简介：1990年全国中学生田径比赛于8月10日至14日在山东省青岛市第廿五中学新建运动场举行,参加比赛的有来自全国各省、自治区、直辖市的男、女324名运动员,其中有一级运动员八名及参加世界中学生运动会的十二名运动员。比赛共设男、女34项,经过激列竞争和拼搏,共有十一人达到一级运动员标准,但无一人破全国中学生记录。各省市运动员在观众的热情鼓舞下,努力赛出了好成绩,使比赛进行得十分热烈而有秩序。为中学生比赛树立了精神文明的好榜样。

简介：针对11名北京青年女足队运动员（1992～1993年龄段）受试群体,实施为期3个月的预定4对4比赛训练方案,目的为评价对比已实施4对4比赛训练对受试者在身体能力等方面的影响,探究青少年女足运动员在训练中安排4对4比赛训练来提高运动员身体能力的可行性。结果表明运动员的有氧耐力、乳酸分解和力量等方面明显提高。

简介：浙江省第十届运动会体操比赛反映出我省体操业余训练总体水平有较大提高，但也存在参赛人数明显减少，队伍有所萎缩，技术上薄弱项目和难点动作依然存在，基础动作的质量有待提高等问题。

简介：一、前言在现代水球运功中,两支实力相当的队伍,在比赛中的比分往往是交错上升的,鹿死谁手,未到终场锣响,谁也不敢贸然下结论。尤其是最后一分钟的争夺,更为激烈。如在第四届世界水球锦标赛上,西德队与意大利队争夺A组魁首,战至最后一分钟时,曾一路落后的西德队反以8:7超出,意大利队奋力抗争,离终场二十秒时边锋切入成功,比分才追成8平。西德队不甘心平分秋色,利用中锋强攻,配合外国摆体射门,在

简介：摘要：全场紧逼防守战术具有非常强的压迫性、攻击性、破坏性，在比赛的不同阶段，教练员会采用不同的全场紧逼阵型，利用其防守优势，掌控比赛节奏，从而达到最终赢取胜利的目的。本文就在初中男子篮球队训练和比赛中出现过程性问题，加以总结分析，重新构建训练内容逻辑顺序，改进训练方法，旨在让队员快速掌握其防守技术，进而在比赛中获取优异的比赛成绩。

简介：命运总有些不公平。就说这两匹马吧，它们一同长大，却有很大的差别。一匹马毛色油亮，体格高大健壮，跑起来四蹄生风。而另一匹却皮毛干枯，身体矮小瘦弱，跑起来慢慢腾腾，实在是枉自为马。于是主人管第一匹马叫良驹，另一匹呢，被叫成驽马。

简介：

简介：

简介：教练员挑选出具备优秀运动潜质的好苗子后,正确地选择并合理地运用训练方法就成为关键.

简介：孩子的行为习惯是在不知不觉中形成的,培养孩子良好的行为习惯也必须从点滴的小事抓起。如吃饭,我们坚持给孩子定时、定量,平时不给孩子吃零食,到了吃饭时间,肚子饿了,自然吃得很香。吃饭过程中,注意纠正孩子不雅观、不文明的吃相、姿势。另外,针对孩子挑食的情况,给孩子讲清人的身体发育需要多种营养,不挑食才能长得高、长得壮。要求凡是挟到她碗

简介：“二期课改”背景下的数学课程是“为学生个性化的全面发展”提供优质的教育服务．我们不仅要关注学生所需获得的必要的数学基础知识和基本技能，更要关注如何通过我们的教育活动使学生形成终身可持续发展的学习能力．

简介：一般说来,要在400米跑中取得优秀的成绩,运动员在前半程的速度应达到9.2—9.7米/秒,后半程的速度应达到8.2～8.7米/秒。在400米跑的过程中,前27～31秒主要动用ATP—CP系统供能,然后通过无氧酵解系统提供能源。终点前5—7秒的冲刺跑是对运动员在乳酸大量堆积情况下工作能力的考验,因此,运动员在有氧—无氧区域的工作能力就显得极为重要。

简介：国际排联近期极力推荐新任教练委员会秘书、法国男排主教练菲力普·布兰先生的教学方法,其中关于《排球运动员的身体训练和恢复》一文刊出后,受到业内人士的高度评价。

简介：摘要：以新教育可持续性发展为核心，教师应开放视野，积极优化与创新教学途径与方法，不断培养学生的自信心，训练学生强大的自信意识，增强学生的实际综合能力，为学生们建立正确且积极的人生观、世界观和价值观，让充足完备的自信助力学生全面化的成长。

简介：分析研究40mm乒乓球和11分制对比赛和正手拉球的影响,找出适应大球和新赛制的训练方法,为乒乓球训练提供参考和借鉴.

简介：摘 要：就拿高中来说，健美操能够快速实现培养学生综合能力的效果，特别是其中的形体训练，其可以在无形当中协助学生塑造形体，有益于学生综合素质的发展。鉴于此，本文首先阐述了形体训练的价值体现，然后从注意把杆练习、重视地面练习、优化形体训练、选择最为适合的训练内容、营造出轻松、愉快的课堂氛围这几个方面阐述了高中健美操教学和训练中形体训练的措施，旨在提升高中健美操教学质量。

简介：摘要：随着社会科技文化不断发展，我国教育领域也进行了较大层面的改革。本文通过概述目前高中教育背景现状，分析了在的高中健美操教学和训练中形体训练的价值作用，并在此基础之上，有针对性的提出了相关形体训练的方法，以促进高中健美操教学水平的稳步提升，实现高中学生全面发展的理想目标。

简介：摘要任何实践的开展都需要以相关理论作为指导，而作为对武术训练活动加以直接支配的指导思想，对武术运动训练变革加以推进的先导，训练观念在武术训练中发挥的作用是十分重要的。本文比较分析了传统武术和竞技武术在训练观念上的差异性，仅供今后的武术训练和研究借鉴。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，新课改的贯彻落实对教师的教学目标提出了新的要求。教师在教学过程中应充分考虑到学生的独特性，促进学生全面发展。在学生全面发展的过程中，体育是不可忽视的科目，田径训练是众多体育项目中的基础项目，对学生展开田径训练是提高学生体育能力的最快方式。体育教师应通过不断的实践找到最合理的训练强度，实现高中体育教学中田径训练强度与训练量之间的平衡。高中阶段是学生发育的重要阶段，适当的体育训练可帮助学生锻炼身体，提高学生的抵抗力。高中体育教师应充分重视学生的体育训练，注重学生在身体上与心理上的变化，为学生制订合适的训练方案，合理地规划不同学生的田径训练强度和训练量。

简介：摘要：随着人们对高职院校教育教学的重视,高职院校教育教学的学科体系得到不断完善,高职体育教育得到了人们的关注。表象训练指的是人们有意识的利用自己头脑中已经形成的表象，是最近几年才新提出来的一种体育运动教学活动的方式，在以前的体育教学活动中运用还不是很广泛，在如今的几年逐渐的被发现并推广，那我们就对表象训练在体育教学活动中的运用进行研究与分析，探讨实际的应用过程，在体育活动中采取表象训练的教学方式，能够大大地吸引学生的兴趣，增加他们对体育活动的参与度。以此来促进体育教学活动的顺利开展，提高学生们的体育素养，进而为体育事业的发展提供有利的条件。