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简介：从近几年的宁波市科学中考试卷可知，试题普遍体现了从知识向能力的过渡，试题联系学生的生活实际，关注社会热点，不仅注重实验探究，更加大了实验技能的考查，更加注重创新精神的体现．那么如何在最后的一段时间内通过有效的复习，从而使学生在中考中考出满意的成绩？笔者学校科学组一直重视中考复习的有效性，而且在实际的教学过程中也做了一些尝试．

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简介：如何在45分钟的课堂上高效体现数学复习的效益，值得我们研究，以下几点措施，可供同行借鉴．

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简介：近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本稳定。试卷分为“古代诗文名旬积累”“文言文阅读”“现代文阅读”和“作文”四大板块。考试重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。在最后的冲刺阶段，语文学科的复习应该讲究哪些策略和方法呢？

简介：摘要政治复习，绝不是简单的拼时间、拼精力漫无边际地大量演题的过程，而是科学的、有计划的复习过程，只要复习中时刻以《教学大纲》和《考试大纲》为依据，明确复习要求，把握复习方向，突出重点，突破难点，解决关键，就一定能取得满意的教学。

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简介：数学是系统性很强的科学，数学学习的过程是知识的同化和迁移的过程，新的知识和能力要建立在原有基础上，如果学习者对教材感知得越清晰、明确，理解得越透彻深刻，记忆就越牢固。正所谓“温故而知新”。可见，经常复习是巩固知识、掌握技能不可缺少的环节。实践证明，上好数学复习课是有效复习数学的重要途径。

简介：摘要：初三是初中教育教学阶段中的关键时期，该阶段中的数学学习难度偏高，数学复习称为关键一环。为了巩固学生的数学知识、提升学生的数学学习成绩，数学教师需要以可行的复习教学形式，作为指导依据，调动学生的参与积极性，培养学生良好的学习行为习惯，引导学生主动对复杂的数学问题进行深入剖析和解读。本文站在宏观的角度，对初三数学复习策略与方法进行分析及研究。

简介：摘要：物理是一门让学生们既感到兴奋又感到困惑的科学学科。为了帮助初中学生更好地复习物理知识，本文从教师角度出发，探讨了一些有效的物理复习教学方法。通过引入实践活动、适应个体差异和注重练习，可以提高学生的学习效果和兴趣。希望这些方法能够为教育工作者和学生们提供一些有益的启示。

简介：摘要：复习课是小学英语教学中的重要课型，通过复习课能让学生巩固已学的英语知识与语言技能，并且在这个过程中提升他们的英语综合能力。小学阶段的英语复习课,应引导学生对知识进行自主梳理，构建知识框架；本文，我将结合自己的教学实践，谈谈自己对小学英语复习课的思考与方法。

简介：摘要伴随新课程改革的深入，实施更有效的教学，完成初中数学复习课堂教学，让学习水平有差异的学生都能提高自己的学习效率，是非常必要的。本文从复习课有效教学的角度出发，对初中数学复习课无效和低效教学的现象进行了剖析，重点对初中数学复习课堂教学有效性的相关策略进行了研究，以更好地促进初中数学复习课有效教学的发展。

简介：小学阶段是儿童初步接触以及系统学习相关基础知识的关键时期,能否有效激发学生的学习兴趣,培养学生良好的听说读写习惯,对学生今后的英语学习起着至关重要的作用.课堂教学是英语学习的主阵地,复习课是课堂教学的一个重要分支,它是学生巩固新知、查漏补缺的重要过程.本文将从现阶段小学英语复习课中存在的问题出发,分析其所带来的负面影响,并在此基础上具体阐述有效提高复习课教学效果的教学方法.

简介：摘要总复习是化学教学的重要组成部分。进行总复习时，一定要在研究整体结构的基础上，抓住教材和结合《考试大纲》的要求为主体，从学生的实际出发，针对学生在化学知识、技能和能力方面存在的问题，重新认识和精心组织教材，使之系统化，从而起到全面系统地巩固知识、熟练掌握技能与提高各项能力的作用。

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简介：摘要如何利用较少的时间来完成复习工作，提高学生分析问题和解决问题的能力，在中考时取得较好的成绩，这是许多化学老师特别关心的问题之一。笔者认为，只有讲究方法，才能全面提高复习效益。

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