简介：摘要随着信息技术的发展，网络成为普遍的交际平台。网络新语种类繁多，内容丰富，本文以科学的角度分析网络新语中的三字格缩略语的特征及成因。

简介：

简介：为进一步提升全市能源统计工作水平，石嘴山市统计局从“清、准、优”入手，扎实做好全市能源统计工作。

简介：摘要：华电芜湖公司党委认真落实习近平总书记关于巡视整改的重要指示，坚持把整改融入日常工作、融入深化改革、融入全面从严治党、融入班子队伍建设强化巡视成果综合运用，实现以巡促改、以巡促建、以巡促治，不断推动公司高质量发展。

简介：【摘要】

简介：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。入队以来，我每天都被身边的同事感动着，不论是三十多年的老统计，还是统计战线上的新兵，他们没有轰轰烈烈的事迹，却在平凡的岗位上默默奉献。他们没有鲜花和掌声，却像负重的老黄牛坚持不懈。他们用行动告诉我：如何念好统计“三”字经，争当统计排头兵。

简介：全国安全生产“三项行动”开展以来，重庆能源集团巨能川九建设公司认真抓好“三”字真经，有力地推动了安全监督监管工作上台阶。一抓“三基”工程。就是抓基层，打基础，苦练基本功；在“三基”建设中，加大了安全投入，不仅升级换代了监测监控系统，安技巡查系统，还使日常安管网络信息化。

简介：摘要：汉语中的三字格词形式多样，为翻译重难点。本文以“理解当代中国”日语系列教材中的《汉日翻译教程》《高级汉日翻译教程》两本教材为基础，考察其中三字格词的结构特征。

简介：龙山，湘西的一颗明珠。在这片热土上，龙山人创造过无数的辉煌。如今，在我省农村合格学校建设的“大会战”中，龙山人又紧握“早”“实”“细”三字诀，满怀豪情续写着新的篇章。

简介：宋代著名一的书法家米芾小时候曾经跟村里的一个私塾先生学写字。他学了三年，费了好多纸，字却写得毫无起色。先生一二气之下，把他赶走了。

简介：汉字源于图画。猜猜“”代表什么？是一双手。“”。这两手之间又是什么？是木材。拿着木材做什么？“”表示要造房子。造好房子给谁用？“”给孩子们。猜出来了吧？没错，是“学”字。过去也写作“璺”或“学”。

简介：摘要：听说读看写应该说是我们在应用语言的过程中一些基本的方式，也是语言重要的组成部分。而且在当今社会掌握听说读看写的这五种能力应该说是作为社会人所必须要具备的能力。在英语教学中，教师也需要注重对学生听说读看写能力的培养，要达到学以致用的效果。随着新课改的深化发展，目前高中英语学科教学提倡要能培养学生的核心素养。而且在英语核心素养中对提升学生的写作能力也提出了更高的要求，要求学生可以在完成书面表达的时候有条理的描述自己和他人的经历，可以阐明观点，表达自己的情感态度，清楚描述出事情发展的过程。而且从目前高考命题角度可以看出，对于写的能力也提出了更高的要求。本文就三字法写作教学具体的实施情况进行分析探究。

简介：“找”是前提，芝麻开门；“抄”是基础，登堂入室，“超”是关键，后来居上，“创新=模仿＋超越”是一个成功的方程式。

简介：摘要：阅读名著是中学语文教学不可或缺的核心部分。《义务教育语文课程标准（2022）》中拓展型学习任务群有关于整本书阅读的教学要求，作为一名中学语文教师，应该积极引导学生阅读名著，热爱阅读，提升学生语文核心素养。我以“经典恒久远，三字新流传”为主题，精心设计了“巧编名著三字经，推动学生读名著”的活动，通过名著导读课、名著改编课、名著汇报课三种基本课型，循序渐进地指导学生利用课堂主阵地阅读名著并将课内外名著改编成《三字经》，让书香浸润学生成长的时光。

简介：

简介：<正>坐落在嘉定区的上海市天灵开关厂自1991年脱离母体独立建制以来,现已发展为位居全国同行综合经济指数第十位的经济实体。—个名不见经传的厂中厂,何以在短暂的十多年内成为沪上开关业享有“四小龙”誉称的专业生产企业?关键是念好“一字经”,讲爱心,力创“双文明”。

简介：本文认为,现代汉语通用字笔顺虽已有国家规范,但还需要进一步完善,这主要是"三同字"的字序问题.为此,本文提出了规范"三同字"字序的四条规则.

简介：在五台山藏珍楼中，保存着一幅造于清康熙二十九年（1690），由非物质的600043字的八十卷《华严经》排列书写成的六角七级楼阁式的浮图图案，字塔由白绫和黄绫裱糊而成，高5.67米，宽1.67米，外镶蓝边，中间字塔，工笔楷书，一丝不苟，玲珑剔透，宛如工笔绘制而成。

简介：摘要：随着多媒体教学设备的诞生，有些教师在教学过中过分依赖于多媒体，很少使用粉笔甚至不使用粉笔的现象经常出现。但在大部分科目的教学中板书是非常重要的，对教学发挥着重要的作用。粉笔板书是教师教学语言的突出再现，是教师表达的重要语言，对师生的交流起着积极的的作用。教师能写出一手漂亮的粉笔字，对学生的审美能起到潜移默化的作用。

简介：《中小学数学》小学版2013年第12期刊发陈宝元等三位老师的《分数、百分数应用题解题＂三字歌＂》（以下简称《三字歌》。认真拜读之后,我想,《三字歌》中三位老师能针对六年级学生数学学习过程中的难点——分数百分数乘除法解决问题,并结合解决问题的特征,抓住题目中给定的分率,在画图理解的基础上形成三字歌。学生通过应用＂三字歌＂,迅速正确地判断出单位＂1＂,降低了难度,简化了思维过程,提高了教学效果。