简介：摘要：作为幼儿园区域活动的重要构架，美工区不论在功能、特性，还是定位、导向上，都有着无可替代的重要价值。而且，美工区活动的开展，对幼儿想象力、创造力、理解力、动手操作能力的培养，也会产生重要作用。而且，很多美工区活动的推进与实施，也离不开一些辅助性材料的作用与铺垫，只有将材料、活动、环境有机结合、深度衔接起来，方可切实增强美工区活动的实效性与针对性，进而达到助推幼儿全面发展的目的。因此，教师在落实幼儿园美工区活动指导与设计时，应切实强化对材料投放的研究。将各类与活动主题、定位、导向、需要等紧密关联、无限契合的工具、素材、资源等顺势迁移至美工区活动的方方面面，让孩子们在辅助材料的引领下，积极参与、踊跃尝试、想象联想、创新创造、实践应用，以切实提升美工区活动的趣味性与实效性，来确保幼儿的认知能力、综合素养得到充分且深入的发展。

简介：摘要：小学科学是我国基础教育的重要学科，是培养学生科学意识、创新意识以及创新能力的启蒙科目。在当前的小学教育当中，教师不仅仅要对学生进行相关科学知识的教学，更重要的是要在这些科学知识的学习当中，培养学生的创新思维能力，让学生能够具备一定的科学素养，并尝试实现创新。科学教学中如何选择合适的拓展材料进行教学、怎样使用拓展材料培养学生的创新思维与能力，是我们要探索的问题。

简介：

简介：摘要：陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”皮亚杰认知发展理论讲到：幼儿是在与环境的相互作用下发展起来的。自主游戏主题活动在幼儿个人发展趋势中激发着至关重要的功效，乡土当然材料以其特有的优势为幼儿的自主地区游戏主题活动带来了必不可少的物质条件，因时制宜，启动父母和幼儿多方式搜集乡土生态资源。充足的使用各种各样可采集的乡土生态资源。文中简述了游戏材料对幼儿自主发展趋势的功效，剖析了乡土当然材料做为自主游戏材料的优势，明确提出了依靠乡土当然材料在大班区域活动开展自主游戏的对策。游戏是幼儿自发性、自主地与室内空间、材料、朋友相互影响的情景性活动。在比较宽松、愉快的学习环境中，幼儿能够按照自身的爱好和工作能力，挑选适宜自身行动的材料。

简介：摘要：随着游戏化课程的开展，越来越多的幼教工作者开始重视幼儿游戏的开展。众所周知，游戏是幼儿的基本活动，美术游戏区域是幼儿进行美术想象与创造的场所，孩子们在这里尽情想象与创造，用双手打扮教室，打扮美好生活。基于此，对幼儿园美工区游戏中关于材料的投放进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着新的教育理念的提出，如今幼儿在学习过程中主要的活动就是围绕游戏进行的，这些游戏活动不仅可以帮助幼儿掌握生活技巧，促进幼儿之间的和谐相处，还能有效打开幼儿对世界的认知，使得思想观念逐渐成熟，因此幼儿的科学游戏在幼儿的一日活动中扮演着很重要的作用。由于幼儿的客观特点，游戏材料对于幼儿游戏的作用有一定的积极作用，选择合适的材料可以帮助树立良好的观念，促进幼儿游戏化生活的快速发展。基于此，本文主要针对幼儿游戏过程中游戏材料进行分析，探究了纸箱材料对于幼儿游戏的作用，以及在过程中的应用，以期给予相关幼儿教育者一些建议，以此促进幼儿园游戏活动的有效发展。

简介：摘要：开放性材料放置于幼儿教育层面理解，指的是在游戏过程中幼儿能够操作、移动和控制并便于寻找、吸引力较强的材料与物件。不仅能够独立使用，还能组合其他材料联合运用。如果幼儿能和开放性材料形成有效互动，有利于幼儿思考、有利于自由创造，对此本文将简要分析开放性材料的相关投放策略。

简介：摘要：从关于幼儿园的实施法则来看，幼儿教师应该在活动中培养幼儿学会从身边的物品或废旧材料入手，将其改造为手工艺品、活动用具等物品，这样还可以满足幼儿园教学活动的需要。从废旧材料中挖掘教育资源不仅能够在潜移默化中萌发幼儿的节俭观念和环保意识，还能在改造中激发幼儿创新意识、发展操作技能和审美能力。对于学前教师来说，也能锻炼教师综合素养，推进教师走向专业化。

简介：摘要：初中生物是教学改革的重点内容，随着改革的不断不深入，我国初中生物也增加了实验课程。满足课程改革对于初中生物课程教学的要求，要求初中生物课程能够培养学生的探究能力，帮助学生树立探究精神，对于学生的全面发展有着不可忽视的影响力，因此初中生物实验在初中生物教学中有着异常重要的作用。

简介：摘要：现如今我国非常重视对幼儿的启蒙教育，美术活动便是其中比较有代表性的一种。幼儿年龄小，对未知事物的兴趣很足，因此在幼儿园美术活动中可以加强对自然材料的应用，让幼儿可以在很小年龄时期便接触到美术艺术，同时也能够培养其主动参与和自主学习能力，这对其未来发展有积极作用。教师在利用自然材料进行幼儿美术教学时，应当严格注重自然材料的投放，并在该过程中锻炼其观察能力和记忆能力。基于此在本文中便深入分析了自然材料在幼儿园美术活动中的利用。

简介：摘要：随着新的教育理念的提出，如今幼儿在学习过程中主要的活动就是围绕游戏进行的，这些游戏活动不仅可以帮助幼儿掌握生活技巧，促进幼儿之间的和谐相处，还能有效打开幼儿对世界的认知，使得思想观念逐渐成熟，因此幼儿的科学游戏在幼儿的一日活动中扮演着很重要的作用。由于幼儿的客观特点，游戏材料对于幼儿游戏的作用有一定的积极作用，选择合适的材料可以帮助树立良好的观念，促进幼儿游戏化生活的快速发展。基于此，本文主要针对幼儿游戏过程中游戏材料进行分析，探究了纸箱材料对于幼儿游戏的作用，以及在过程中的应用，以期给予相关幼儿教育者一些建议，以此促进幼儿园游戏活动的有效发展。

简介：摘要：材料是人们生产、生活所必需的客观物质，与社会进步与技术发展密切相关。基于现如今的科学技术飞速发展，探析新型材料发展富含的化学知识，为高中化学教学创新指明方向，可以确保高中化学教学的教学质量与教学效率进一步提升，实效培养学生学习能力，加强学生化学知识学习与实际应用之间的相互关系。为此，本文以“创新”为核心，针对现阶段的高中化学教学情况深入分析，而后提出改进建议，以期为后续化学知识教学提供参考。

简介：摘要: 幼儿园区域活动在幼儿的生活和学习当中是不可或缺的重要组成部分。区域活动是幼儿探究式学习的前提和基础。在区域活动的开展过程中，幼儿可以自由选择材料、自由自主的探索玩法。 因此区域活动中的材料选择与投放尤为重要。本文基于幼儿探究式学习的开展，对幼儿园区域活动材料提供的现状存在的问题及解决策略进行了阐述。

简介：摘要：幼儿在不断探索中感知物质材料，认识物体的结构和特点。教师应当针对幼儿的身心特点和兴趣爱好去合理、正确的选择、设计与投放科学区域的活动材料。让幼儿能够置身于自己喜欢并且愿意去探索的环境中，有利于培养幼儿的感知能力。本文阐述了科学区域活动材料的选择、设计与投放探究，以期为教师实践中提供参考。

简介：摘 要：构建游戏是孩子们利用各种构建材料和玩具所开展的构造活动，是孩子结合自己的兴趣意愿所进行的，整个活动反映孩子对生活的认知。废旧材料在幼儿园建构游戏中的运用能够构建一个良好的游戏环境，能帮助孩子将材料和游戏充分结合，帮助幼儿们在构建游戏中占据主导地位。为了帮助废旧材料在幼儿园构建游戏中实现更好的应用，老师们需要做好有效引导，在孩子收集废旧材料时展开相关的教育，划分相应的游戏区域，借助幼儿们的想象力对材料进行再创作，让孩子们的经验和主题活动有机结合。利用半成品帮助废旧材料能够实现创新发展。本文重点围绕废旧材料在幼儿园建构游戏中的运用展开分析。

简介：摘要：幼儿教育中，教师要注重对幼儿创造性思维进行激发与培养。在幼儿美术活动中，绘画以及手工是日常借形想象的美术活动中的主要形式。在其中它所运用的自然材料以及设计工具，有一定的艺术指向性，将自然的生态材料的运用结合到幼儿的想象的幼儿美术设计活动中，有助于幼儿创新意识的提升。在幼儿的美术创作活动中最为主要的创作工具就是各种材料，自然生态材料就是源自于整个自然，是完全可以具有持续性地利用的，同时也可以保证安全无任何污染，进而持续性地激发培养孩子们的美术创作思想灵感和创造欲望，孩子与自然生态材料的相互作用下，提高孩子动手创作能力，培养孩子发现美，创造美的思维能力。

简介：摘要：学前教育在开展的过程当中，应该对课程进行改革，融入游戏教学的理念。基于游戏课程的学前教育理念，对课程的含义进行深层的挖掘，分析游戏学前教育课程的现实意义以及具体的实施措施，对游戏活动的区域进行划分，具有针对性的增设活动材料，展开层次化的区域游戏活动材料投放工作。

简介：摘要：废旧材料充斥着我们的日常生活，教师通过充分利用各种材料资源，开展幼儿教育，对于培养幼儿的动手能力、探索能力以及唤醒对环境的保护意识都意义非凡。本文将从废旧材料的选取原则和具体如何开展好废旧材料的应用进行简要分析。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与变化，现阶段我国幼儿教学体系中开放式的教育理念深入人心。在幼儿阶段开展去教学活动，为幼儿创设自由的活动空间，已经成为当前幼儿教育的明确发展方向。作为一名合格的幼儿教师，应该深入探索区域环境的创设以及材料的有效投放方式，本文将从“优化区域环境创设”、“优化材料投放”两个方面探索现阶段我国幼儿园活动区域环境创设与材料投放的具体策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。

简介：　　摘要：小学生的美术创作需要有一定的灵活性，不能拘泥于固定事物的描绘，转而应当放飞学生的思路，让学生根据自己的想法进行创作。自然材料在小学美术课堂中一直有着良好的引导作用，教师以学生的美术思想培育为核心，注重于从学生的角度思考不同自然材料的美术特征，进而将自然材料合理地应用到美术课堂中，持续提高小学美术教学的趣味性和科学性。