简介：摘要数学是科学性和逻辑性很强的一门学科。小学数学是学好中学数、理、化的基础，也是今后学好科学文化知识的基础；因此，小学数学的教学语言应该是科学和严密的。因此，在教学过程中既注重数学语言学习，还要注重概念教学的数学语言训练。

简介：摘要数学建模课的开设成为当前数学教学改革的突破,因为这不仅能激发学生学习数学的兴趣，而且还可以培养学生应用数学的意识.本文主要研究了数学建模对高职数学教学的重要作用,提出了数学教育不仅要使学生学会并掌握一些数学工具，更应提高学生的数学素质，提高解决问题的能力,而数学建模则可对这种数学素质加以进一步培养．

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简介：摘要学生学习数学是从生活经验开始的，并具有很强的生活型思维习惯，但是数学学习需要的是数学思维方式。——培养数学思维是学好数学的关键。如何培养呢？明事理，懂题意是基础。在此基础上思考“量”与“数”之间的关系——这种“数量关系”进行演绎建构，便形成数学的思维能力。培养学生思维能力过程是一个复杂的过程，也是循序渐进的过程，教师要以全心之爱和聪明才智，从最基础最简单的知识抓起。学生逐步养成会思考，逐步弄清“量”与“数”的关系，教师又善于引导，数学思维便会逐渐养成，随着年级的增长，学生的数学思维能力也必然会逐渐养成，随着年级的增长，学生的数学思维能力也必然会逐步提高。

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简介：摘要随着社会的发展，我国教育教学工作取得了很大进步。小学数学是为学生打下重要数学基础的关键时期，对学生未来初高中的学习都有重要作用，但这一时期学生也相对而言缺乏自制力，较为好动，教师往往将教学课程时间都用于维持纪律而不能很好地继续课程，造成课程进度耽误以及教学效果不好等一系列问题。本文以小学数学教学中的数学游戏为主要探讨对象，从游戏教学的作用、游戏教学应用入数学教学中的具体方法以及优化策略这三方面进行分析和阐述。

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简介：摘要教会学生动用数学的思维方式去观察和分析现实社会，去解决日常生活中的问题，培养学生的创新意识和实践能力。在课改理念指导下，探索开放的、新型的课堂教学的策略，以最大限度地实现课改目标，使学生有分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

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简介：摘要数学游戏把知识与娱乐融为一体，有利于调动学生学习数学的兴趣，激发学生的探究欲望。因而，把数学游戏引入数学课堂教学中有助于教师更好地开展教学。本文针对数学游戏的作用，以及在初中教学教学中的例子阐述几点看法。

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