简介：编辑大朋友寄语——新的一年开始了,许多小朋友悄悄打听:《小学生导刊》将给大家带来什么样的新感觉呢?本期刊物揭开了谜底:编辑部请来一批年轻有为的特邀导读员,给小读者提供具有针对性的阅读指导。我们的共同愿望是:让阅读“活”起来,快乐起来!本期的特邀导读员都是活跃在教育一线的优秀青年教师,有的是由同学们参加本刊互动活动,写信向编辑部推荐的;有的是各地教育局考察推荐的。希望广大教师主动做好刊物导读工作,希望同学们继续热情推荐自己喜欢的老师。《小学生导刊》将继续为广大师生提供展示自己的舞台。新的一年里,祝老师和同学们快乐进步!

简介：孙江南:《小学生导刊》在2003年获得“中国优秀少儿报刊奖”,2005年又荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖”,真是可喜可贺。请你谈谈刊物的特色好吗?邓集湘:谢谢你对我们刊物的关注。我想,刊物特色总是与编者的办刊追求密切相关。《小学生导刊》编辑部强化的编辑风格是:“动”起来,“活”起来。具体地说,就是:编辑“动”起来,

简介：什么是特色?绿色是特色,黄色是特色,青色、蓝色、紫色、粉红色、玫瑰色等也是特色。黑是所有颜色的缺乏,它也是特色,白是所有颜色的混合,它更是特色。特色是一个极具特色的词,没有第

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简介：为爱所受的苦,若结出饶恕的果子,那就是一种磨砺和成长。1我40岁那年,失婚了。两年前,护校毕业的'小三'应聘进入我跟前夫所在的医院。我是热心的护士长姐姐,经常邀请小护士们到家里玩。在我的眼皮子底下,这对男女好上了,后被我捉奸在床。

简介：请问做记者得有怎样的条件,主编会编编辑,　　请问当主编和编辑各需要什么才能

简介：直辖以来．全市林业工作在市委、市政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导．严格遵循“严管林、慎用钱、质为先”的方针，以“绿山富民活行业”为已任．认真实施林业重点工程，取得了令人瞩目的成就．初步构建起了与大城市、大农村相适应的框架。全市累计完成营造林1990万亩．年均造林速度为直辖前的3倍；森林面积由直辖前的2593万亩增加到3356万亩．增长294％．

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简介：新课程语文课堂教学中评价对教师的教和学生的学起着重要的导向作用．有什么样的评价机制往往就有什么样的教育效果．因而构建全方位评价机制更有利于学生的发展。通常情况下．大家所重视的评价大多为语言评价。因为形象生动，睿智机智的语言评价．极具感染力和号召力：但非语言评价以它独特的方式和魅力．同样具有激励功能，能发挥着更大的作用。这里的非语言评价是指教师对学生的El常表现．除了语言评价之外的其它评价方式：如亲切有力的动作、生动自然的表情，予以肯定的奖励等等。

简介：她是个很成功的女子,不到30岁的年纪,有诸多小说出版,虽然没有给她带来太大名气,却带来了足够的财富。那些小说,大多被影视公司选中,然后她自己改编成剧本,3年的时间,她就在那个美丽的城市拥有了足够优越的生活。

简介：我在手机上收藏着一篇文章,关注的公众号上看到的,大意说生命的质量在于健康,而若想保持健康则要讲究并懂得养生。那么养生最基础的有这3个方面:基本上吃素,散步,保持糊涂。内心很是赞同,谁不想拥有健康呢?尤其近些年来,已有不少人把养生看作是生活中重要的一部分。早上傍晚的公园,遛弯的人真是多呢,不单是老人,很多年轻人也开始注重生命在于运动。而生

简介：万花筒、玩具、小饰品、书桌……这些物品都是我们非常熟悉的，可是要将它们一一写出来，似乎又觉得有些陌生了。怎样才能写好我们身边的静物呢，怎样才能将它们写活呢？描写静物前，要对物体进行细致的观察。

简介：叶小果在下岗十年后做起了第六份工作——跑保险。经济的困顿、病痛的折磨、丈夫的疑心,让她的生活晦涩艰难。她周游在几个男人中间,希望凑够给丈夫治病的钱,一个小人物的敏感、卑微和痛楚跃然纸上。

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简介：1改造前活套存在的问题a．前、后压辊与活套架之间存在较大间隙，平时轧制较小规格品种时，高速红钢易卡人其中，引起废钢。

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简介：镇江千年古刹绍隆禅寺内，有一块比八仙桌略大一些的地方，每年以约一厘米的速度微微隆起，使得铺在上面的地砖自然升高，形成“馒头状”，过了十年八年不得不铲一次土，铲平后不几年又凸起如初，至今依然。这一千百年来久已出现的奇异现象，令人难得其解。

简介：【摘要】小学英语教学非常重视教师与学生之间的互动，只有让学生在课堂上充分地动起来，才能把枯燥的词、句、文变成学生感兴趣的活动，从而激活学生的语言习得机能，使学生在活动中去思考、去发现、去创新，进而在活动中感悟语言和运用语言。互动教学是一种值得提倡的英语课堂教学，它有利于我们取得更好的教学效果。

简介：摘要2011年我校为每个班级配备了交互式电子白板。交互式电子白板的主要优势在于它把粉笔、黑板、电脑融合在了一起。我尝试把这一新技术运用于美术课堂教学中，在美术教学多个环节中重点挑选了“导入“、“讲授”、“示范”、“点评”四个环节进行白板教学，探讨如何运用白板更好地促进学生的参与，实现课堂的开放性、共享性、交互性。通过实践探索，致力于实现交互式白板在美术教学中的有效性，让美术教学飞得更高更远！