简介：学校下发了今年的继续教育教材《创造适合学生的教育》，一看作者：冯恩洪，正是前几天给我们作报告的那位专家。从会务组下发的资料中我们知道，冯恩洪先生是全国著名教育专家，上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，在教育界，有“北魏南冯”的说法（北有魏书生，南有冯恩洪）。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。他致力于中国基础教育改革，注重研究经济发展的不同阶段对教育的不同要求，主张人的社会化和人的个性化和谐发展，主张优质教育资源社会效益最大化。他推行“走班制”，首创并践行“合格+特长”“规范+个性”的办学理念。曾先后六次获教育部、上海市教科院颁发的教育科研成果奖一、二等奖，著有《探索明天的教育》、《创造适合学生的教育》专著。冯先生的报告案例丰富，语言幽默，充满教育智慧。听了冯先生的报告真是受益非浅，加上下午的面对面讨论，更使我对冯先生有了进一步的认识，由敬仰到深深折服。我决心努力学习、实践冯先生的教育思想，通过特色学校的建设，实现适合学生的教育。结合自身实际谈几点感想......

简介：摘要所谓学前教育的家校合作,就是在幼儿教学过程中注意学校教师与家长之间的密切沟通联系，在幼儿学习习惯养成的关键时期只有教师家长紧密联系在一起，及时了解幼儿的学习动态和生活动态,才能帮助幼儿形成良好的人生观价值观，以积极的态度面对每一天的学习和生活。学校和家庭是幼儿生活时间最长的两个地方，家长和老师应该多进行沟通交流，以最有效率的方式解决幼儿学习中的问题。

简介：摘要： 现今高校心理健康教育工作面临的最大挑战已经不是校方关注度不够、设施不齐全、教师队伍不专业的问题了，而是大学生自身对心理健康教育的不够重视。本文提出利用心理学效应中的名片效应，在大学生心理健康教育中实行家校联合，建立良好师生关系的方法和意义。

简介：小引中国一圣人，立志变革新，从旧民主走人“新民主”，一心追随共产党。问此人是谁？人民教育家陶行知。今年诞辰双“花甲”，缅怀先贤献小诗。

简介：摘要：义务教育劳动新课标的理念就是要通过劳动教育，促进学生身心健康发展，培养学生的劳动能力和劳动精神。为更好地使学生从小形成正确的劳动观念，提升学生的劳动素养，应借助家校社共育方式来推进劳动教育。通过对家庭、学校、社会劳动教育的介绍，分析小学劳动教育家校社合作中面临的挑战，提出加强小学劳动教育家校社共育效果的措施，为家校社共育提供有效的支持，加强劳动教育的实际效果，从而促进学生的素质的全面发展。

简介：最近，我读了华东师范大学出版社出版张彦春、朱寅年老师主编的《16位教育家的智慧档案》一书，感悟颇深。16位教育家的智慧和快乐的心灵之路：名师之“名”，不在于“名”，而在于“明”——智慧。

简介：摘要学生是学习活动的主体，这是新课程标准非常重视的课堂教学因素之一。新课程标准特别强调在课堂教学中要落实学生的主体地位，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。这无疑是一条提高课堂教学效率、深化课堂教学改革的有效途径。然而在中学教学实践中，尤其是在普通中学的教学实践中，人们发现让教师转变教学观念落实学生的主体地位比较容易做到，让学生改变学习观念发挥自己的主体作用却很难办到。这已成了当前落实新课程标准、推进课堂教学改革的严重阻碍。

简介：梅贻琦一生致力于发展清华大学、西南联大，晚年又筹建了台湾新竹清华大学，形成了丰富的高等教育思想，从而奠定了他中国现代高等教育家的历史地位。

简介：摘要兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向。兴趣是学生发展思维的巨大推动力。如果学生对学习不感兴趣，学习效果就差，教学中激发学生的学习兴趣是十分重要的。

简介：摘要：近十年来，我国学生抑郁、焦虑、睡眠问题和自我伤害检出率偏高，其整体心理健康状况堪忧。加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。从常规教育和问题处置两个方面科学构建家校协同育人机制，是有效应对新形势下的新挑战、持续完善高校学生心理健康工作格局、进一步提高大学生心理健康工作针对性和有效性的必要举措。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展以及人民生活水平的日益改善，现阶段中小学生的心理健康问题成为社会各界广泛关注的问题。在互联网技术飞速发展的今天，如何充分发挥互联网技术的优势，辅助中小学激动的心理健康教育，促进学生的身心健康发展，是广大中小学教师需要深入探索的问题。本文将简要提出“建立健全心理教育机制”、“充分发挥学校主导作用”、“家校合作维护教学平台”三种互联网+背景下心理健康教育家校合作的路径探索，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确双减背景下，小学英语教育家校合作创新模式的重要性，通过提出一些优化建议来提升当前小学英语的教学的质量。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析得知，开展小学英语教育家校合作创新模式应从提高家校合作模式认知、让家长融入到课堂教学中、积极开展家长培训活动这几方面入手，采取一些教学措施，能在一定程度上提升小学英语教学的整体水平。

简介：摘要：为培养高年级学生的劳动意识，学校应结合家庭开展有关劳动的课程，创设劳动体验岗位，积极参加社区慈善劳动活动，并且建立完善的评价体系，同时结合社会实践活动，从零开始，逐步的培养学生的劳动意识，激发其劳动能力，让学生能够在劳动中感受生活，在劳动中培养其毅力。

简介：【摘要】留守儿童是指父母为了生计外出打工而留置在户籍所在地就读生活的未满十六周岁的特殊未成年人社会群体。这些留守儿童中处在青春叛逆期儿童出现的问题最多，本文是建立在家校合作的基础上，对处在青春叛逆期留守儿童的心理健康教育策略进行研究，分析最佳的教育方式。

简介：摘要：小学劳动教育是培养学生劳动精神、实践能力和社会责任感的重要途径。然而，在实施过程中，面临着家庭、学校、社会、政府等多方面的挑战。本文将探讨小学劳动教育家校社共育的现实挑战，并提出一些实施路径，以促进劳动教育的有效开展。

简介：摘要：劳动教育对于学生创新精神、实践技能的培植具有重要意义和时代价值。家校社协同推进是劳动教育向纵深推进、向实践延伸的重要抓手。青岛着力探索新时代劳动教育高质量发展之路,构筑学校、家庭及社会协同联动的劳动教育育人体系，从制度完善、师资建设、课程设计等方面，深化学校劳动教育改革；通过搭建平台、规范指导、清单引领等，更新家庭劳动教育理念；在资源盘活、部门协同、扩优提质等方面努力攻坚，优化社会劳动教育生态。

简介：资源配置优化是一个分散知识的收集利用以及机会发现问题。处理分散知识收集利用和机会发现非任何单一头脑和机构所能解决,因此只能交由一个职业化且具有使命担当的教育家群体来完成。管办评分离改革的实质是为教育企业家精神的发挥和教育家办学开辟制度空间。最佳改革途径是极大收缩政府干预范围;通过负面清单管理落实高校办学自主权;大力培育高等教育认证组织和大学评价中介组织。

简介：摘要当今国内各主要外语教学理论观点，各主要外语学习方法体系，各类主流外语教材，殛需在理论研究及方法的开发上，进一步强化理性支撑。不但应体现在教材结构的设计、操练习题的编排、范文的取舍、版式的装帧、教与学过程的运作、相关理念的领悟以及商业利益机制的客观影响等方面，还应尽力避免受制于多种多样的所谓决定论。认为，以哲学认知理论为背景，驱除迷雾，深化人们对外语教与学过程内在本质的认识，已经势在必行。

简介：

简介：第八章教育法与教师教育法是怎么培养人的问题，即实现教育目的，培养目标的基本途径和与之相适应的教育体制。方法是为目的服务的：战争与和平为政治和经济服务；