简介：摘要：书法艺术是中国传统文化千年传承的载体，是我国文明积淀的文化瑰宝，是时代发展的需求。在小学中开展书法教育的实施策略有明确书法教育目标，落实工作任务； 做好书法教育常规，学用实践结合；开展丰富多彩活动，培养识字写字兴趣；书法教育与德育工作结合，发挥育人作用。

简介：

简介：摘 要：让幼儿读经典，即要利用儿童时期的记忆力，让幼儿记下一些永恒的东西。在幼儿经典诵读过程中，实施一系列措施，有效地培养幼儿对经典诵读的兴趣。

简介：

简介：【摘 要】审视当下的小学体育教学，部分教师依然重教轻学，忽视了学生的主动性。为化解这一教学沉珂，笔者在教学中采用先学后教的模式，通过学生“先学”了解学情再实施“后教”，开展有针对性地指导。本文以排球教学中《正面下手发球》一课为例，从教学目标的设定、教学活动的开展、教学评价的跟进三个方面探索“先学后教”的教学策略，以期改善体育课堂的教学质量，从而提升学生的体育核心素养。

简介：摘要：随着教学事业的快速发展，对幼儿的教学管理有着重要的教学引导作用。对幼儿未来的教学发展有着重要的引导作用。幼儿因为年龄小对于外界很多的内容很多都不能进行辨别，需要教师对幼儿进行细心的教学，为幼儿的健康成长形成良好的教学帮助。在幼儿的数学教学的学习中，因为年龄较小，在学习时注意力并不专注，所以课堂教学效率比高。因此教师对幼儿应该采取游戏化的教学，提高幼儿的学习积极性。但是为了避免幼儿沉迷游戏，需要对幼儿进行有效的教学管理，增强幼儿的学习能力的提升。

简介：摘要：语文大单元教学就是在学科大概念的统领下，指向语文学科核心素养，依据课程标准、教材、学情等条件，将文本内容划分为不同主题的“大单元”，以主题为线索，以情境为依托，以任务为驱动，教师在遵循学生学习、发展规律基础上，进行连续课时的单元教学，以期促进学生进行深度学习、探究的大单元教学设计。基于此，本文章对语文“大单元教学”策略实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提高，教育理念的延伸，学校开始重视和重视道德教育的开展和实施，以期全面培养学生的德、智、体、美、劳，使学生成为社会所需的全面人才。如何科学有效地实施小学德育教育？为此，本文以现代教育教学理论为指导，从注重提升自己的人格魅力，合理调节学生间矛盾，加强与家长的沟通联系，开展多种班级活动四个维度入手，分析小学美术教师德育实施的有效方法和科学策略。

简介：摘要： 在传统应试教学理念的影响下，语文课程的教学实施进度以及教学主体多以教师为主，作为学生的主要任务便是记录和接收教师传授的知识和技能。虽然沿用这样的教学方式学生的成绩有所提升，但是也在一定程度上限制了学生创新能力以及对话能力的发展。而对话教学模式更适用于生理和心理发展尚未成熟的小学生，有利于营造更为舒适和温馨的课程氛围，激发小学生对语文知识的探究心理和学习心理，促进小学生对学科知识的掌握。

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简介：摘要：随着新课程教学策略在新背景教育下的实施，教师在改革的影响下教学措施也发生了巨大的变化，采用分层教学的模式来提升学生的学习效果，进而提升学生自主学习的能力及创新能力。阅读教学是语文教学中重要的组成部分，直接影响到学生的素质培养和思维扩展。因此教师在进行教学的过程中，应该积极地利用分层教学的模式，帮助学生掌握学习规律，降低学习的难度，提升学生自主学习的能力。

简介：摘要：数学概念是学好初中数学的最基本前提，也是发展初中生数学思维的关键，初中数学教师要重视概念教学。文章结合数学概念教学的具体情况，简要讨论了数学概念教学的实施策略。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，沙漠蔓延，森林锐减，水源污染……这一切严重影响了人们的身心健康，给人们的生活带来了严重的不便，因此保护环境已经成为全球共同关心的问题。幼儿是国家未来发展的新一代成员，对幼儿进行环保教育意义重大而深远。所以教师在这一时期要深入灌输给孩子关于环保的相关知识，采取一些方法来潜移默化的帮助幼儿增强环保意识，养成良好的环保习惯。这篇文章就幼儿的环保教育的实时策略探究展开论述。

简介：【摘要】在初中的德育纲要中曾提出：应该全面实施素质教育，提升每一位学生的思想道德素养以及文明素养，才能够培育出新时代下全面发展的高素质人才，让学生适应时代的快速发展，历炼成有能力、有作为、有担当、有责任心、有创造力的社会主义建设的新世纪人才。所以，教师德育教育在初中的实施策略是非常重要的。因此，本文将通过分析初中“立德树人”的现状，提出一些具体的实施策略。

简介：摘要：计算能力的培养是一项涉及多种教学内容的系统工程。计算教学必须遵循小学生的认知规律，采取适当的教学方法，使学生对数学知识的理解与掌握和计算能力的形成能够同步，从而达到最佳的教学效果。

简介：摘要：课后作业是学生复习应用所学知识的环节，与课堂教学一样不容忽视。同时小学生的学习能力存在差异，布置的作业也不应该完全相同，所以要采取分层作业的策略照顾到不同水平的小学生。本文从传统英语作业中存在的问题入手，探究了小学英语实施分层作业的策略。

简介：摘要：书法是我国的国粹，是中华民族几千年文化中的一颗璀璨的明珠。培养书法艺术的传承人，要从娃娃抓起，教师是学生学习的引路人，所以在小学阶段，教师就要使用正确的方式激发学生学习书法的兴趣。到底该怎样实施小学书法教学呢？本文基于笔者多年的教学经验，总结出了几点在以人为本的背景下实施小学书法教学的策略。

简介：摘要：3～6岁是幼儿语言学习的敏感期和关键期，而5～6岁是语言学习的持续发展的阶段，应科学的开展语言游戏活动，增强大班幼儿各个方面的语言发展能力。幼儿语言教学游戏化以维根斯坦提出的“语言游戏说”为理论依据，在语言教学活动中的游戏能够激发幼儿的语言学习的兴趣和积极性，《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁幼儿学习与发展指南》中指出，幼儿园活动要以游戏为基本活动，将幼儿园游戏与教学相结合，游戏是幼儿学习和获得经验的重要途径，而语言游戏能有效的促进大班幼儿语言能力的提高。

简介：摘要：爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。培养学生积极的学习兴趣，不仅能帮助学生获取更多的信息数据和文化知识，还使学生在行动力、实践力以及探索力等方面得到加强，有助于增强学生的认知能力，实现全面发展的目标。数学作为一门基础学科，对小学生的思维理解、逻辑架构等方面起到一定帮助，将兴趣教学融入其中，更易于开发学生智力，提高学习效率。因此，笔者结合实际情况，对如何在小学数学中实施兴趣教学展开研究。

简介：摘要：砂岩油田低渗区块由于油层敏感性强和注入水质等工艺不配套等多因素的影响，注水井欠注和超压注水的问题一直影响着地层能量的补充和产量的稳定，本文介绍了胜利油田砂岩油藏地质特点及开采特征，以及胜利油田酸化增注技术现状，重点介绍了高效注水策略缓速酸酸化增注技术、氟硼酸酸化增注技术的原理及应用实践。