机器人外科操作系统下甲状腺全切术（TT）治疗的效果。方法：选择本院收治的TMC患者80例研究，根据治疗方法不同分为两组，对照组（常规开放式TT）与观察组（腋乳入路达芬奇机器人外科操作系统下TT）。对比效果。结果：两组手术出血量、术后引流量、住院时间无差异（P>0.05），但观察组手术时间更长，而术后切口美观度评分更高、术后疼痛评分更低，与对照组有差异（P<0.05）。结论：TMC手术方案中，予以腋乳入路达芬奇机器人外科操作系统下TT与传统开放式TT比较，尽管手术时间更长，但其术后疼痛更轻，而且切口美观度更高，值得应用。

简介：摘要：目的 观察微信管理信息平台在神经内科护理带教中的应用效果，分析平台对实习护士理论操作综合能力的影响。方法 在我院2023年2月至2024年2月这一时间区间内选择72名神经内科实习护士组成本次样本群体随机均等原则下分为普通组与研究组，普通组应用常规教学法，开展整体护理带教工作，研究组应用微信平台作为辅助工具，在微信管理信息平台上完成一部分带教任务，对照两组实习生的教学成绩和教学满意度。结果 对比观察可见研究组实习生由于借助了微信管理信息平台进行应用，这部分实习生的带教成绩得到了显著提升，较之普通组有显著的统计学差异不能打字,。实习生对带教过程的满意度也更高，两项指标的对比结果有显著统计学差异（P<0.05）。结论 应用微信管理信息平台进行神经内科护理带教工作的执行落实有利于取得更好的带教成绩，实习生对于带教效果的满意度也会得到同步提升，在神经内科护理带教工作的落实中，可优先考虑融入微信管理信息平台进行应用，提高护理带教质量。

简介：摘要：随着医疗技术的不断提高和医疗需求的日益增长，内科护理安全管理成为了医院管理中不可或缺的重要环节。内科护理安全管理主要涉及内科患者的护理安全、药物安全、感染控制、医疗质量等方面，因此需要从多个层面进行探讨和实践。

简介：【摘要】目的：提升口腔护理质量，让病患能够享受更好的服务与护理，进而提高病患的满意程度。方法：配备四手操作护理人员，提升护理人员水平与素质，带给病患高效、细致的口腔护理。结果：护理质量得到了有效提升，病患更加放心满意，满意度明显提升。结论：确保口腔护理的质量，改善或升级护理手段，能够增进护患关系，也能够提升工作质量。

简介：[目的]了解护理质量和医疗安全的重要性。[方法]通过成立护理质控小组,加强医疗安全管理。[结果]自2005年成立质控小组加强医疗安全管理以来,护理质量上了一个新台阶,降低了医疗安全事故及医疗纠纷发生率。[结论]成立护理质控小组加强医疗安全管理,对提高护理质量,降低医疗事故和医疗纠纷的发生率有积极意义。