简介:【摘要】小学期间是学生记忆的黄金时间。是否应该利用好这段时间呢?怎样利用?为了回答这些问题,我开展了一次“《三字经》背诵活动”。希望同学们开发自己的记忆潜能,通过背诵经典,增长学识,提升素养。
简介:[摘 要] 传统蒙学教材中传达的教育理念既符合小学阶段儿童的认知发展规律,也与义务教育课标的核心理念不谋而合,同时对现今的语文教育教学来说也有适用的地方和积极的启发。《三字经》和《千字文》也是传统蒙学教材中的“佼佼者”,内容丰富,流传甚广。
简介:【摘要】当前,疫情防控依然严峻,学校师生众多,人员密度很大,一旦学校疫情防控失守,后果不堪设想,影响很大。近期一些学校出现了聚集性疫情,原因是学校在疫情防控工作中依然存在薄弱环节。国家卫健委和教育部联合印发了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(第五版)》,但是,要做到压实校园防控主体责任,有序落实常态化防控与应急处置措施,将病毒挡在校门之外,需要加强教师的品格教育,特别是要树立教师的大局观。
简介:
简介:摘要目的探讨原发性三叉神经痛(ITN)患者颅底卵圆孔形态学特征对经皮穿刺球囊压迫术(PBC)穿刺难度、疗效及术后并发症的影响。方法选择广西医科大学第二附属医院疼痛科自2020年1月至2021年1月收治的ITN患者127例,均采用血管造影三维软组织成像技术(Dyna-CT)下PBC治疗,术中测量卵圆孔形态学数据,手术前后采用数字疼痛评分(NRS)评估患者的疼痛程度。比较不同形态卵圆孔的横截面积和暴露角度、穿刺难度和时间、患者手术前后NRS评分及并发症发生率的差异;相关性分析卵圆孔的穿刺时间和穿刺难度、横截面积的相关性。结果127例患者颅底卵圆孔的形态分为标准卵圆形(82例)、杏仁形(9例)、狭长形(13例)、裂隙形(8例)、不规则形(15例)。不同形态卵圆孔的横截面积、暴露角度及穿刺难度、时间的差异均有统计学意义(P<0.05)。相关性分析结果显示,卵圆孔的穿刺时间和穿刺难度呈正相关关系(r=0.359,P<0.001),卵圆孔的穿刺时间和横截面积呈正相关关系(r=0.280,P=0.007)。不同形态卵圆孔患者手术前后NRS评分、并发症发生率的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论Dyna-CT三维成像可直观显示颅底卵圆孔形态学特征,使用该技术可指导卵圆孔穿刺,评估PBC术的穿刺难度,但对患者术后疼痛程度、并发症的发生无影响。
简介:摘要:高职院校团总支工作是全面参与学校思想政治教育的重要途径。充分运用好团总支的力量,在团干部队伍培养方面能达到事半功倍的效果。新形势下高校团总支建设工作面临新的挑战,如何充分发挥团总支的作用,提升班级团支部建设活力,培养一支符合新形势的团干部队伍是目前亟待解决的问题。本文以教育生态学理念为理论指导,基于“生态平衡”原理,优化团务工作,规范学院团总支建设,形成工作新思路、新方法,构筑“8字闭环”工作链,形成统一工作方式,优化工作保障机制,保证材料规范统一性;建立上下联动机制,落实团干部梯队建设。理论实践过程中总结凝练出新形势团总支建设“三要”原则,新思路、新方法治理下的团总支建设工作提质增效成效显著。