简介:摘要:巧用材料可以为幼儿提供一个自由、富有想象力的创作环境,激发幼儿的创造力和创新精神,同时能够给予幼儿足够的自主权,让幼儿自由地探索和发展自己的创造力,材料的教学模式对孩子的综合发展和未来学习成就起着重要的作用,不但能培养孩子的兴趣和潜能,并为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础,对孩子未来的发展有现实意义及其深远的影响,但是传统的材料投放方式往往只关注材料的数量和种类,而忽视了材料对幼儿发展的真正支持作用,所以本文对低结构材料支持中班幼儿发展进行研究,为幼儿的创造力发展提供良好的条件。
简介:摘要:巧用材料可以为幼儿提供一个自由、富有想象力的创作环境,激发幼儿的创造力和创新精神,同时能够给予幼儿足够的自主权,让幼儿自由地探索和发展自己的创造力,材料的教学模式对孩子的综合发展和未来学习成就起着重要的作用,不但能培养孩子的兴趣和潜能,并为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础,对孩子未来的发展有现实意义及其深远的影响,但是传统的材料投放方式往往只关注材料的数量和种类,而忽视了材料对幼儿发展的真正支持作用,所以本文对低结构材料支持中班幼儿发展进行研究,为幼儿的创造力发展提供良好的条件。
简介:[摘要] 现在学前教育备受大家的关注,家长对儿童的学前教育各方面能力的开发也越来越重视,自从“课程游戏化”的全面实施,对于游戏材料在区域活动中的投放和运用也有了相对应的要求,现在,低结构材料的使用被大力提倡,本文主要分析了小班低结构材料在区域游戏中的应用。
简介:摘要:在传统的数学课堂教学中,通常都是教师主宰着整个堂课,在教授知识时,也是过分依赖于课本内容,导致很多内容出现分节,缺乏系统性教学策略,使得学生的认知水平以及思维意识都很难得到发展。在学习的过程中,学生更是将教师的要求作为学习的目标,只关注教材上的内容,所以学习状态也极为被动。当前,结构化教学材料的开发,给教学数学教学提供了改革的契机,同时也实现了促进学生结构化学习的教学目的。小学数学结构化教学材料的开发,其主要目的就是为了帮助学生学会系统化学习,具备个性化的学习能力,同时还要给学生提供一个良好的学习空间,让学生在这个过程中,能够自主总结数学的规律,打破数学的常规学习方法,探索新的学习路径。