简介：摘要：教师在对小学体育课堂教学模式进行探究的过程中，要注重教学环节的优化和创新，同时填充更加新颖的教学形式，根据小学生体育课堂的表现情况和学习特征推荐有针对性的教学内容，还要调动学生的运动热情，改变传统的分组教学模式，导入合作互动模式、游戏教学模式、主题实践模式，开展更加丰富的情境教学活动以及拓展延伸活动，极大限度满足学生创新意识培养及个人潜力挖掘的核心需求。基于此，本文笔者对小学体育教学模式进行探讨，以期为体育教学提供参考。

简介：摘要：幼小衔接，指的是学前教育、小学阶段的有效衔接。为了切实取得“无缝“”幼小衔接的教育实践效果，教师需要凭借学习能力的无缝衔接、良好习惯的无缝衔接、自理能力的无缝衔接以及心理健康的无缝衔接进行教育引领和实践，充分发挥幼儿自主性，引领幼儿在寓教于乐、丰富多样的活动氛围中逐步具备一名准小学生应该具备的各项素养。

简介：摘要：深度学习教学的特点主要表现在以下几方面：一是深度学习教学目标具有多维性、全面性的特点。在引领学生掌握数学基础知识的同时，更关注学生数学学科核心素养的培养。从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面切入，着力于促进学生的全面发展；二是教学内容具有深入性特点，教师不仅要传授知识，还要关注学生数学思维、数学能力的培养；三是教师教学方法是多元化的，充分发挥学生在学习中的主体作用，结合学生的差异性，设计并应用能够吸引学生自主探究、合作学习的多样化方法，促进学习效果的提升。

简介：摘要：在建筑工程项目的建设过程中，施工现场的管理是首要任务。建筑施工过程中，有效管理土建施工现场，既能保证整个项目的施工质量，又能有效地减少项目的造价，缩短项目的工期，使项目的投资效率和效益都得到极大提升。文章首先介绍了施工现场管理在建设项目中的重要意义，然后从施工现场的问题入手，针对施工现场的问题进行了剖析，并给出了相应的改进措施，以便为广大从业人员带来一定的借鉴作用。

简介：【摘要】随着指南的颁布，自主游戏已成为幼儿一项重要的工作，而如何提升幼儿的游

简介：摘要：数学是小学教学中的主要科目之一，有着逻辑性、抽象性和实践性等特点，数学学科的开展旨在帮助学生养成良好的数学思维和逻辑思维，提高学生的实践能力和综合素质。小学数学深度学习是指学生在教师的指导下，围绕重要的学习内容，参与学习探究，获得知识，体验成功感，掌握数学学习方法，提升数学综合能力的学习过程。因此，教师不仅要注重基础数学知识的传授，更要注重深度教学的开展。

简介：摘要：水利工程的监管工作主要是为了平衡水资源，实现水资源的合理利用和有效保护。同时，水利工程也是国家经济建设的重要内容，对保护生态环境和促进经济发展起着关键的作用。其中堤防工程是抵御洪灾、保护人民生命财产安全以及促进农业、工业生产的有效策略。

简介：【摘要】随着指南的颁布，自主游戏已成为幼儿一项重要的工作，而如何提升幼儿的游

简介：摘要：深度学习在小学数学课堂中的实施，能够着重突出学生的课堂主体性，使其对知识有进一步的把握与认知，得到更好的发展与提升。数学教师应结合教学内容及学生的学习情况，创新多样化的教学形式，使学生在特定的情境中主动学习、主动思考，逐步进入深度学习，以此实现深度学习的目的。这样不仅可以使学生更加轻松、愉悦地学习，而且能够得到更加全面的素质培养，大大提升深度学习效果。因此，教师应深度研究教学内容，努力为学生创建一个深度学习的契机，使学生通过深度学习形成完善的知识网络，获得更好的发展。

简介：摘要：现阶段，在社会经济发展与信息技术成熟的背景下，交通执法宣传面对着越来越复杂的环境，也发展出了移动宣传这一全新的宣传途径。想要发挥移动宣传的作用，交通执法部门就需要开发出相应的宣传策略与实施方法。本文首先分析交通执法移动宣传的优势，然后总结交通执法移动宣传中实际存在的问题，最后提出交通执法移动宣传策略及实施方法。

简介：

简介：摘要：目前，随着我国信息化技术不断提高，ERP管理系统在国内企业使用也越来越广泛，其通过改善企业业务流程以提高企业核心竞争力。基于此，本文就企业云ERP项目实施策略进行简要探讨。

简介：

简介：摘要：口语交际是个人最重要的能力之一，从一个人的牙牙学语开始，一直伴随一生。语言是语文学科的核心素养之一，是学生口语交际教学的载体。因此，培养学生口语交际能力，也是语文教学非常重要的一部分。小学阶段是学生生理、心理发展的关键时期，抓好这一阶段的口语交际能力培养工作，对学生的未来发展具有非常重要的意义。

简介：摘要：简笔画受众面较广，操作简便，能够绘制出图案丰富、形象生动有趣的图画作品。简笔画教学在中职美术课程中是必要的课程内容之一，通过学习学生能够掌握简笔画绘画方法和表现方式，在中职阶段奠定良好的美术学习基础，为日后从事有关教育、美术设计等多种岗位起到一定的帮助。本文意在探析简笔画的功能及教学价值，对教学实施策略进行探索，借此探讨如何提高简笔画课堂教学质量以及学生的绘画水平。

简介：摘要：数学教学改革提倡因材施教，而分层教学是落实因材施教的重要手段。教师必须结合小学生的个性特点及学习情况等,结合小学生的学习兴趣、理解力及知识理解能力等,采取分层教学法,对小学阶段的学生进行分层施教,以促进小学阶段教学质量及教学水平的全面提升,全面提升小学生的数学核心素养。基于此，文章立足分层教学的入手点，详细阐述小学数学分层教学的实施策略。

简介：摘要：“深度学习”是目前广大小学老师们关注的热点问题。深度学习的出现，目前，在小学阶段，人们对深度学习的涵义还没有形成一个统一的认识，而是以自主学习为驱动，以理解为基础，通过批判思维来获得新的知识，然后将所学的知识进行整合，从而在不同的情境下，根据所学到的知识进行分析。基于此，以下对小学数学深度学习实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：想要发挥单元的价值，教师需要做好优化工作，结合单元的主题进对知识点进行优化和补充，同时单元的教学中还要引导学生进行主动的学习和探究，激发学生的学科能力的生成。进行单元教学工作需要教师做好充分的准备工作，对于单元的知识需要整合优化，保证教学目标落到实处的同时还能有效的锻炼到学生的阅读能力、识记能力、写作能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：作为小学德育的重要成分——德育主题活动，在开展德育教育，促进小学生素质的提升，在学生的道德教育中发挥了较为重要的作用。所以，本文主要是就小学德育主题活动的开展对策作了一定的探讨，尝试为在小学开展德育教育活动提供出一定的建议，

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，语文是小学阶段十分重要的一门基础性学科。在语文这门学科的课程标准中，学生的口语交际能力是十分关键的一项内容。在小学语文教学中，有效实施口语交际教学，不仅是硬性要求，同时也是提升学生读写能力的需求，也是素质教育的一种关键性体现。所以，在小学语文教学之中，需要将口语交际教学当作是关键的教学目标来实施，教学中要能够培养学生好的交际态度和文明的修养，以此来提升学生的口语交际能力，因此，本文对小学语文口语交际教学的有效实施进行分析有一定现实意义。