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简介：摘要目的探究临床护理路径在青光眼患者围术期护理中的应用价值。方法择取2014年12月-2015年12月我院行青光眼手术患者78例为研究对象，将其分成两组，对照组患者实施常规优质围手术期护理，观察组患者实施临床护理路径对比两组患者护理满意度，住院时长和住院费用。结果和对照组相比，观察组患者在护理满意度，住院时长和住院费用均较好，组间数据存在统计学差异，P＜0.05.结论对于行小梁切除联合虹膜周切除术青光眼患者，在围手术期内使用临床护理路径，有较高应用价值，值得进一步推广。

简介：目的：本次主要浅析时间护理在妇科腹腔镜手术患者护理中的临床应用效果.方法：选取在我院妇科行腹腔镜手术的患者80例,并按随机抽取方式分为实验组和对照组各40例,实验组给予常规护理,对照组给予时间护理.结果：两组患者手术后疼痛情况以及身心健康情况对比,实验组手术后各项指标明显优于对照组,同时对比两组患者护理服务质量满意度,实验组护理总满意率为97.02%,对照组护理总满意率为80.00%,p〈0.05.结论：于妇科腹腔镜手术患者给予时间护理的方法效果显著,能够使得患者能够早日回归家庭和社会,因此值得在临床上大力推广.

简介：【摘要】目的：分析在中职护理内科护理学教学中加入思维导图教学方式的应用效果。方法：选择2019年9月—2020年6月，我院的中职护理内科护理学学生作为研究对象，共计70名，按班级分为观察组（35名，接受思维导图教学方式）和对照组（35名，接受传统教学方式）。结果：对比两组学生考核成绩，与对照组相对比，观察组各考核成绩更高，数据对比有统计学上的差异（P＜0.05）。结论：将思维导图应用到中职护理内科护理学教学中，可提升学生学习成绩，加深学生对护理学各理论知识的应用，使其能学会合理应用、相接各知识点。

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简介：摘要：目的糖尿病并冠心病应用多样性护理方式的临床效果情况分析。方法选取2018年12月—2019年12月本院诊治110例糖尿病并冠心病患者资料，随机分两组，对照组予以常规护理，研究组以多样性护理，分析两组血糖与血脂指标、心理状态、依从性情况。结果研究组空腹血糖、餐后2h的血糖、三酰甘油与总胆固醇指标均比对照组少（P＜0.05）；且研究组SDS分、SAS分比对照组少（P＜0.05）；研究组坚持用药、饮食控制与定期复查等依从性比对照组高（P＜0.05）。结论糖尿病并冠心病应用多样性护理，能降低患者血糖与血脂指标，改善其心理指标，提高临床依从性，具一定应用价值。

简介：摘要目的研究观察自我管理护理在肺癌化疗患者自我护理能力及生活中的影响。方法选取我院2016年5月至2017年7月期间收治的肺癌化疗患者62例，根据就诊顺序号分为观察组和参照组，每组31例。对观察组采用自我管理护理干预，参照组采用常规护理，对比分析两组患者的自我护理能力评分和生活质量评分。结果观察组患者的自我护理能力评分和生活质量评分水平均显著优于参照组，组间对比有统计学意义（P<0.05）。结论自我管理护理对肺癌化疗患者的效果显著，能够提高自我护理能力和生活质量，值得临床应用。

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简介：摘要目的探讨临床护理路径在胃癌手术患者中的应用效果。方法选取本院收治的80例择期行胃癌手术患者，随机分为对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组给予临床护理路径，比较两组的住院时间、住院费用、对疾病的认知程度和护理满意度。结果观察组的住院时间短于对照组，住院费用少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的掌握健康知识程度、遵医嘱行为程度和护理满意度均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径应用于择期行胃癌手术患者的效果确切，显著减少了患者的住院时间及医疗费用，提高了健康宣教效果及护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 本文探讨了护理质量指标管理在急危重症患者护理中的效果。方法 本文将选取我院于2021年5月至2022年5月收治的80例急危重症患者，将患者随机划分为对照组、观察组，每一组划分40例。在护理中观察组采用护理质量指标管理，对照组采用常规护理方法进行护理，重在对比两组患者治病效果。结果 对照组所得数据优于观察组，具有鲜明的统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论 两组患者所获得的的数据差异比较大，具有明显的差异性对比效果，证明了引入护理质量指标对危急重症患者进行治疗所获得效果更加优异，预后期更好。

简介：中图分类号Ｒ４７２文献标识码Ｃ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的对ＰＩＣＣ（经外周静脉置入中心静脉导管）在肿瘤护理中的临床应用效果进行分析。方法选取我院２０１３年２月－２０１４年２月收治的９６例肿瘤患者，随机分成观察组与治疗组，每组各４８例，对照组患者采用浅静脉穿刺护理，观察组患者采用ＰＩＣＣ护理，比较两组患者的护理满意度与不良反应。结果观察组与对照组患者的不良反应发生率分别为８．３％、２２．９％，护理满意度分别为９７．９％、８１．２％，两组比较，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论对肿瘤患者进行ＰＩＣＣ护理具有较好的效果，能提升护理满意度，降低不良反应发生率，因此值得临床应用及推广。

简介：摘 要：我国经济发展的速度在不断的加快，经济发展的质量也在不断的提高，相应的教育行业也在不断的发展进步。高职教育在我国的教育体系当中占据了一个重要的地位，并且在未来的经济发展当中有着巨大的作用，因此在高职教育当中应该积极的融入工匠精神，加强对学生的素质教育，这样才可以培养出更多优秀的人才。

简介：摘要：在Internet背景下，护理教育正逐步由以教师为主导的课堂教学模式向以学生为主体的新型课堂教学模式转变，在护理教学中逐渐增加了慕课（massive open online course,MOOC）的运用次数。基于此，文章对MOOC在护理教育中应用的优势进行了详细阐述，对MOOC在国外护理教育中的应用进展进行了详细分析，对MOOC在国内护理教育中的应用进展进行了深入研究，使MOOC能与护理教育进行更好地融合，促进MOOC在中国护理教育中的创新与应用。

简介：摘要：大健康背景是时代发展以后，社会对于健康有着很大的需求，从而对疾病认知发生改变，形成了健康理念的一种背景。在大健康的背景下，人们不再只是生了疾病以后才开始关心健康，而是提出要全程呵护身体健康，每一个个体不仅要活出生命，更要活出健康，活出生命质量。在大健康背景下，人们对护理这项工作存在着范围变广、分类更细的要求。为了让护理教育教学满足社会提出的要求，高等院校的护理教育教学需要面临着改革。

简介：摘要：情感教育是思想层面的教学内容，将情感教育融入到中职护理教学中，可以使得学生获得良好的情感态度以及职业规划，为日后的全面发展提供保障。教师应当在开展情感教育工作时，从多个方面进行教学设计，保障学生可以获得身心的健康发展。教师需要结合职校护理专业学生的实际情况创设教学情境，增进师生之间情感；丰富教学模式，开展人文素质教育；提高教师素养，树立良好学习榜样。让学生在掌握护理专业知识的同时，可以养成良好的行为习惯，实现全面发展的教学目标。

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