简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，教育发展十分迅速，实训作为职业教育不可缺少的一环，如何高效高质量的为学生提供良好的实训条件，营造良好实训氛围是管理人员思考的问题。本文探讨的是采取数字化手段，使实训管理人员管理更加高效、实训课程安排更轻松，实训设备物资管理更透明。

简介：摘 要:新能源汽车技术更新速度非常快，科技含量也越来越高。为了培养符合行业需求的技能型人才,各级职业院校都在不断探索符合实际的人才培养模式。通过教学改革来提高教育教学质量是学校培养人才的关键，在新能源汽车专业课程的教学中,实训教学相较于理论学习更加注重学生的实践能力。那么，提高实训教学质量就是当前教学改革主要的方向。

简介：摘要：高职教育应培养学生解决问题的综合能力和高级思维。在高职艺术类人才培养过程中应合理有效地提升实践教学质量。高职实训课程的教学只有顺应当代艺术设计行业发展，积极更新人才培养理念、方式才能更好地实现高职艺术设计人才培养目标，满足行业、企业在相关工作岗位上的用人需求。

简介：摘要：基于全球化经济的快速发展，中职机电技术应用专业实训教学中，要充分考虑到我国当前所面临的国际竞争力，力争培养更多能够适应不同环境的应用型人才。本文主要对中职学校机电技术应用专业实训教学现状进行分析，并结合教学观念与教学方式的创新与优化，提出具体教学实践策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：技工院校是教育阶段中相对比较特殊的教育机构，技工院校的生源大多是中考失利的学生，由于基础知识相对较差无法继续接受高等教育，退而求其次选择技工院校学习一技之长，为以后步入社

简介：摘要：模具专业课程教学由于受到相关因素的影响，还存在很多的不足。然而，时代在不断的发展，中职机械模具专业教学必须加强实训教学，才能够提高教学效率，培养真正的人才。

简介：摘要：中职教育更加注重的是对学生实践技能的培养，是对学生综合素养的发展，是为了学生可以在学习期间掌握一技之长。就目前中职学校的汽车运用与维修专业实训来说，教师们因为没有创新实训方法，导致始终无法提高实训效率。为了保障学生以后的发展，满足学生的实训需求，使其符合现代社会对人才提出的要求，中职汽车运用与维修专业实训指导教师应该研究实训创新，遵循以生为本、循序渐进和因材施训等实训原则创新实训方式。

简介：摘要：中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,对引导学生树立正确的价值观有着重要的作用。旅游服务与管理专业是中等职业学校重点建设的专业,在中职旅游服务与管理专业融入实训教育,对于培育既有过硬专业技能又有良好职业道德的旅游服务与管理人才具有重要意义。本篇文章对中职旅游专业实训课程教学创新进行研究，以供参考。

简介：摘要：新冠疫情对于安全技术与管理专业实训教学产生了巨大的影响，学校和教师需要采取相应的对策来保障学生的安全和健康。本文从实践出发，探讨了在疫情背景下安全技术与管理专业实训教学的对策，包括网络实训、在线教学、实训设备消毒、实训场地改造和防护培训等方面。通过这些对策，以期提高实训教学的效果和安全性，保障学生在实践中的安全和健康。

简介：摘要：民航业的快速发展和竞争形势的加剧要求空乘人员需要具备更高的服务水平。礼仪训练是空乘专业的必修课，一定程度上反映了民航服务水平的高低。鉴于当前的情况，应该深入研究空乘礼仪实训教学的现状，仔细分析高职院校空乘专业礼仪训练中存在的问题，并结合实际情况，制定出有效的解决方案，以期提高人才培养的质量，增强空乘人才的职业胜任能力。

简介：摘要：众所周知，汽车专业是我国众多职业学校开展教学的重要指导学科之一。之所以要开设汽车专业课程，就是为了向我国输送更多的汽修方面的高素质人才，为我国汽车行业的发展添砖加瓦。而为了从根本上提升汽车专业人才的教学质量，职业学校应该主动的对汽车专业实训教学进行改革。对此，本文对中职学校汽车专业实训课程的相关问题进行了分析，并给出了相应的解决方案，以便能够帮助更多的学生融入社会，促进汽车行业的发展。

简介：摘要

简介：摘要： 作为一种重要的连接方式，焊接在人们生活及工业发展都中有着不可或缺的地位。针对目前教学过程中出现的一系列的问题，进行机械工程专业学生焊接实训教学改革迫在眉睫。本文由焊接实训的重要性开始，讨论到到焊接实训的必要性，分析了目前机械工程专业焊接实训教学中存在的问题，例如每位同学实训的时间过短、实训设备更新换代慢、教学方式落后、课程设置的不合理等，并提出了一定的改进措施，以期提升焊接实训的效果，对焊接实训的教学改革有一定的指导意义。

简介：摘要：通过探讨中职汽修专业实训教学现存的现状与挑战，分析实训教学的重要性及其在提升学生技能中的作用。通过理论与实践相结合的方法，提出了一系列改进措施，旨在提高教学质量和学生的职业技能。

简介：2005年12月9日，山西万荣县城关一中校内人头攒头，热闹非凡，万荣县初中校本研训现场会在这里隆重召开．教师们精湛的教学艺术、新颖的教学模式、完善的研训机制让与会者赞叹不已。

简介：新一轮基础教育课程改革已经进入一个关键时期，此时既要认真总结、回顾走过的历程，扬长避短；又要不断发现新情况，解决新问题，确保课改工作健康、稳步推进。立足基础教育课程改革的一线，本文试图探索一条适合教师、学校发展的校本培训之路，以此为突破口，推动学校新课改工作的不断深入发展．最终实现全面提高学校办学水平和教育教学质量的目的。

简介：

简介：10月16—18日，由浙江省教育厅教研室主办的2017年小学地方课程“疑难问题解决”专题研训活动在台州市路桥小学校举行.来自全省各市县的200多位小学地方课程教研员及骨干教师齐聚一堂，共同研讨地方优秀传统文化的传承与发展.省教研室地方课程教研员李荆在培训总结中指出，传承发展中华优秀传统文化，开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育是落实立德树人根本任务的重要内容。在深化义务教育课程改革过程中，

简介：

简介：随着初中数学新课程改革的不断推进和深化，教师越来越感觉不会教书了：“教教材”与“用教材”到底是什么意思？是不是“教教材”就意味着保守、落后？是不是“用教材”就可以任意处理教材？《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）要求数学课堂教学要以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂上如果不让学生动起来，不关注学生说什么，那就不符合新课程的理念和要求．于是，情境多了，活动多了，形式多样化了，课堂也热闹起来了．但是随之而来的问题与指责也多起来了，课堂教学的形式化、低效等问题使人们对新课程产生了怀疑．那么，什么样的数学课堂才符合新课程的要求呢？