简介：摘要：“同伴互助”是新课改下一种新的教学方式，通过将个人的成绩与小组的成绩相关联，能够有效提升学生的积极性，利于培养学生的合作意识。在小学语文教学中，“同伴互助”在一定程度上能够活跃课堂氛围，拉近学生之间的距离，与素质教育要求和人才培养需求相符，在教学中得到广泛应用。基于此，本文章对小学语文“同伴互助”实施策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目前，初中的教育中，数学的学习十分重要，作业是与教学紧密联系的，它既是帮助学生巩固知识，提高学习能力和运用能力的手段，也是老师检验学生学习效果和课堂教学质量的途径。作为初中数学老师，不但要重视作业，还要运用好作业这个交流平台或者渠道，巧妙运用评语，帮助学生发现问题，树立学好数学的信心，从而促进数学教学效率的提升。

简介：【摘要】在创新人才成为社会进步动力的21世纪,STEAM教育已悄然进入人们的视野。随着教育的改革与发展，STEAM理念被广泛地渗透在教育教学中。这一理念要求我们教育者在教学中进行跨学科教学，重视知识和生活之间的联系。在这种教学模式下，学生的学习积极性和动手能力都能得到增强，学生的综合素质也能得到明显的提升。教育改革的关键问题在于课程改革，而课程改革的关键问题在于课程实施。自STEAM教育引入中国，我们也在理论与实践研究中探索STEAM教育的本土化之路。在实践层面，STEAM教育强调项目式学习、基于问题的学习等，而小学课程强调自主探究式学习，二者在实践层面秉持共同的教育观、人才观和知识观，强调学科知识的融合，培育面向未来的创新型人才。基于此，本文分析了STEAM背景下的课程实施策略。

简介：

简介：摘要：随着近年来我国基础教育现代化建设进程逐步加快，针对初中班级实施团体辅导已成为当前初中班主任研究的重点课题。文章在分析初中班级团体辅导内涵特征的前提下，从师生关系、个体学习效能、班级学习组织架构等方面阐述了初中班级团体辅导实施的意义，最后从建立班级立体化教学情景、建立班级内部学习文化、培养学生独立自主意识等方面总结了初中班级团体辅导实施策略，旨在全面提高班级教学组织效能。

简介：【内容摘要 】 随着初中新课程生物教学标准的实施，教师要不断的改进教学方法，设法培养学生的学习积极性，引导其主动参与到教学中来。实现自主学习，让新课程理念下的初中生物教学看见阳光。

简介：【摘要】随着新课改理念在教育教学领域逐步渗透，实现新课改背景下的中专语文教学改革，提升中专语文教学效率，是目前中专语文教学中必须正视的重要议题。对此，很多中专语文教师在切实顺应新课改指导的基础上，已经着手实施了诸多课改措施，且收效较好。但是，在不同中专院校，由于教材版本不够统一，学生构架比较复杂，教改力度参差不齐，导致新课改背景下的中专语文教学效率提升依然面临着诸多考验，其要走的路依然很长。因此，对中专语文教育者而言，唯有立足实际，切实关注学生需要，因材施策，因人而异，将中专语文课改与教学效率提升、学生语文素养发展三者置于同等位置，在同步推进、持续探索中寻求全面突破与完美蜕变。

简介：摘要：数学这门基础性的学科是一门逻辑思维性较强的学科，其教学宗旨和目的是对学生逻辑思维和推理能力进行培养。然而在传统单一灌输式教育模式的长久压制下，学生思维固化的现象严重，他们难以通过课堂上的学习活动实现自身思维的发展和扩散，数学教学的本质也难以充分体现出来。基于此，本文探究了小学数学教学中开展深度教学活动的具体方法和策略，以期为改善数学教学质量和效果提供一些参考价值。

简介：【摘要】随着科技的迅速发展，人工智能正深入各个领域并改变着人们的生产生活方式。21世纪以来，人工智能、信息技术、精准教学、大数据等风靡一时，追捧着智慧教育成为热词，在教育领域精准发力。本文将小学音乐学科实践过程中的策略，融合人工智能领域并深度剖析，在教学手段、方法、体验、效果、乐趣等方面的应用广泛深入的同时，探索音乐学科“智慧作业”领域的新模式。不断探索艺术教学的过程，创新艺术体系成果，推动科技导入和应用。在大数据驱动教育的大背景下，以音乐学科的“智慧作业”为抓手，利用信息技术手段，达到数据共享，实现精准教学和个性选学的目标，探究音乐“智慧作业”下学生全面而个性发展的实施策略。

简介：【摘要】随着科技的迅速发展，人工智能正深入各个领域并改变着人们的生产生活方式。21世纪以来，人工智能、信息技术、精准教学、大数据等风靡一时，追捧着智慧教育成为热词，在教育领域精准发力。本文将小学音乐学科实践过程中的策略，融合人工智能领域并深度剖析，在教学手段、方法、体验、效果、乐趣等方面的应用广泛深入的同时，探索音乐学科“智慧作业”领域的新模式。不断探索艺术教学的过程，创新艺术体系成果，推动科技导入和应用。在大数据驱动教育的大背景下，以音乐学科的“智慧作业”为抓手，利用信息技术手段，达到数据共享，实现精准教学和个性选学的目标，探究音乐“智慧作业”下学生全面而个性发展的实施策略。

简介：摘要：小学阶段学生数学思维品质的培养是关键，而深度学习的实施，无疑为小学生数学思维品质的培养提供了有效途径。小学数学教师要树立终身学习的理念，不断实现专业成长的目标，满足学生深度学习的需要。教师在教学实践中要不断优化教学策略，加强教学中的自我反思，全面提升深度学习的有效性，让学生通过深度学习实现数学核心素养的提升。

简介：【摘 要】：随着全球化进程的加快，我国经济科技文化都迈入了一个新的台阶，这也就表示我国对于人才的要求应当逐步提升。受到人才强国观念的影响，小学英语由传统的简单教授知识变更为在教授知识的同时还需要培养学生的学科核心素养，教师也应当随之改变自身的教学方式以及教学理念。本文主要讲述在核心素养的背景下，小学英语应当如何进行分层作业的设计。

简介：摘要：传统的分科教学模式取得了丰硕的成果的同时，一些弊端也开始显现。在融合教育成为时代需求的背景下，高中教师应在做好本学科教育教学工作的前提下，尝试突破学科边界，研究本学科与其他学科相互渗透的教育教学模式，在实践中培养学生跨学科融合意识，提升学生跨学科融合能力与素养。

简介：【摘要】幼儿对新奇的事物充满探索的兴趣,对游戏的热爱是与生俱来的天性,幼儿园的教学要遵守并利用幼儿的这一特性,才能够达到有效的教学效果。但在当前的幼儿教育中,幼儿园的教学形式单一,压抑了幼儿热爱游戏、活泼好动的天性。为了取得良好的教学效果,并全面发展孩子的创造力,在教学中应该顺应孩子的天性,采用“游戏化”教育的实施策略。

简介：

简介：摘要：课外阅读能够为学生语文核心素养提供充足的养分，分级阅读的方法能够切实有效地提高少儿阅读水平，培养少儿阅读习惯。目前，我国没有出台官方的少儿分类阅读标准，在这个大背景下，可以吸纳社会机构的实践经验，发挥学校教育的重要作用，促进家校合力，利用分级阅读的方法，提高少儿阅读能力，培养学生的阅读习惯。

简介：摘要：课外阅读能够为学生语文核心素养提供充足的养分，分级阅读的方法能够切实有效地提高少儿阅读水平，培养少儿阅读习惯。目前，我国没有出台官方的少儿分类阅读标准，在这个大背景下，可以吸纳社会机构的实践经验，发挥学校教育的重要作用，促进家校合力，利用分级阅读的方法，提高少儿阅读能力，培养学生的阅读习惯。

简介：摘要：教育事业的发展推动着国家的发展，随着我国的综合国力不断提升，国家对教育事业的重视程度越来越高，并不断地推行着教育改革。在高中物理新课程标准当中提出，要在教学过程中体现学生的主体地位，让学生在兴趣的驱使下主动进行对知识的探究，要培养学生的创新思维和实践能力，并在此基础之上，使其形成良好的学科素养，这也是素质教育的基本目标。在此情景之下，如何转变教学思路、对物理课堂进行有效的创新，同时提升自己的教学质量，成为时下各物理教师需要思考和探究的问题，而通过研究和实践能够发现，“场课堂”正是能够有效提升学生物理能力的教学模式之一。

简介：【摘要】游戏活动是儿童学习语言的一种有效方法，它能够帮助儿童获得倾听表达、社会交往、听说会写等经验，从而满足幼儿内心想说的欲望。使他们的认知、情感、行为等方面得到有效发展。游戏活动可以为幼儿创造更好的语言学习环境，增加幼儿敢于表达的信心，激发幼儿主动表达的兴趣。在语言教学活动中，有机渗入游戏因素，让幼儿运用语言、发展语言，使语言教学成为有意义的学习契机！

简介：摘要：“国无德不兴，人无德不立。”新时代教育必须以立德树人为根本任务,这对幼儿园德育工作提出了更高的要求。幼儿园是给予孩子启蒙教育的重要阶段，要想让幼儿的成长和发展更加健康快乐，就要注重幼儿园教育质量的提升。幼儿园教育不仅要注重科学文化知识的传递，还要从立德树人的教育目标出发，做好德育教育工作，让幼儿能从小树立良好的德育观念，促进其全面发展和成长。