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简介： 摘要：目的 此次对妇产科护理工作进行研究，详细分析出现安全隐患的原因以及防范。方法 对本院2020年1月-2022年12月期间妇产科内收治的160例患者进行研究分析，把80例患者平均分为两组（甲组为研究组，乙组为参照组）甲组实施风险管理护理，乙组实施常规管理护理，观察并记录两组患者在不同护理干预后的护理效果。 结果 甲组护理干预后效果优于乙组，甲组护理缺陷事件发生率为5%，护理投诉率为2.5%，且住院期间并发症发生率较低，仅为2.5%，两组数据对比P

简介：摘要 目的:探讨强化安全教育在老年神经内科患者护理安全管理中的影响。方法:选择2020年5月—2021年12月由本院收治的神经内科老年患者78例作为研究对象，采用随机数表法将其分为对照组和研究组，每组各39例。对照组患者采取常规护理干预，研究组患者采取强化安全教育进行干预，比较两组患者的不同护理干预模式后的临床价值。结果: 干预后，两组患者的安全知识的掌握程度相比干预前升高，差异具有统计学意义（P

简介：摘要多学科交叉融合的"医学＋X"复合型人才培养是践行"教育强国"战略和"健康中国"战略、推进新医科建设的重要举措。本文分析了综合性大学多学科交叉融合医学人才培养现状和存在的问题，结合浙江大学"X＋医"和"医＋X"的双通道多学科交叉融合医学人才培养路径，"阶梯式"科研创新课程，新型医学科研创新实体平台和交叉人才管理体制机制改革等实践，对多学科交叉融合医学人才培养进行了探索，以期为高校复合型医学创新人才培养提供参考。

简介：摘要当今全球健康面临传染疾病流行和非传染性疾病与心理疾病等诸多复杂问题的挑战，学科交叉在解决重大前沿科学问题和全球挑战方面显示出独特的优势。随着我国医疗卫生产业的快速发展，医学交叉人才培养和行业需求之间的矛盾日益显著，学科交叉的需求愈发迫切。清华大学"临床医学交叉人才(硕士)培养项目"在此背景下应运而生。本文讨论了培养医工交叉人才的必要性和现状，阐述了清华大学在医工交叉人才培养方面做出的初步探索，即创新培养模式设计和课程体系建设，以期为医工交叉乃至其他交叉学科人才培养提供参考。

简介：摘要护理信息能力是临床护士在各种护理信息活动中表现出的知识、态度和技能的综合能力，已成为其从事临床工作的基本条件，是一种必要的职业核心能力和必备素质。目前我国临床护士的护理信息能力尚待提高，亟须一套符合国情的培养体系以指导临床护理信息人才的培养。本研究对国内外临床护士护理信息能力培养的相关研究进行综述，以了解当前临床护士护理信息能力培养的现状，为我国临床护士护理信息能力的培养及培养方案的构建提供参考依据。

简介：摘要总结我国中医专科护理培养的现状、必要性，对现有成果和存在的问题进行总结，提出对中医护理队伍培养的展望与建议，旨在加强中医护理文化建设，建设高素质中医护理人才队伍，推动中医护理高质量发展。

简介：摘要目的评价通过优化血培养工作流程的方式是否可以缩短菌血症标本血培养阳性报警时间（TTP）、阳性报警到审核时间（阳性报警后处理时间）和标本周转时间（TAT）。方法本实验采用回顾性研究。对北京大学人民医院2014年1月1日至2021年6月30日收集的阳性血培养标本进行阶段性分析研究。本研究中的传统流程阶段（2014年），共纳入分析阳性血培养标本502瓶；流程优化第一阶段（2016年），较传统流程阶段延长了工作人员在岗时间至22：00，共纳入分析阳性血培养标本976瓶；流程优化第二阶段（2018年），较流程优化第一阶段增加了质谱快速鉴定流程，共纳入阳性血培养标本1 029瓶；流程优化第三阶段（2020年），较流程优化第二阶段引入新型VIRTUO BACT/ALERT血培养系统。比较不同阶段中血培养阳性报警时间、血培养阳性报警后处理时间和标本周转时间的差异。统计分析采用秩和检验。结果在传统流程阶段（2014年），阳性报警后处理时间为55.70（47.35，68.45）h；流程优化第一阶段（2016年），阳性报警后处理时间为47.25（33.88，59.96）h，流程优化第一阶段阳性报警后处理时间明显短于传统流程阶段（Z=‒10.734，P<0.001）；流程优化第二阶段（2018年）阳性报警后处理时间为47.18（36.41，59.40）h，在17：00之前12.18%革兰阴性杆菌的初步鉴定结果可以在审核前回报临床；流程优化第三阶段（2020年），原有BACT/ALERT 3D系统的血培养标本TTP为39.56（21.52，62.65）h，TAT为78.16（64.68，99.72）h；新型VIRTUO BACT/ALERT系统的血培养标本TTP为37.03（21.08，58.22）h，TAT为73.41（62.88，89.48）h，VIRTUO BACT/ALERT系统较BACT/ALERT 3D系统的TTP明显缩短（Z=‒2.273，P=0.023）；VIRTUO BACT/ALERT系统较BACT/ALERT 3D系统的TAT明显缩短（Z=‒4.040，P<0.001）。结论通过对微生物实验室血培养工作流程进行多方面、多措施的持续改进，可缩短血培养中各阶段的处理时间，使临床获得受益。

简介：摘要：目的：分析规范化培训及专科护士的培训方法及效果。方法:为探究更加科学、高效的护理培训方法，于我院若干临床科室中选取78例实习护士作为实验研究对象，据调查分析，所有实习护士均符合入组标准，可参与实验，同时在入组后，将78例护士随机分配为两组，即使用常规培训方案的对照组和使用规范化及专科培训措施的观察组，每组39例，对比两种不同培训方法的实际效果。 结果：通过实验分析来看，使用规范化及专科培训措施的观察组，在培训后，其总平均分（

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简介：摘要：随着时代的进步以及医疗机构的飞速发展，门诊导诊人员的工作重要性已经得到充分的体现，门诊导诊工作人员的综合素质以及专业能力将会直接影响医院形象的建立以及医患关系的构建，为医疗行业的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：目的：探究全科医师临床思维能力的培养模式。方法：选择2020年1月至2021年12月期间我院全科医师临床思维能力培养对象为本次研究对象，将2020年1月至2020年12月期间采用传统教学模式培养的15名全科医师定义为对照组；将2021年1月至2021年12月期间采用PBL-CBL-TBL融合教学模式培养的15名全科医师定义为观察组。对比分析两组全科医师的业务能力、专业知识掌握程度、自主学习能力以及表达理解能力等的进步效果。结果：对比分析可知，观察组中的全科医师进步效果更为显著，高于对照组。结论：全科医师临床思维能力的培养模式选择PBL-CBL-TBL融合教学模式，可将传统教学模式存在的不足进行完善，将教学流程进行优化，便于全科医师整体综合能力的稳步提高，在临床医学教学中具有较高的推广价值。

简介：[摘要]目的：简要探究对护理管理人才的培养流程管理。方法：此次被选中的38例护理管理人才均自愿配合试验开展涉及流程，截取入院工作起止时间为2021年1月至2022年4月范围，遵照双盲法原则履行分组任务，将所产生的对照组（19例，常规管理流程）和观察组（19例，PDCA循环管理流程）行培训情况和培训结果满意度观测值对比。结果：观察组人员的实践能力、理论能力等评分均较对照组更高（P

简介：摘要：中医养生学在中医药中占据着重要地位，随着人们健康意识的不断提高，养生疗法在日常生活中尤为常见也凸显出明显的优势。通过中医养生教学能够有效培养学生的自主学习能力以及实际操作能力，学以致用，提高教学质量。而兴趣是最好的老师，也是影响其学习主动性和积极性的重要因素，通过有效途径培养学生兴趣对其整个专业学习过程发挥着重要作用。

简介：摘要：目的：实验将基于平战结合模式护士灾害救援能力的培养做出讨论分析。方法：针对本院护理人员的灾害救援能力进行培训，时间为2021年6月至2022年5月，针对培训前后护理人员灾害救援能力考核结果进行对比。结果：从数据可见，培训后护理人员的灾害救援能力提升，与培训前对比差异显著（P＜0.05）。结论：采用平战结合模式对于护士灾害救援能力的培养效果显著，增强了护士对灾害下救援应急能力，值得推广应用。

简介：摘要：本文简述了我国执业药师队伍的发展现状，试图找出发展中存在的突出问题，对存在的问题进行分析讨论，并提供了高质素执业药师队伍建设和培养的实现路径。希望通过对药学教育的改革、对资格准入机制的优化、对继续教育的深入发展、对岗位人员的充分调度来实现执业药师综合素质和专业技能的提升。

简介：【摘 要】 对门诊导诊护士应具备的素质进行了分析探讨。通过实践,导诊护士应具备的素质是: 牢固树立

简介：摘要 目的：研究四维度创新服务理念在提升中医院骨干护理质量管理意识及能力中的应用。方法：选择于我院近三年内工作的60名中医骨干为研究对象，将其随机分为A、B两组，各30名。A（对比组）组全员接受常规护理管理培训，B（研究组）组全员运用四维度创新服务理念，在常规护理管理的基础上建立更全面的护理管理体系，对其进行培训。比较组间人员护理管理培训后的理论掌握度、实际操作掌握度及组员的自我评价情况。结果：B组人员的中医理论掌握度及实际操作掌握度均高于A组，B组人员在内心满足、积极参与工作、明确自身责任等自我评价方面均优于A组，（P＜0.05）。结论：在提升中医院骨干质量意识方面，应用四维度创新服务理念有利于提升该医务人员的工作能力及护理质量，值得应用推广。

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