简介：【摘要】STEM教育理念经过长期的实践验证，其在教育教学中的应用价值已经得到普遍的认可，主要表现在孩子的科学、工程、技术、数学和技术方面知识增强，提高了学生的动手，探索和思维能力。本文阐STEM教育和小学数学教学的融合实践的意义和做法，旨在解决教学上的一些困难，提升融合教学的效率。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步与发展，STEM理念的提出与应用改变了传统教学法下形式单一的授课方法。STEM理念在初中阶段的科学课堂中的应用，对学生探究能力与综合素养的培养起到了至关重要的作用，这要求教师对于初中科学课堂形式进行深入探究，积极将STEM理念与课堂相融合。基于此，本文将从初中阶段的科学课程教学实践入手，探究STEM理念融合下初中科学教学实践的策略。

简介：摘要：开展幼儿教育活动时，投入多元化的材料，打造跨越学科的教育模式，是stem教育的重点，而自然材料属于多元化材料中的关键，拉近幼儿与自然的距离，培养幼儿的创造思维。本文主要围绕着stem游戏来展开，基于自然材料，探究其应用价值，提出有效应用自然材料的方式，增强幼儿的实践能力，改善教学品质。

简介：摘要：  STEM 教育就是科学，技术，工程，数学的教育，以项目学习为载体，以 小组合作的形式，将知识运用于生活中实际问题的解决。如果在拓展课程中将 STEM 教育的教学形式、教学方法，落到实处，将会更加有效地达到提升学生的 科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要：开展幼儿教育活动时，投入多元化的材料，打造跨越学科的教育模式，是stem教育的重点，而自然材料属于多元化材料中的关键，拉近幼儿与自然的距离，培养幼儿的创造思维。本文主要围绕着stem游戏来展开，基于自然材料，探究其应用价值，提出有效应用自然材料的方式，增强幼儿的实践能力，改善教学品质。

简介：　　摘 要：STEM是近些年新型的教学理念，其组织架构包括科学、技术、工程与数学。基于STEM理念的教育形式，更注重技术素养和科学素养的培养。从其目的和要求来看STEM与数学教育有着很多的相似之处。对此数学教师必须善用STEM理念，利用STEM理念培养学生问题解决能力。本文正是站在小学数学和STEM理念整合角度出发进行的数学教育创新教学分析，希望能够为小学数学教育的有效性提高予以一定借鉴和参考。

简介：【摘要】项目式教学是一种以学生为中心的教学方法，通过引导学生参与到以项目为基础的学习中，培养他们的创新思维和实践能力。这种教学方法注重学生的自主性和探究精神鼓励他们通过实践和创新来解决问题。STEM教育是一种强调科学、技术、工程和数学领域融合的教育理念。在STEM框架下，学生能够通过项目式学习，培养批判性思维、创新能力和问题解决能力。高中地理作为一门跨学科的综合性科目，与STEM理念有很高的契合度。本文将探讨如何基于STEM开展高中地理项目式教学。

简介：摘要： 学生自身在学习过程中的能力提高以及运用创新角度看待问题的思维转变，通过 STEM教育理论可以达到一定的影响。所以，在小学科学的课堂中积极运用 STEM理论引导学生提升认知水平，积累更多科学常识， 不仅对于国家科学人才的培养具有重要意义，也让小学生能够从小便树立合格的科学学习素养。 关键词： STEM 理念；高效课堂；小学科学

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨小学体育课程融入STEM（科学、技术、工程、数学）教育模式的研究。通过分析STEM教育模式的理念和特点，结合小学体育课程的实际情况，提出有效的融合策略，旨在促进学生综合素质的全面发展。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，STEM教育（科学、技术、工程和数学）逐渐成为教育领域的研究热点。STEM教育强调跨学科解决问题能力和创新能力的培养，有助于提高学生的科学素养、技术能力和创新思维。而小学阶段是学生认知发展的关键时期，因此，将数学与STEM教育有机结合，对培养学生的综合素质具有重要意义。

简介：摘要：随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布，体育与健康课程逐渐融入跨学科主题学习，强调核心素养的培养。STEM（科学、技术、工程和数学）教育理念与体育学科的结合，为培养学生全面发展提供了新的思路。本文旨在探讨体育与健康学科STEM课程的实施路径，通过文献综述、问卷调查、实地观察、访谈和案例分析等方法，提出具体的教学设计与实践策略，以期为一线教师提供借鉴。

简介：【摘要】我国学前教育课程改革不断深入，如何使幼儿教师从一名“普通人”成长为“专业人员”，成为当今幼儿园及幼儿教师面临的一大问题。本文从看见：萌发新想法，发现真问题；到看懂：设计可视化，沟通新想法；再到推动：动手多实践，产品勤试验；最后到成长：角色的转变，能力的提升。通过这四个方面推动

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中发展，其核心是激发探究兴趣体验探究过程，发展初步的探究能力。一方面，应注重整合科学领域相关的学科素养；另一方面，强调创设真实问题情境，提高幼儿解决问题和满足自身需求的能力。

简介：5月7日，由中国农药工业协会主办的2014农药行业经济运行分析会暨2014年农药行业排行榜发布会在安徽合肥召开。会上，2014中国农药行业销售百强及制剂30强榜单揭晓，浙江新安化工集团股份有限公司以35．54亿元、深圳诺普信农化股份有限公司以17．27亿元分获第一。其中湖南省两家农药企业——湖南海利化工股份有限公司名列销售百强第37位，湖南国发精细化工科技有限公司名列销售百强第89位。

简介：近日,普华永道（PwC）旗下管理咨询机构思略特（Strategy＆）发布《2018年全球创新1000强企业研究报告》（以下简称“报告”）,145家中国企业跻身榜单.中兴通讯凭借在5G无线、核心网、承载、接入和芯片等关键领域持续投入,连续第3年蝉联全球创新企业前100,本次上榜位列第77名,居中国企业榜单前3.

简介：8月21日至23日，由中国企业联合会、中国企业家协会联合主办的“2015中国企业500强发布暨中国500强企业高峰论坛会”在南宁举行。会上隆重发布了“2015中国企业500强”榜单，陕西有色集团继续凭借雄厚的综合实力荣列榜单第136位，较2014年跃升6位；位列中国制造企业500强第55位，跃升2位，在“中国跨国公司100大创造及跨国指数”中位列91位，

简介：由美国提出的STEM教育正在如火如荼地进行,它是基于真实情境的、探究式的、跨学科融合的理念,加强了学科之间的联系,体现了杜威的教育思想。本文通过梳理美国STEM教育的内涵、特征等,尝试从杜威的哲学视角解读美国STEM教育。笔者认为,STEM教育是连接学校和社会的重要媒介,是推动师生关系转变的催化剂,也是实践"做中学"的具体途径。

简介：摘要：新课程改革倡导小学科学教育活动当中要实施STEM教育，以此来有效地增强授课效果和授课质量，并培养学生的的综合能力。在STEM教育理念的影响下老师在授课环节中开始不停地更新授课观念，改革授课方式，然而在实际的授课活动中却仍存有诸多问题。由此对老师开展深层次的研究，并探索出有效的授课策略提出了更高的要求。基于此，笔者将结合自身教学经验，就小学科学教学与STEM教育的融合进行分析，希望可以为广大小学科学老师提供一定的参考和帮助。

简介：