简介：对卡拉扬既当指挥又当导演的期待与日俱增。在维也纳,布伦希尔德这个角色我已经演唱了不下十次,不需要太多的排练,有时甚至不用排练。但与卡拉扬一起工作,情况与我想象的大不相同。他的制作中音乐排练少之又少,舞台表演却相当费力,演员不得不在稀疏的灯光下摸索。这些灯光设置在头顶,为了表演的时候脸上有光亮,你必须像个复兴派传教士那样,把脸仰向“天国”。咏叹调结束后,你会再次被黑暗吞没。因此,排练的时间都花费在这样的地方了。

简介：摘要：卢梭的自然主义教育与裴斯泰洛齐的教育心理学化为后世的教育心理学奠定理论基础。教育心理学化实际上是对自然主义的继承与发展，但这两位杰出的教育家从不同角度论证了该理论，并提出了不同的理论成果。二者既有联系又有区别，本篇论文将通过对比分析两者的异同。这篇论文主要采取描述性研究方法对两种思想理论进行简要介绍，以及通过对比分析来研究自然主义教育思想和教育心理学化的联系与区别，并使用定性分析法对其思想的局限性以及对当代教育界的启示、贡献进行浅析，旨在将其运用到将来的学习与工作生活中。最终得出结论：二者思想具有时代局限性，卢梭倡导的 “儿童中心论”易削弱教师作用；而裴斯泰洛齐对心理的理解与解释并不十分科学。但无论如何二者的教育思想都具有划时代意义，影响深远。

简介：本文认为,神学思想建设为做好讲台工作指明了方向;对牧养工作的责任感,是做好"自传"的根本动力。本文结合教会传统和中国教会的实际,就如何关注并提高讲台信息的内容与质量发表了自己的见解:正确释经是最关键的一环;从"和好"的主题,指导基督徒的现世生活;传福音不应该排斥中国文化;社会关怀是福音的组成部分。

简介：奥地利作家弗兰茨·卡夫卡的小说中部分带有着或多或少的自传性色彩,在1922年所创作的短篇小说《饥饿艺术家》中,也具有'卡夫卡式困境'的投影,在这个奇异的艺术家生命消逝背后,也是作者对自身存在问题与人生孤独困境的深刻思考。

简介：肖克素描韦尔斯:1932年,肖克被任命为著名的红六军军长,当时他年仅23岁,成为中国共产党军队中最年轻的一位高级指挥官.

简介：卢梭在其早期的政治思想著作中论述的政治社会与马克思、恩格斯在中所阐发的阶级社会的理论有着一定的联系.本文从两者的形成、发展及其斗争等三个方面对比了卢梭关于政治社会的理论,并将其与马克思、恩格斯的阶级社会理论作比较,以期对马克思主义阶级社会理论的某些来源加以认识.

简介：美国中学语文教材在本文中是特指由马浩岚编译，同心出版社于2004年出版的《美国语文——美国著名中学课文精选》（以下简称《美国语文》），全书共三本，供12至18岁的学生使用。捧起这本教材，让我震撼的部分是它的练习系统，正如翻译者在序言中写到：“全书最精彩的莫过于每篇课文后的问题设计”，那么该教材练习系统编制的特色主要体现在哪里，它对我国中学语文教材的练习系统的编制有哪些启发与借鉴意义，

简介：弗兰克·M．特纳是当代最为杰出的文化史及思想史大师之一，他在耶鲁大学开设的系列讲座公选课“欧洲思想史”犹如一座丰碑，数年来一直吸引着众多学子。这门课程，“透彻、易晓、措辞优美，没有晦涩的术语”，揭示社会观念与思潮的演变，勾勒诸位思想巨擘的形象与命运，从而提炼出自启蒙运动到二十世纪初叶欧洲思想史的精华，展现了在那个急速变革时代欧洲历史的波澜起伏。

简介：职业生涯发展过程的动态性和复杂性特征日益突出，现有职业生涯理论的解释力遇到挑战。本文以一批具有高等教育学历并处在职业生涯成长期的特定的专业人员为研究对象，运用深度访谈及自传体短文分析等研究方法，提出并初步探讨了专业人员群体的职业成长需要及其满足程度对于其职业生涯发展过程中雇员行为和态度的影响问题，为职业生涯发展理论进一步拓展提供借鉴。

简介：文章在整理四川师范大学所藏李安宅先生亲撰《李安宅自传》（1961年9月3日撰成于西南民族学院,共21页）的前两部分的基础上,结合相关史料,通过分析李安宅先生早期学术发展的轨迹,归纳了其中存在的必然学术逻辑。文章指出,李安宅先生在非常年代回顾自身学术发展史时自称＂文化买办＂,恰恰是其早年的中外学术文化浸润、其人游学中外各大学及学术机构的缩影。此外,他在民国时期的学术人生,还是当时一大批学者民族本位、＂学术报国＂式爱国情结的体现。