简介：摘要：语篇理论是英语教学中的一个重要理论，它以篇章分析为基础，以篇章理解为核心，以学生为主体。在英语写作教学中，教师应通过多种手段、方法和活动培养学生的语篇意识，进而提高学生的写作能力。本文结合具体的教学实例，探讨语篇理论在初中英语写作教学中的实施策略。

简介：

简介：摘要: 随着课程改革的不断推进，语篇教学在高中英语课堂的地位越来越重要，而语篇分析则是从整体角度分析并学习语言的方法，帮助学生建立良好的语言应用能力，全面发展学生的核心素养。所以注重语篇分析是高中英语教学的关键任务。文章从高中英语阅读教学现存的问题入手，继而对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的相关策略进行了探讨。

简介：摘要：将情境教学方法应用于中职学校的英语教学，可以有效地提高学生对英语课的参与度，提高他们对英语课的兴趣，使他们能有一个很好的情境，达到“学以致用”的目的。结合目前中等职业学校英语教学的实际情况，采用情境化的教学方式，使学生能够在课堂上进行角色扮演，加深他们对所学英语的理解。因此，本文在阐述自己的观点的同时，结合当前中职学校英语课堂的实际情况，对中职业学校英语课堂中如何做到“语”与“境”相结合，实施情境化教学进行了初步的探讨。

简介：摘要：随着我国民族教育事业的发展，小学藏语文教学与藏语标准语的关系日益引起人们的关注。本论文通过分析相关资料，探讨了二者之间的紧密联系。研究发现，小学藏语文教学应与藏语标准语要求和规范相结合，在教学内容、方法和教材选择上与之衔接，以促进学生全面发展。为此，我们提出了加强教师培训与支持，建立统一评价体系等解决问题和改进措施。这将有助于提高小学藏语文教学的质量和效果，推动民族教育事业的发展。

简介：摘要：本文旨在研究初中英语语篇教学中多元化策略的运用。通过对相关文献和调查数据的分析，发现多元化策略在初中英语语篇教学中具有重要的意义。在引入多元化策略之前，学生通常只接触到传统教材和方法，限制了他们的学习与思维发展。然而，多元化策略的引入可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机，并促进他们的语言能力的全面发展。研究表明，采取多元化策略可以有效地提高学生的语篇理解能力、口语表达能力以及写作能力。因此，在初中英语语篇教学中，教师应充分利用多元化策略来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和批判性思维能力。

简介：摘要：在小学英语教学中，思维品质的培养是小学英语学科核心素养的一个重要维度。把思维导图运用于小学高年级英语教学中，能够帮助学生梳理知识，从而强化学生对知识的记忆、理解和掌握，同时能够有效培养学生的思维能力。通过以人教版新起点sl版小学英语五年级上册 Unit 3 Animals为例，来探讨思维导图在小学英语语篇教学中的有效应用。

简介：【摘 要】《课标》指出语篇研读是开展有效教学设计的逻辑起点。本文提出调整语篇内容；明晰语篇主线；凸显语篇意图；利用语篇多模态的语篇研读路径。基于以上路径，引导学生阅读文本前结合语篇的多模态形式，利用提问激活已有认知；读中聚焦文本主线，利用提问促进深入学习；读后围绕语篇意图，利用提问提高思维，以期能提高课堂提问的有效性，助力核心素养在阅读教学中的落地。

简介：摘要：高中阶段的英语教学活动进入了学生学习转折的关键时期，学生不仅面临着即将到来的高考竞争，同时也面临着自身英语向更高层次的转化。英语写作能力对于学生来讲是不可或缺的一项重要能力，不仅直接影响了学生英语测试的综合成绩，更体现了一个学生在英语学习当中的基本素养。在英语写作课堂的教学当中，我们通常可以发现学生的语法运用等方面存在各种问题。语篇语用的教学能够从其他程度上对学生进行英语写作思路的引导，采用文章引领的方式来帮助学生培养英语写作思维，强化语法的应用来增强学生的英语写作基础能力，不断促进学生英语综合成绩的全面提升。因此文章立足于高中阶段的英语写作教学活动，分析语篇语用在英语写作教学当中的应用策略。

简介：摘要：随着新课标理念的不断推行，小学英语是一个要对学生思想品德、文化素质全面具有教育的课程，运用科学正确的有效教育方法是关键。在小学英语的教学中，必须重视主题情境的创设，建立情景式课堂，在主题情境中关注学生的知识掌握情况，同时需要提高注意力、感受和增强学生的自信，才能取得良好的效果。本文通过对小学英语主题情境的构建进行分析，探讨如何有效地进行小学英语情境化创设。

简介：摘要：语块是语言材料中特定的记忆组块，有助于学生对于目标材料有更清晰的认知和理解。语块教学有助于小学阶段的学生提高语言使用的流利程度以及适用程度，更有利于培养学生学习英语的主动性与自信心。对于小学阶段的英语学习者而言，教师基于语块教学打造小学英语“问学”课堂，有助于培养学生探究英语的意识，使课堂充满乐趣与文化。

简介：摘要:作为高中三大主要科目之一的英语，写作部分是重点也是难点，部分学生频繁出现写作内容匮乏、单一或是错误运用等问题，影响英语学科成绩的提升，因此，解决此问题的有效途径之一就是在高中英语课堂之中增加语篇语用教学内容。本文将从语篇语用教学的含义、高中学生英语写作教与学存在的问题与原因、语篇语用的应用方法四个方面来进行探讨，较为全面地找出问题并进行解决，全方位地提高高中学生写作能力。

简介：摘要：完形填空是高考英语的必考题型，也是高考英语试题的重要组成部分。完形题与语法题相比，学生更容易在完形题中失分。完形填空属于文章理解题，它的考查形式为语篇分析和逻辑思维能力。教师在教学过程中要以语篇为核心，引领学生对文章进行整体感知，并通过反复阅读来加深对文章的理解，提高解题效率。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，传统英语阅读教学已不能适应新课程改革的需要，阅读不再是简单的语法、词语的理解，更是要使学生在阅读中达到认知发展的需要，并在此基础上形成语义的建构。本文以语篇研读的初中英语阅读教学实践为内容，对语篇分析进行阐述，进一步的阐述初中英语阅读中语篇研读的教学方法，希望能够促进初中英语教学的进步，为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：在高中英语教学过程中，随着学生学习内容的不断增多，基础知识变得更加深奥，教师应该在学生学习的基础上提升学生的核心素养。尤其是在阅读部分教学时，要注重阅读语篇多模态的阅读研究，让学生在日常学习时大胆的进行阅读，通过拓展性文本阅读以及现阶段更加多形式的阅读来进行实践探究，能够帮助培养学生的阅读兴趣，也有利于提高学生的阅读效率，让学生在学习的时候具备基本的阅读能力，这对于学生写作来说有一定帮助。

简介：摘要：阅读是英语学习中非常重要的一项技能，也是高中英语教学的重要内容之一。然而，许多高中学生在阅读中常常遇到难以理解和掌握文章整体意义的问题。如何提高学生的阅读能力，是每一位英语教师需要思考的问题。本文旨在探究以语篇分析视角下的高中英语阅读教学方法，通过分析语篇分析在高中英语阅读教学中的重要性，提出针对性的教学策略，以期帮助英语教师提高学生的阅读水平。

简介：【摘要】语篇分析在增强学生英语素养与跨文化意识上具有重要的作用，而在新课改也明确指出了小学英语深化改革的方向与标准。教师应聚焦语篇分析，结合多样化的教学手段，充分发挥教师自身的教育机智，更好地开展满足新课改教育要求的英语教学。本文分析语篇分析对小学英语教学的促进作用，从而探究出聚焦语篇分析下开展小学英语教中的策略并展开论述。

简介：摘要：汉译西在西班牙语基础阶段的学习中检验学生能力的一大板块，但由于其对于词汇及语法的输出有一定要求。本文通过引入语块理论进入西班牙语的日常学习，对广东外语外贸大学南国商学院西班牙语专业基础阶段学生进行语块理论的教授及汉译西翻译测试，进行测试结果分析，对基础阶段汉西翻译学习提出建议。

简介：摘要：在当前时期的小学英语教学中，结合学生的认知特点和认知发展规律，不断加强语篇教学，设计形式多样的学习活动，来提高学生的语言能力，提升学生的学习水平，为学生今后的英语学习打下坚实基础，具有重要意义。学生爱上英语课，学科成绩有了明显的进步，英语思维变得异常活跃，才能更快达成个性化发展的目标，从而成为更好的自己。本文特意从几个方面出发，对小学英语高年级语篇教学中学习活动的有效设计展开了相关探讨。

简介：摘要：语文学科作为小学阶段学生学习的核心重点，其不仅起到了促进学生语文知识技能成长的作用，同时也起到了衔接其他学科，引领学生进行综合成长的辅助作用。而语文学习学习而言，其发展离不开语言输入与输出的学习环节，特别是在小学低段的知识积累过程中，学生只有通过输出表达，才能建立良好的语言表达习惯，以此为始，促进其语言应用能力的全面发展。故此，提高小学语文低段学生的朗读能力是小学阶段学生学习的重中之重。