简介：摘要：在我国教育行业的发展过程中，幼儿教育的特殊性是不言而喻的。处于这个阶段的孩子，由于生理、心理的发展还不够成熟，他们的情绪表现是较为直接的，教师要明确，每个幼儿的心理特点、情绪特点是有着本质上的差异的，在开展教育活动、心理辅导时，教师要对每一个幼儿所展现出来的差异性特点进行针对性分析，保证每一个幼儿情绪上的稳定，从而让幼儿在未来的学习成长中，能够保持一种积极乐观的心态。本文将针对幼儿心理教育中，幼儿情绪问题的解决方略做出分析与研究。

简介：摘要：农村留守儿童是中国社会转型时期的一个特殊群体，农村留守儿童教育是农村教育的一个新问题，也是基础教育面临和需要解决的一个重要课题。童年是孩子身体发育、性格形成和知识积累的一个非常重要的时期。农村不稳定的生活环境和缺乏父母的照顾，一定程度上影响了留守儿童的成长和发展，此问题亟待解决。本文分析了农村留守儿童的心理问题，并提出了对策建议。

简介：摘要：马克思曾说过，万事万物都有两面性。近些年，高校不断扩招，为的是让更多学生接受优质教育。但是，市场不能完全消化大学生的就业需求，这就会让一部分学生处于待业状态。随着时间推移，心理问题越发严重。为了帮助学生摆脱困境，高校必须要从理论中汲取思路，从实践中积累经验，归纳出切实可行的心理健康教育策略。

简介：摘要：初中生作为特殊的学生群体，容易因由其个人生活环境、生活状态的实际情况，而与其他学生的成长发展存在差异，容易引起各界的重视与关注。特别是初中生所处的年龄阶段、成长环境较为特殊，很容易产生相关的心理问题，影响心理健康的正向发展。再加上该阶段学生的学习压力较大，容易滋生很多多元化的错误想法，由此引发众多心理问题的产生，并由此对学生后续的成长造成严重影响，需要切实提高教师的关注力度，不断对现存的重要问题进行分析研究。

简介：摘要：近年来，初中学生出现心理健康问题的案例越来越多。造成学生心理问题的因素复杂多样，包括家庭因素、学生自身因素、学校因素等。班主任是和学生接触最密切的老师，也是影响学生最深的老师。班主任要重视学生的心理健康教育，采取各种措施有效预防学生心理问题的发生并对心理问题学生进行干预。

简介：

简介：摘要：青少年时期作为身心发育的关键期，家长和学校在注重学生学习情况的同时，学生心理健康的问题受到广泛关注。心理健康问题作为青少年时期的关键问题，对其自身健康发展状况以及世界观、人生观、价值观的形成和未来成长有着巨大的影响。基于此，本文将对青少年心理健康问题成因分析及其干预策略进行分析。

简介：   摘要：高中后进生指的是在高中学习阶段没有跟上课堂进度，没有形成良好的学习习惯，知识学习成绩落后，在班级处于靠后的位置。对于班级后进生老师，如果采用合理的教学政策，用积极的心态来面对这部分学生，久而久之，会取得良好的教学效果，促进后进生的学习，提高老师绩效，但是如果老师对于这部分学生采用了极端的手段，会使这部分学生产生一定的心理压力和心理问题，不利于心理健康。本文基于高中后进生的心理问题，论述高中后进生的心理问题成因以及对策。

简介：摘要：身为正在生长阶段的儿童，塑造一个好的人格和发展一个良好的心理机制是儿童在成长的关键，所以在这个关键的时刻，一个家庭的教育会影响着孩子们的生长和心理。身为父母对孩子们的教育是很重要的，所做的行为以及平常的生活习惯和感情方面都会对孩子进行引导的作用。那么只有创建一个和谐有道德观的家庭，才可以为孩子们在以后的社会性发展打好良好的基础，才会对孩子们的心理健康产生重要的作用。只有正确的教育才会使儿童在未来成长的道路上勇敢的生活，勇敢的面对困难不退缩，最后走向成功的道路。

简介：摘要：目前，校园开展以提高学生的心理健康为目标的心理健康教育，已逐渐形成了一种新的发展态势。但是，幼儿的心理健康问题并未得到充分的重视。在幼儿的身体状况、饮食和睡眠质量等一系列因素上，对幼儿的身体状况和精神状况的认知常常被忽视。事实上，幼儿和成年人的心理压力是不相同的，在幼儿阶段如果得不到保护他们的心理状态，那么在他们的成长过程中将会产生广泛的、深刻的、难以修复的影响。所以，要以保障幼儿的生命、增进幼儿的身心健康为第一要务，树立正确的卫生理念，既要注重幼儿的身体健康，又要注重幼儿的心理健康。

简介：摘要：现代社会学生心理危机问题凸显，各地教育主管单位和学校也都在积极探索有效的方法去应对和化解集中爆发出来的学生心理问题，希望从家庭、学校、社会多个层面帮助年轻的学生们顺利度过心理调适的大考。研究表明，通过有效的心理危机防范与干预，是可以在相当大的程度上避免极端事件的发生，把受困于心理问题的青少年学生重新拉回生活的正轨，并帮助他（她）们摆脱心理问题，重建对生活和学习的信心。

简介：摘要：受到自身生长环境和氛围的影响，初中生对自己的自我认知理解的也不是太过于清晰，但初中阶段的学生在学习和生活上也有过重身心理压力，从而导致教师在对学生进行教学的时候，很容易陷入一些被动的状态之中。想要帮助初中生正确的面对自己的心理问题，改掉自己负面的学习情绪和生活状态，找寻积极有效的教学方式，也是当前初中心理健康教育的重要研究方向。

简介：【摘要】初中阶段是学生思想趋于成熟的重要阶段，对学生自身发展起着关键的作用。心理发展是自我意识的形成与发展过程，在人生每个阶段都有相对应的冲突矛盾、生活环境产生的不同心理问题，在初中阶段学生的心理问题也层出不穷，学生能否以积极的方式去解决和看待事物的冲突矛盾对其人生发展有着十分重要的影响。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，社会转型加剧，对家庭和学校的教育环境产生了相当大的影响。中学生处于青春期，有一定程度的叛逆和对事物判断的盲目。来自学校、家庭、社会的压力和影响，使中学生的心理发展容易陷入混乱。在这一阶段必须重视其心理健康教育，需要家庭、学校和社会的全面指导和教育。因此，有必要详细分析学生心理发展的影响因素，克服学生心理发展过程中的各种心理问题和障碍。

简介：

简介：摘要：新冠疫情以来，学生受到疫情等多方面因素的影响，出现各种心理健康问题，本文结从研究背景出发，通过案例分析研究疫情后初中生的心理问题及对策。

简介：摘要：心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。小学生的心理问题就是小学生在身心发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等现象。小学阶段学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生的一生。本文将从小学生家庭、学校、社会等方面剖析了这些小学生常见心理问题的成因，并提出相应的有实践价值的对策。

简介：摘要：近年来，由于中国的高等院校教学发展，高等院校学生已成为了全国大学生中的主要一部分。大力加强高等院校院校学生心理德育工作是新时代的必然要求，是国家建设和经济社会发展中对优秀专业化、实用型心理人才的培养需要。目前高等院校院校学生正处于个人生命发展、社会心理健康成长的关键时期，怎样帮助高等院校院校学生培养正确心理意识，提高个人心理调适能力和对社会环境的心理适应能力，进一步优化个人心理素质，及时防范和解决心理问题，全面提升社会心理水平，是当前高等院校学校心理教育实施中需要处理的重大课题。

简介：摘要：在乡村的生存环境中，更多的家长选择了到外面工作，以维持家庭生计，因此，留守的儿童也就成了全社会所关心的问题。而被外公外婆养育的儿童往往会受到溺爱，这对于每一个家庭来说都是非常的不利。幼儿的心理健康是他们的精神状况的一个指标。家长长时间在外地工作，不能陪伴幼儿，与幼儿相处的时间越短，交流越少。家庭关系的长久缺位使得幼儿在精神上存在着许多的迷茫与问题，这些状态往往会造成幼儿缺乏父母的关爱，从而造成“亲情饥渴”，严重的心理障碍，从而影响个人的发展与发展。因此，应重视身心健康的留守儿童的心理健康问题，要关注每个学生的精神状况；时刻注意幼儿的思想，也应当给予社会有关的力量：让他们的心理健康教育工作紧跟时代脚步，走向一个更为美好的未来！

简介：【摘要】在我国的教育工作当中，除了给予学生专业的知识教学，对学生进行心理健康教育也是非常有必要的。尤其是针对小学阶段的学生，他们非常容易受到外界因素的影响，从而形成一些不良的习惯或者是价值观念。因此在小学阶段的教育工作当中，一定要注重把好学生心理健康教育的关口，帮助小学生养成正确的价值观念和行为习惯。