简介：西江月白水涧白水如练清溪，青山含翠欲滴。雨落竹林悠然，三两茅舍疏篱。更有白发披蓑衣，雨中独钓溪鱼。

简介：小暑[习俗]民间有小暑“食新”的习俗，即在小暑过后尝新米。小暑还有吃藕的习惯，藕有清热生津等功效，适合夏天食用。

简介：古代诗词在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古代诗词能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。本文结合古代诗词的教学实践和学校开展地校园诗教活动谈谈笔者在诗词教学方面的感受。

简介：《雨霖铃》作为抒写离情别绪的千古名篇,以悲秋景色为基本的感情基调,上片纪别,情节层层递进,感情真挚,犹如一幅优美的离别画卷,缓慢舒展。在教学中,为了深化学生对古诗的内容、意境、情感的感悟,教师可以借助比较阅读法的特点,用＂比较＂释义古诗之美。一、比较古诗意象表达,释义古诗意境之妙理解古诗意境,品味作者情感是对古诗进行品鉴阅读的重要途径,《雨霖铃》亦是如此。

简介：竹子青翠挺拔，凌霜傲雪，四时常绿，有昂扬绝俗之姿，疏朗潇洒之态。以其刚正不阿、铮铮铁骨拥抱大地，人们赋予竹虚心节坚、坚忍不拔、风度潇洒的君子美誉，松、竹、梅并称岁寒三友。竹子是东方文明的象征，代表了中华民族的品格和情操。悠悠几千年的历史发展长河中，华夏文化与竹结下了不解之缘，形成了丰富多彩、独具特色的中华竹文化。

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简介：古诗是小学语文教学的重要内容,小学语文新课程标准中,对不同学段的古诗文教学提出了不同的要求,对古诗的积累量也作出了明确的规定。可长期以来,我们似乎在走“释题目,知诗人——解难字,译全篇——悟情感,齐背诵。”的模式化道路。如何才能上好古诗课,激发学生的学古诗的兴趣,让学生爱上古诗呢?我们不妨从营造古诗教学氛围上下手:①媒体为介,渲染气氛;②语言为本,垫定基调;③语言为本,垫定基调。

简介：古诗教学是小学语文教学中-个重要的组成部分,义务教育语文课程标准对各个学段的古诗教学有明确的要求,对第三学段的要求是：诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。为达成这-目标,我在教学苏教版五年级上册《寻隐者不遇》时,通过多种形式引领学生感受诗歌的韵律美,凝练美,意境美,使学生从短短二十字的五言绝句中领略到古典诗词的魅力。

简介：在快乐的寒假中，我做了许多有趣的事情，背诵就是其中的一项，也是我每天都必不可少的“功课”和乐趣所在。

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简介：新编高中语文教材中古诗文的比重由原来的约1/3增加到了约1/2,编者把古诗文的学习提升到了前所未有的高度。学习古诗文的重要性不言而喻,但由于其历史久远,且语言大多简约、精深,导致古诗文的教学现状让人堪忧。如何有效地进行古诗文教学？笔者结合教学实践,在此谈谈自己的几点做法。一、了解背景——初步理解文章内涵任何文学作品都植根于社会生活,是社会生活的反映。

简介：西江月·回乡所见归路一窗晴色，沿途四望秋禾。夕阳无挂坠山坡，溅起人间烟火。抱个孙儿喂食，叼根烟斗编蓑，阿公软语劝阿婆：看下新闻联播。

简介：让队员们学习古诗词,研读国学经典,为队员们开启成长的文化之旅,是绿色家园小学二（2）中队一直以来坚持在做的一件事。为了更好地实践动感中队中的＂红领巾小书虫＂读书活动,中队制订了＂红领巾小书虫＂读书计划。《三字经》《弟子规》《大学》《论语》《增广贤文》《笠翁对韵》《经典中国诗词》等是队员们每天早读必读的经典文学作品。

简介：古代诗词曲是中华优秀传统文化的重要组成部分,正确解读和分析其中所蕴含的思想情感,对于传播和弘扬优秀传统文化具有重要意义。诗词曲中的意象是作者的主观心意与客观物象的有机融合,是作品主题与作者思想情感的反映,读懂其中的意象才能真正走近和理解作品所建构的情感世界。就“玉龙”意象而言,古代诗词曲中主要有五种所指:祥瑞的神兽;宝剑;飞雪;笛子;瀑布。这是我们以象寻意,正确解读古代有关“玉龙”意象的诗词曲的便捷途径,也是架构在作者与读者之间的一座桥梁。

简介：洪心衡（1900—1993年），字梦湘，福建闽侯县甘蔗街道洽浦村人。1914年入福州英华学校学习，1924年毕业于福建协和大学。1953年，洪心衡到北京任人民教育出版社编辑，与著名学者叶圣陶、吕叔湘、吴伯箫、张志公、张中行等人共事，编写全日中学《汉语》教科书。人们认识洪心衡，多从语青学家方面开始。

简介：晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。诗词大意：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外鲜艳娇红。

简介：在我看来,毛泽东就是古往今来领袖人物中最大的宣传家,而且他毫不隐讳自己的观点。从著名语录＂一支没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的＂,到＂两杆子＂并提——枪杆子和笔杆子;从他早年亲自创办并主编《湘江评论》,到在延安文艺座谈会上提出的文艺为人民大众的方向,以及三个标准：＂中国气派、民族风格.

简介：海外毛泽东诗词英译本中，有6个具有代表性的版本，即Bullock＆Chen版、Fremantle版、En—gle版、Barnstone＆Ko版、Wang版和Barnstone版。从这些代表性的版本可以看出，海外毛泽东诗词英译副文本有着明显的优点，如封面引人注目、排版形式多样、序跋内容充分、注释全面详实等等。这些译文给诗词外译提供了重要启示：在诗词外译和传播中，应将目标读者的确定、译本形式的设计、合作出版商的挑选、媒介形式的选择等方面纳入重点考虑因素，这对今后诗词作品外译及传播有着重要的借鉴意义。