学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:目的: 分析泌尿外科手术在手术室的护理风险 , 探讨其 安全管理措施 。 方法: 选择我院 2018 年 11 月至 2019 年 12 月收治的 58 例行 泌尿外科手术 的患者,以随机数字表法,分为研究组和对照组,分析其手术室护理风险,探讨安全管理措施。 结果: 研究组发生跌倒、引流管脱落、坠床等护理风险事件的几率低于对照组( P < 0.05 ),且研究组的器械准备、仪器管理、消毒隔离、护理质量评分均高于对照组( P < 0.05 )。 结论: 泌尿外科手术在手术室中存在跌倒、引流管脱落、坠床等护理风险,对其实施安全管理,可有效降低手术室护理风险事件发生率,提升术中护理配合质量,优化手术效果。

  • 标签: 泌尿外科手术 手术室 护理风险 安全管理
  • 简介:摘要近年来我国老龄化逐渐加重,泌尿外科高龄患者的数目也在逐年增加。老年患者由于机体退化,自身免疫力降低,极易在原发病的基础上并发其他慢性疾病,同时患者身体虚弱,应对突发状况的反应能力及行动力逐渐下降,容易跌倒、烫伤及坠床等,存在很多的风险因素,护理风险的存在对老年患者术后康复及生存质量造成极大威胁。基于此,本文对泌尿外科老年手术患者的护理风险因素分析与安全防范进行综述。

  • 标签: 泌尿外科 护理风险 安全防范
  • 简介:目的探讨对高龄糖尿病患者进行血糖监测、管理和术后护理,能否降低患者的围术期并发症发生率和病死率。方法总结近年来156例泌尿外科高龄糖尿病患者术前、术后的血糖变化,找出规律,进行血糖管理及术后护理。结果手术当天及术后第1天,患者血糖明显升高,应加强胰岛素应用和术后护理。结论高龄糖尿病患者围术期血糖监测非常关键。掌握血糖变化规律,合理使用胰岛素加强术后护理,能使患者血糖保持稳定,能有效预防并发症的发生,促进伤口愈合,使患者顺利渡过围术期,顺利康复。

  • 标签: 高龄 糖尿病患者 围术期 血糖监测 护理
  • 简介:【摘要】 目的 对在泌尿外科围手术期内给与患者个性化护理干预的效果作出探究。方法 样本选自在 2019年 01月到 2019年 12月来本院行泌尿外科手术治疗的 82例患者,随机分配为各 41例的对照组(常规护理)与干预组(个性化护理干预)。最终统计对比组间干预前后收缩压和舒张压、患者心率变化以及术后康复情况(术后留置尿管时间、术后下床活动时间、住院时间、健康教育评分、术后并发症发生率)结果 干预前组间患者血压和心率状态趋同,无统计学对比差异, P>0.05。接受个性化护理干预的观察组患者,相对而言收缩压和舒张压更低,心率更加平稳,和对照组之间统计学对比差异明显, P<0.05。 给与个性化护理的观察组患者术后留置尿管时间、早期下床活动、住院时间均短于对照组,而且观察组患者健康教育评分更高,术后并发症发生率更低,术后康复效率高,预后效果更好,与对照组统计对比差异显著, P>0.05。 结论 根据护理研究结果表明在泌尿外科围术期中应用个性化护理干预更加有助于改善患者血压情况,心率也更为平稳,这说明患者情绪也得到了进一步的控制,护患关系优化,有广泛的推广价值。

  • 标签: 个性化护理干预 泌尿外科围术期 血压 心率
  • 简介:目的尝试将护理人员分层级管理模式应用于泌尿外科,并探讨其应用对患者护理满意度的影响。方法将2012年1月-2013年1月泌尿外科收治的38例患者作为对照组,将2013年6月-2014年6月收治的42例患者作为观察组。对照组采取常规管理模式,观察组则在常规护理模式的基础上接受分层级管理模式。比较实施分层级管理前后,护理人员工作量、工作质量、医德规范、考核总分和患者对护理工作的满意度。结果实施分层级管理后,护理人员工作量、工作质量、医德规范评分及考核总分均高于实施分层级管理前;观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组。结论护理人员分层级管理模式能够在一定程度上提高护理人员综合素质和业务水平,提升泌尿外科护理管理质量和工作效率,提高患者对护理工作的满意度。

  • 标签: 分层级管理模式 泌尿外科 护理管理质量 护理满意度
  • 简介:摘要:留置导尿管是泌尿外科住院患者手术后常用的措施,可有效解决患者排尿不便等问题,但由于其属于侵入性操作,留置过程中容易发生尿路感染,尤其是儿童由于尿道特殊的解剖生理特点、导尿配合度较差,在留置导尿管时容易出现尿道损伤、导尿管脱出等。

  • 标签: 泌尿外科患者留置导尿管相关尿路感染危险因素护理策略
  • 简介:摘要:目的 分析人文护理关怀教学模式y应用在在泌尿外科带教中的意义。方法 将2019年7月至2020年12月期间我院泌尿外科60名实习护生以数表法分成常规教学模式的对照组(n=30)和人文护理关怀教学模式的观察组(

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:就传统教学法与 PDCA 循环法在泌尿外科护理教学中的效果予以对比研究。方法:确定2020年7月至2021年6月于我院泌尿外科实习的50名护生为目标展开对比实验,随机分为各25名的参照组、干预组,并分别采用传统教学、 PDCA 循环法教学,对比各自效果差异。结果:相较于综合成绩,干预组水平更高,两组指标对比差异强烈(P

  • 标签:  PDCA 循环法 传统教学 泌尿外科护理教学
  • 简介:[摘要]目的:分析快速康复护理在腹腔镜手术围术期中应用成效和价值。方法:本院为分析和研究快速康复护理实际应用情况,针对腹腔镜手术选取100例病患,当做研究对象。将100例患者平均分配到研究组、对照组当中,每组人数为50例,对研究组使用快速康复护理,对照组使用常规护理,对比两组护理效果。结果:快速康复护理在研究组应用效果较好,患者肛门首次排气时间、术后进食时间、下床活动时间、自主排尿情况以及VAS评分等手术后的临床各项指标与对照组相比,较为优异,数据之间差异具有可比性(P<0.05)。结论:将快速康复护理应用到泌尿外科腹腔镜手术围术期中有着可行性,可让临床护理效果进一步增强。

  • 标签: []泌尿外科 腹腔镜手术 康复护理 应用效果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:泌尿外科中,评估全方位护理管理的应用价值,分析该护理管理模式对院内感染控制的影响,确定护理质量改善效果。方法:本文对泌尿外科患者进行调查与分析,立足于患者意愿,考量研究要求,从2021年9月—2022年12月着手,选出80例患者作为研究主体,并通过随机分配法,将其纳入两个不同的组别中,形成观察组与对照组。患者组别不同,实行不同的护理模式。对照组患者护理过程中,实施常规护理。观察组护理环节,行全方位护理管理,对两组患者的院内感染状况进行评估,确定两组护理质量评分。结果:观察组患者产生院内感染的概率相对较低,护理质量评分较高,均优于对照组,P<0.05。结论:对泌尿外科患者进行护理时,应注重全方位护理管理体系的构建,提升护理成效,对患者安全进行维护。

  • 标签: 全方位护理管理 泌尿外科 院内感染 护理质量
  • 简介:摘要:目的:探讨在泌尿外科护理中运用安全管理模式对患者术后效果的影响。方法:将2017年6月~2019年5月某院中106例接受泌尿外科手术患者平均分为研究组和对照组,围手术期分别安全管理模式和常规护理。对比两组患者术后各项临床指标及其对护理满意度评分。结果:术后1周、12周研究组SAS评分、SDS评分低于对照组,其自我护理知识掌握评分、生活质量评分高于对照组(P˂0.05);研究组住院时间短于对照组,对护理满意率高于对照组(P˂0.05)。结论:对接受泌尿外科手术患者实施安全管理干预模式可有效改善其术后康复效果。

  • 标签: 泌尿外科 安全管理 术后康复
  • 简介:摘要目的:分析泌尿外科后腹腔镜术后患者非切口疼痛的发生原因,探讨有效的护理对策。方法:选取我院泌尿外科2020年1月~2022年1月期间收治的140例后腹腔镜术患者作为研究对象,将其分为观察组(综合护理干预)和对照组(常规护理)各70例,对比两组患者的护理效果。结果:观察组患者的非切口疼痛程度明显比对照组更低(8.6%<20%,P<0.05);观察组患者对于护理的满意程度明显高于对照组(94.2%>82.9%,P<0.05),两组对比差异具有统计学意义。结论:针对泌尿外科后腹腔镜术后患者非切口疼痛的发生原因,给予有效的护理干预措施,有效缓解患者的疼痛,减少并发症的发生,提高患者的满意程度,具有重要的临床意义。

  • 标签: 泌尿外科 腹腔镜术 非切口疼痛 护理
  • 简介:摘要:目的 分析翻转课堂联合TBL教学法在泌尿外科护理教学中的应用效果。 方法以46例泌尿外科护理实习生为对象,分为两组,参照组应用常规教学,研究组应用翻转课堂联合TBL教学法,对比学习效果。结果   研究组学生的理论知识评分、操作知识评分与综合知识评分比参照组更高(P

  • 标签: 泌尿外科 带教 翻转课堂联合TBL教学法
  • 简介:【摘要】目的:分析泌尿外科患者中循证护理的效果。方法:选取我院近7个月(2022年1月-2022年7月)诊治的90例留置泌尿系管路患者,回顾临床资料。将实施定期循证护理的45例患者作为观察组,将实施常规护理的45例患者作为对照组。观察两组尿液标本正确留取率情况。结果:观察组患者尿液标本正确留取率更高,与对照组相比差异有统计学意义(P

  • 标签: 泌尿外科 尿液标本 留取率 循证护理 效果
  • 简介:摘要 目的:探讨急性创伤后应激障碍患者的心理护理干预效果。方法:回顾分析2019年1月至2021年11月在我院收治的224例急性创伤后应激障碍患者的临床资料,并随机分为实验组和对照组,实验组给予心理护理干预,对照组给予常规护理。结果:实验组的依从性和满意度更好,与对照组比较具有明显的统计学差异(P

  • 标签: 创伤后 应激障碍 心理护理 依从性 满意度
  • 简介:[摘要]目的:研究分析在泌尿外科临床护理教学中应用案例分析结合PBL教学模式取得的效果。方法:选取我院泌尿外科2020年7月-2022年7月期间接收的实习护士81例作为本次研究对象,采用随机数字表方式将护士分为两组,即对照组(40例,采用传统教学模式)和观察组(41例,传统教学模式基础上采用案例分析结合PBL教学模式),对比两组考试成绩以及实习护士对教学的满意度,明确案例分析结合PBL教学模式用于泌尿外科临床护理教学的价值。结果:观察组考试成绩明显高于对照组,对教学的满意度也明显高于对照组,两组对比差异显著(P

  • 标签: 案例分析 PBL教学模式 泌尿外科 临床护理教学 成绩 教学满意度
  • 简介:【摘要】目的 分析泌尿外科术后置入双J管患者采用优质护理的效果进行分析。方法 本次研究选取的对象共90例,均为我院收治的泌尿外科术后置入双J管患者,随机将患者分为45例对照组(采用常规护理)、45例观察组(采用优质护理),比较两组护理效果。结果 与对照组相比,观察组患者护理满意度更高,差异显著(P<0.05);与对照组相比,观察组尿路刺激征、血尿、尿管结石、尿路感染发生率更低,差异显著(P<0.05)。结论 将优质护理应用于泌尿外科术后置入双J管患者临床护理中能取得理想效果,其具有的优势值得推广使用。

  • 标签: 优质护理 泌尿外科术 双J管 应用效果