简介：评价是课程的重要组成部分。小学英语教学评价的主要目的是激励学生学习的兴趣和积极性。通过评价，使学生在英语课程的学习中不断体验进步与成功，认识自我，树立自信，并获得综合语言运用能力的提高。本文结合笔者的实践，从评价主体多元化、评价内容多元化及评价方法多元化等方面进行论述。

简介：摘要：在小学，语文的口语交际十分难教。由于内容的灵活性和随机性，需要对培训方法进行更详细的研究，以提高学生的口头交流水平。让学生善于使用词语，展示思想，大胆想象，添枝加叶，练习用添枝加叶发进写作，并表达交际乐趣，这是一种教师的教学责任。

简介：摘要：我国建筑能耗每年占总能耗的30%以上，但整体来说，建筑给排水能耗占比不大，给排水节能的重点就是通过节能技术实现水资源的节约，改善给排水系统的性能。当前国内用户在用水过程中存在较严重的浪费现象，水源存在不同程度的污染，卫生器具水资源浪费较多。同时存在管网漏损严重，污废水混合排放，未实现雨污分流，造成较为严重的污染和浪费。因此要在绿色建筑全生命周期内最大限度实现节水节能，降低污染，创造舒适空间。具体来说，采用新材料、新技术和新工艺，比如新型管材、压力控制和热力节约等，建立给排水节能系统，实现节水节能高效环保的目标。

简介：摘要：近年来，建筑业取得了很大的发展。随着时代的推移，人们的节能环保意识得到了提高。因此，对绿色建筑节能节水提出了更高的要求［1］。特别是在建筑给排水系统设计中，应重视绿色节水节能技术的作用，促进建筑给排水工程的发展，达到保护环境的目的。通过一系列技术设计改进措施，实现节能。虽然我国已经颁布了相关的法律法规，但实施起来仍然困难重重。同时，施工水平、产品管理和监督不完善，决定了必须加强管理。在绿色建筑给排水系统中，节能节水的目标是发展经济，提高生活水平，实现人与环境的和谐，资源和能源的可持续利用。

简介：摘要：能源紧缺与环境污染是世界性的难题，这些问题都是长期发展中形成的，如果要彻底改变这一现状，就需要彻底转变传统的发展理念与模式。建筑行业发展中，绿色、环保成为了人们的新追求，各个建筑工程项目中，都需要切实根据绿色施工的标准，加强新技术、工艺的应用，以提升建筑工程的节能环保性。建筑给排水施工时，节能技术的应用可以提高水资源的综合利用率，使得在给排水系统的运行过程中水资源浪费得以有效减少，带动整个建筑行业的高标准发展。

简介：

简介：摘要：当前随着我国城市化建设的快速推进,一方面给建筑行业带来了新的机遇,另一方面也是其面临着巨大的挑战,并且建筑施工对人们的生命财产安全和整个国家的城市化基础建设都有着很大的影响,所以要特别重视施工中的安全管理工作.因此本文就我国建筑工程安全施工管理现状和加强建筑施工管理安全的措施进行了分析,希望能够为以后的管理工作提供参考.

简介：

简介：随着大屏幕、高分辨率屏幕的普及，760px的Web版面设计方案所具有的显示页面过于狭窄、显示效果不佳的缺点日益凸显，“电大在线”平台也存在同样的问题。文章基于Js框架＋CSS提出的解决方案，解决了这个问题，实现了在“电大在线”平台上发布的教学资源在高分辨率客户端的自适应动态全屏显示。应用结果表明，该方案在信息集成与页面显示效果上有良好的表现，并且该方案的实现不需额外的用户权限，简单易行，易于推广。

简介：摘要：初中是学生学习生涯的转折点，要想在初中取得优异成绩离不开教师的努力。这就需要初中教师在教学过程中以学生的兴趣为抓手，通过融入学生喜爱的元素，将趣味性和思维扩展渗透到教学之中，通过不断创建新颖有效的教学方法构建出高效课堂模式，让学生的学习效果得到显著提升。

简介：摘要：特教儿童是一个特殊的群体，本文着力以人为本、因材施教、不断创新的教育方法，从专业技能角度提高学生认知能力，减少学生问题行为，探索适合特教儿童的课堂模式，从而让特教儿童融入学校生活。联系社会团体，让特殊孩子融入社会。

简介：摘要：建筑工程项目施工期间，施工管理工作会对建筑工程的质量和竣工时间以及投入成本等产生直接影响，所以施工管理控制工作是整个建筑工程项目管理中的重要一环。作为施工企业，怎样将建筑工程项目管理作为中心，有效的去强化工程质量，保障按时竣工、减少成本投入、加大效益产出，这才是施工企业提升市场竞争力和占有度的关键。本文将从实际角度出发，对建筑工程中施工管理的具体策略予以详细分析和阐述：

简介：摘要：精细化管理的首次出现，是在发达国家，这是一种全新的管理观念。随着社会的不断发展，越来越多的管理理念涌入到了校园之中，为了加强学校的管理，将学校打造成一所精英学校，众多的教育工作者对此进行了大量的实践与尝试。由于每个学校的实际情况不一样，应该结合所在学校的实际情况，采取不同的管理措施，树立良好校风，深化课堂教学改革，从而提升学校的教学质量和办学品位。小学校园如何实现精细化管理是现阶段每一个教育工作者所面临的教学难题，本文围绕不同学段的精细化管理进行了深入的探讨，并从不同的方向提出了几点建议。

简介：摘要：小学阶段的学生年龄普遍较小，注意力很难长时间地停留在课堂上，而传统英语教学模式趣味性的过度匮乏也使得大多数小学生对于英语这门学科的兴趣并不浓郁。“游戏教学”是一种新型的教学模式，其对于营造良好的课堂氛围、吸引学生注意力而言作用巨大。但就目前小学阶段的教育来看，游戏教学在音乐、美术及体育等非文化类学科的教学中应用更为广泛，在英语学科的课堂教学中却鲜有出现。本文基于此展开探讨。

简介：摘要：当前，新媒体技术在工作与生活中的应用越来越普遍。新媒体时代知识传递的方式日趋丰富，既有传统的文字、图画，又有视频、动画、音频等，知识传递的方式由单向变为双向。新媒体时代对教育教学工作提出了新的要求。如何将新媒体技术融入教学实践，成为各学科教师积极探索的课题。在高校英语教学中，教师应该积极探索新型教学模式，使学生全身心投入到英语学习中。教师要利用新媒体时代的优势，采用新型教学模式，提高学生的英语水平，促进学生全面发展。

简介：摘要：我国教育改革的不断深化，不仅学生学习的各个阶段产生了很大的影响，对于学前教育阶段的教学活动设计也提出了更高的要求。学前教育阶段作为幼儿进入集体生活的初级尝试，对于幼儿成长过程中自身各项能力以及思维意识的发展产生的影响都是非常明显的。在学前教育阶段幼儿第一次接触相对系统的学习过程，对于未知事物的兴趣被有效的启发，奠定了自身成长的基础。笔者以游戏化教学在学前教育阶段的有效应用为例，进行了分析。

简介：【摘要】在小学教育中，教导主任的存在不可忽视。学校的教导工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。一个学校没有教学质量将无法正常继续进行教育工作。尤其在现在素质教育的背景下，教导主任这位置显得尤为重要。教导主任顾名思义，既要“教”也要“导”。一个合格的教导主任既要做好“教”，也要做好“导”。这样既能提高教学质量，又能够有引导教师不断进步的能力。

简介：【摘要】：新课程改革背景下，虽然大多数教师已熟知阅读教学与写作教学之间的关系，但是在实际教学的过程中，却缺乏相应的指导方法。由于教师长期使用单一的方法进行指导，使得学生对学习产生了消极心理。这就需要教师有意识地完善教学的策略，通过对教材的内容进行深层次的分析来完成教学活动的设计，并在此过程中注重突出学生的主体地位，从而提高读写教学的质量与效率。

简介：【摘要】“和大人一起读”的实施可以借用任务单，能发挥“大人”的作用，各类阅读单在整个阅读过程中起到不同的作用，因任务单有它的准确明了、功能多样等特性，从而能有效推动“和大人一起读”本文通过任务单领航，任务单指挥，任务单展评价三个过程来详细叙述阅读单的使用，以提升“和大人一起读”的实效性。

简介：【摘要】在小学的语文阅读教学过程中，由于阅读是小学语文听、说、读、写教学中的重要构成部分，是同学们学习语文这门课程的前提条件，而阅读教学的有效性与小学语文阅读课堂的教学成效以及教学质量的高低有着直接的联系。因此，提升小学语文阅读课堂的教学成效以及教学质量是至关重要的。针对于此，全文着重探讨了小学语文阅读教学的意义、出现的弊端以及相应的解决策略。