简介：云南边疆民族地区的发展问题、民族问题、生态问题、社会安全问题较为突出。基层政府的有效治理和对有关政策措施的创造性贯彻执行对经济发展、民族团结、宗教和顺、社会稳定、边疆繁荣、边防巩固具有重要意义。通过对腾冲县猴桥镇行政环境分析，以正确认识边疆民族地区基层政权组织运行环境特殊性，并在此基础上寻求基层政府行政环境优化的基本方式，探索一条实现边疆民族地区良好治理和科学发展的途径。

简介：为了解民族地区乡村教师队伍的基本状况，本研究对云南省双柏县大麦地镇乡村小学进行实地调查。结果表明，乡村教师队伍结构在性别、年龄、学历和职称上均呈现出失衡的特点，乡村教师师资需求具有强烈的现实性与实践性，乡村教师队伍专业发展缺乏系统动力。其结果提示，民族地区乡村教师队伍长期处于内驱力不足和外部“土壤”缺失的发展困境，亟待自我发展动力与广泛社会支持的联动。

简介：环大明山地区是古代百越民族骆越、西瓯的中心腹地,境内壮族以原始宗教为其主要的宗教信仰,崇尚龙母信仰等原始宗教性文化,并以庙宇为空间媒介展开信仰祭祀活动,使龙母信仰文化得以代代传承,形成地区宗教文化特色。文章通过对具有地区代表性的武鸣县罗波庙作实地调查,试图探寻出该地区龙母信仰活动的社会价值与意义。

简介：摘要：随着国家对乡村义务教育的重视，尤其是在2012年四川汶川大地震之后，我们的学校校舍重建工作纷纷拉开帷幕。旺苍县三江镇战旗小学坐落在四川省广元市旺苍县的一个小镇上，为加强农村小规模学校建设和管理，促进义务教育均衡发展，整体提升基础教育教学质量，从

简介：＂课程标准＂明确指出：＂高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累,发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。＂那么,作为语文教师,在有限的45分钟的课堂上如何贯彻这种精神呢？费老师巧妙地依托《记念刘和珍君》这节课,高屋建瓴地运用＂授之以渔＂的教学艺术,在解读和鉴赏散文文本的过程中,

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简介：王渔洋诗学理念复杂而富于变化,经历过四个阶段的重要转变,对其详实考究才能真正理解王渔洋诗学理念的发展与“神韵说”的确立.诗学理念的转变是王渔洋诗学研究的本源问题,结合王渔洋的仕宦经历及具体丰富的诗学实践可知,其早年的诗学理念并非“神韵说”,而是经历了由“博综该洽,兼采众长”转变为“重唐音,韵胜于才”,继而转变为“越三唐而事两宋,唐宋兼取”,直至康熙二十六年之后“神韵”理论才真正确立并走向成熟.

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简介：从＂扈＂＂鄠＂＂簖＂＂滬＂的含义出发,联系＂鄠＂的本义和有关＂雩祭＂的记载,认为西安市西南部的户县一带在上古时代是以捕鱼为生,并且以渔立国的夏的同姓部落,而非东方少昊族的九扈之一。

简介：摘要“授之以鱼”，所授之鱼再多，也有吃完的时候，一旦吃完，他就无法再吃上鱼；“授之以渔”，教给他捕鱼的方法，只要他去捕，就永远有吃不完的鱼。

简介：通过调查渔农村篮球运动的现状，分析扼制渔农村篮球运动的因素，提出了建立“城乡体育一体化”的全局发展观，改善渔农村篮球运动的基础建设、凝聚组织的向心力，构筑和谐的渔农村篮球活动载体和平台、建立和培养渔农村兼职社会体育指导员、构筑和谐的生活理念，引导、更新渔农村居民健康的生活观念、以篮球运动为媒介，建立“城乡结对、体育帮困”的体育暖促工程新理念，来建设和发展渔农村小康社区中的渔农民篮球文化，构筑一个和谐的渔农村小康社区。

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简介：摘要高三的学生学习紧张，信息量大量增加，对知识掌握理解的要求也提高了。老师需要帮助学生在短短的一年建立整个专业知识的构架，根据考纲确定每个知识点的复习要求和方法，并利用案例分析教学生学会多角度思考问题，提高学生的思考问题、分析问题的能力。

简介：摘要解决分数乘法的计算法则时，教学时应尽量加强直观，变抽象为形象，多给学生创造动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，使他们主动地参与到教学过程中来。只有当算理十分清楚时，孩子们在分数乘法计算中的正确率才能得到有效的提高。

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简介：〔摘要〕预习则是学习过程中的第一步，尤其是中高年级学生，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也是他们自学的过程。所以教师有必要在方法上就如何进行小学中高年级语文课前预习加以指导。

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简介：有些七年级学生因不会学习或学习不得法，数学学习成绩逐渐下降，久而久之便会失去学习数学的兴趣和信心，因此，在中学数学教学中，教师必须重视对学生学习数学的方法指导，真正做到“授之鱼，不如授之以渔”。

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简介：行业解读农林牧渔行业是第一产业中所占比例最大的，农业包含蔬菜、谷物、薯类、油料、豆类、棉花、麻类、糖料、水果、坚果、烟草的种植以及花卉、茶以及其他饮料作物和香料作物的种植，农作物新品种的选育，中药材的种植等；林业包含对林木的培育和种植，林产品的采集；牧业包括对牲畜、家禽的饲养；渔业包括内陆养殖、海水养殖、远洋捕捞等。