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  • 简介:BlRTV2014于2014年8月27日在北京盛大开幕.为期4天,联汇科技受邀参加本届展会,诚邀新老客户莅临展位(2号馆,2004)参观指导!本届展会上联汇科技全新推出了AirLink广播业务云平台解决方案由计算资源池、SAN存储资源池、NAS存储资源池、计算资源的监控和管理、备份资源池.连续数据保护组成,为广电客户构建了一个完整的业务云平台。

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  • 简介:读与是小学生两项重要的语文能力。在小学语文教学中,这两项技能的培养可谓相辅相成。学生在阅读中攫取了丰富的素材、提升了语感、塑造了思想意识;而写作则帮助学生检验知识的内化效果、调动积累的情感,为学生提供表达思想的机会。故读写结合教学是提高小学生语文能力的关键。

  • 标签: 教学策略 读写结合 知识习得 名家名篇 检验知识 思想意识
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  • 简介:【作文题目】阅读下面的文字,按要求作文。在中华民族的语言宝库中.有许多词语是赞美“空”的,例如:“空灵剔透”“虚怀若谷”“一身正气,两袖清风”……

  • 标签: 作文题目 “空” 导写 灵气 中华民族
  • 简介:外国文学是在汉语言文学专业开设的一门专业基础课,也是一门涉及面特别宽广、内容极为丰富的文学课程。要上好这门课,使之收到好的教学效果,并能有效地提高学生的综合素质和能力,从实践教学的角度,笔者认为,抓好教学中学生读说的训练,显得十分重要。本文拟作具体论述。

  • 标签: 外国文学教学 中学生 训练 汉语言文学专业 专业基础课 文学课程
  • 简介:“以促学”(又称“长法”)教学法自二十一世纪初诞生于中国本土以来,在中国外语教学界产生了深刻影响,只是很遗憾该教学法对高职外语教学影响并不大,这可能与该教学法倡导者王初明先生之理念有关.随着网络时代的到来,该教学法亦可借用于高职外语教学.就其实施之可能性和必要性进行了阐述,且为其如何实施操作作了解释.

  • 标签: 网络时代 “以写促学”教学法 高职外语
  • 简介:高效课堂,必定是学生全身心投入,毫无半点杂念。数学学科的教学,决不是多训练习题就能解决问题的。在课堂教学中,教师应该思考,如何调动学生的积极性,如何使学生的精力最大程度地集中。最有效的办法就是要求学生读、听、说、四种行为有机结合起来。本文也将从这四个方面来谈教师应该如何组织课堂教学。

  • 标签: 初中数学
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  • 简介:吴梅(1884—1939),宁瞿安,清末民初的戏曲理论家、词学家、剧作家和教育家。吴梅在世时与王国维齐名,并称戏剧研究领域的“南吴北王”。学术界对于吴梅曲学的研究是从20世纪中叶开始的,当时的研究者多为吴梅的弟子和友人。

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  • 简介:本文论述了下一代电视广播的动向,特别是后高清时代全球超高清4K、8K方面的发展动态,结合这样的发展趋势,介绍了松下电器在超高清4K、8K方面进行技术开发和业务推广的工作,为推动这一发展所做的贡献。首先介绍一下相关的业界动向。

  • 标签: PANASONIC 电视广播 做工 发展趋势 松下电器 技术开发
  • 简介:在五彩斑斓的大千世界里.一定有许多触动你我心灵的人和事。要写好触动心灵的人和事.首先.要学会用心感受生活.挖掘感人细节,找到动情点;其次。深入思考生活。写出真切而独特的感受。这里我们先以当代著名散文家梁衡的《母亲石》为例。略作分析。

  • 标签: 感受生活 人和 心灵 动情点 散文家 感人
  • 简介:原来,这与古人的书写习惯和书写工具是大有关系的。在造纸术发明以前,古人主要在竹木简牍上写字。竹木简牍是一些窄长的竹木片,用皮绳串起来,这样便于卷成册存放。因此,古人写字也就自然而然地按自上而下的顺序来写了。另外,因为古人在打开卷册的时候,习惯于用右手拿着卷册的一端,左手将其展开,这样比较方便。所以,也导致了书写习惯是从右往左了。其实,汉字书写的自上而下,自右而左,也反映了古人的尊卑思想。在古代,上为君,为父母;下为臣,为子女。右为大,左为小。"

  • 标签: 汉字书写 书写习惯 书写工具 语言文字学家 为臣 钱玄同
  • 简介:摘要高中学生议论文写作的难点不少,但笔者认为主要难点是论据的选择、表达和分析,论据的积累是突破该难点的基础。教师可以根据阅读和作文教学实际为学生提供素材,在此基础上,引导学生“自己动手”积累素材,才能逐渐解决学生写作时“无米下锅”的问题。

  • 标签: 以读助写 议论文写作 突破难点
  • 简介:摘要看图说话话是小学语文教学的重要任务之一。让学生写出通顺的句子,能为中、高年级的习作打下坚实的基础。在教学中,由于低年级学生生活经验不足,认识水平低下,学生存在看不懂图、不出话来、写出的话呆板没有生气和表达不清等问题。本文结合工作实践,紧紧围绕如何提高看图话能力展开了讨论,以期和同行共同提高。

  • 标签: 低年级看图写话方法策略
  • 简介:摘要以点带面、以教促教学法是我在多年的语文教学特别是多年的初三语文教学中总结出来的教学方法,分现代文教学和文言文教学两部分,听、说、读、融入其中。简言之就是以基础知识带动学生语文知识的扩展;以课本为例子,根据单元学习重点编写导学案拓展学生的语文素养;以写作为抓手提升学生的语文综合能力。

  • 标签: 语文课堂以点带面以读促写
  • 简介:自古以来,人们就对月亮充满了想象。人们仰望月亮,看见月亮上似乎有很多的树,于是就有了吴刚折桂的传说:相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂,有500多丈高。下边有一个人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。

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  • 简介:【文题设计】阅读下面材料,根据要求作文。我们的成熟是由两部分组成,一是对美好的追求.一是对残缺的接纳。(1)这句话,引发了你怎样的感受和思考?请一篇不少于800字的议论文。(2)角度自选。(3)立意自定。(4)标题自拟。(5)不要套作。不得抄袭。

  • 标签: 材料作文 残缺 美好 导写 议论文
  • 简介:基于对最新调查数据进行梳理,进而从广播电视公共服务体系、媒介融合和转企改制三个方面对湖北省广播电视媒体改革发展问题进行研究,总结出当前湖北省广电改革最大的问题集中在广播电视公共服务体系中的农村电影电视内容生产问题和三网融合中的内容生产问题,并进行针对性的分析.

  • 标签: 公共服务 三网融合 转企改制