简介：摘 要：思政课教师队伍是理直气壮办好思政课的关键力量。党十八大以来,习近平总书记高度重视思政课建设，并为此作出一系列决策部署，在不同场合多次强调思政课教师队伍的重要意义。马克思主义经典作家关于教师队伍建设的重要论述是新时代教师队伍建设的依据；提高思想政治素质、提升专业素质能力是新时代思政课教师队伍建设的内容；坚持原则、明确重点、落实目标是新时代思政课教师队伍建设的要求。

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简介：摘要本文从产生背景、测试的理论依据、测试内容及测试的现状对中国民航管制员英语等级测试进行了介绍和描述，目的在于使更多人了解管制员英语等级测试，发现问题，改进问题，使本测试得到更快更好的发展。

简介：原告确立的理论依据起源于罗马法的公共信托理论和美国的私人检察总长理论.我国学界在理论研究方面的欠缺,导致《民事讼诉法》第55条确立的环境民事公益诉讼制度规定不明确,缺乏可操作性.诉讼实施权是当事人适格的基础,环境公益诉讼的理论基础应当是资源的社会性理念和信托理论的结合.隐形特征是法院角色的非中立性趋向.公益救济的原则、公众参与范围、经济发展水平是影响原告确立的因素.

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简介：社会主义核心价值观是一个民族、一个国家的精神追求，对建设中国特色社会主义道路，构建伟大复兴中国梦都具有重要意义。在经济全球化发展的今天，我国正遭受着多元文化的冲击。高校作为人才培养基地，必须要担负起培育和践行社会主义核心价值观的使命。本文结合笔者多年来的工作经验，简单论述了自己的一些观点，希望能引起相关教育工作者的重视。

简介：摘要小学生尚处在一个对事物的认知水平较低的年龄，对其展开的教育方式的研究更需要得到广大教育者的重视。本文就小学教学中的难重点进行分析，突出小组教学在小学数学教学中的优势，从而体现小组教学的重要性。

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简介：摘要：高中语文部编版教材于2019年9月份率先在北京等全国六个地区投入使用。高中语文部编版教材以全新视角整合教材内容，与新高考接轨。教材中优选的内容让学生获益匪浅，教材中选的插图能够激发学生的学习兴趣。教材一投入使用就受到老师和学生的喜爱。本文通过分析高中语文部编版教材的优势，浅谈高中语文人教版向部编版转换的可行性依据。

简介：摘要：追求五育融合，课堂教学是学校教育中的关键场域。学校课堂教学必须要从教学目标、内容、过程和评价等方面进行改革，以发挥教学的综合育人价值。以五育融合理念为指导开展课堂教学变革是培养全面发展的人、发展学生整体思维方式以及创新育人方式的要求。为此，要重新审视教学的各个环节与要素，构建五育融合教学的行动框架，开展互动体验的课堂教学实践，实施五育融合的课堂教学评价。

简介：摘要：随着社会的发展，我国的经济、教育、文化水平不断提升，但是良好的物质生活却让青少年的身体素质不断降低，这主要是青少年过早地接触电子产品、垃圾食品，户外活动较少，以及在重智轻体的社会思潮影响下，导致大量的青少年学生出现了近视、肥胖等症状，动手能力差，社会适应能力和生存能力低，自主活动意识不强。啦啦操是一项集健美操、舞蹈、音乐于一体的新兴运动项目，不仅提升学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性，而且还增强学生的体质，促进学生身体的健康发育。

简介：本文依据史料论述了“格萨尔实有其人”的依据,以证明《格萨尔》具有与世界史诗”记录对一个民族的命运有着决定性影响的重大历史事件,以及歌颂重要历史人物业绩”的这一相同的本质内涵。进而指出否定《格萨尔》史诗地位的错误倾向,以再现《格萨尔》史诗的原真风貌,从而巩固它在世界文坛上崇高的史诗地位和肯定它的科学价值。

简介：摘要：在展开历史教学的过程中，运用史料辅助教学有着非常重要的意义，通过史料的辅助能够促使整个教学活动变得更高效率，学生也能轻松理解知识、记忆知识并且合理地应用知识。因此，教师要对历史教学中史料教学进行深入探究，本文针对此问题展开分析，以中国近代史为研究依据谈谈历史教学中的史料教学。

简介：当前的成人教育学员有这样两类,一类为有工作单位的在职学员,另一类为脱产学习的学员。这两类学员各方面的情况均不同。因此,教师的教学安排也应不同,下面分别就两类学员的心理特征,谈点个人从事该方面教学的体会,供读者参考。首先谈谈第一类学员,即有工作单位的在职学员。该类学员的心理特征基本上可概括为三种。

简介：为研究销售人员的心理资本、情绪劳动和离职倾向之间的关系．通过问卷调查的方式对350名来自全国不同城市、不同行业的销售人员进行正式调查。对调查数据采用SPSS16．0进行相关关系分析和多元线性回归分析。结果表明，心理资本与情绪劳动、离职倾向之间存在相关关系，并且情绪劳动对于心理资本和离职倾向之间起部分中介作用。

简介：摘要：本文从“四维四段”德育内涵阐释、理论依据和机制建设来探究“中职学校‘四维四段’德育模式”的建构问题，以期在中职学校整校推进“三全育人”德育工作，提高中职德育实效性。

简介：经过长期努力,我国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就,中国特色社会主义进入了新时代.但发展不平衡不充分,已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素.我们在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程中,解决我国新时代社会主要矛盾,必须“坚持以人民为中心”的发展理念,找准发展不平衡不充分的症结,着力解决发展中的民生短板问题,对新时代中国特色社会主义发展作出战略安排.

简介：【摘要】湛江年例是粤西人民过年的传统贺岁方式，以茂名、湛江为主，具有很强的地域特色，将其纳入语文课程资源进行开发，实现地方和学校课程的本地化教学，具有极高的语文教育意义和实践价值。笔者认为以学生为本、以体现语文课程的性质为依据、以践行社会主义核心价值观为依据，遵循择优性原则、理论性原则和现实性原则开发湛江年例文化是可行的。

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