简介：

简介：摘要：普通高中英语课程标准（2017年版）提出发展高中生英语核心素养，落实立德树人的根本任务，实践英语学习活动观，着力提高中学生学用能力。写作能力属于语言技能的重要组成部分，但是中学生的写作能力较弱是一个普遍的事实。因此本文以核心素养为基础，以高中英语写作教学为突破口，通过分析当前高中英语写作教学的现状，以地点推荐信教学设计为例，探究有利于落实核心素养目标的高中英语写作教学新思路。

简介：摘要：在科技快速发展的背景下，人们对教改工作展开了各种尝试，作为现代教育背景下的持续性、创新性教育思路，混合教育模式，既能发挥教师监控、启发与引导作用，同时还能调动学生创造、积极、主动。对此，文章将展开民族地区学生学习特点、环境、微信技术优势、二外日语教育情况的讨论，叙述混合教学模式的应用效果与思路。

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简介：摘要目的探讨血管包绕的肿瘤细胞巢（VETC）阳性型肝细胞癌癌巢转移的分子机制。方法收集72例肝细胞肝癌标本，通过免疫组化CD34（血管内皮细胞标记蛋白）染色观察VETC癌巢在原发灶、胆管癌栓、门静脉癌栓中的形态学表现，观察VETC癌巢血行转移的特点。利用生物信息学预测与VETC癌巢形成密切相关的分子蛋白，用免疫组化检测血管生成素-2（Ang-2）、整合素α5 （integrin α5）、整合素β1（integrin β1）及环氧合酶-2 （COX-2）蛋白在肝癌中的表达，用Transwell细胞迁移实验检测Ang-2/integrin α5β1蛋白对内皮细胞、肝癌细胞迁移能力的影响。Western印迹法检测Ang-2/integrin α5β1蛋白对黏着斑激酶（FAK）蛋白活性的影响。结果在收集的肝癌标本中，VETC（+）肝癌27例（27/72）， 其中3例存在胆管癌栓，5例存在门静脉癌栓，3例同时存在胆管癌栓、门静脉癌栓。VETC（+）肝癌能够以癌巢的形式发生门静脉、胆管及肝内转移，并保留完整的VETC癌巢结构。Ang-2、integrin α5、integrin β1可过表达于VETC（+）肝癌癌巢的肿瘤细胞、内皮细胞；COX-2仅高表达于VETC（+）肝癌癌巢的肿瘤细胞。Ang-2可促进肝癌细胞（121±12比186±11，P<0.01）、内皮细胞的迁移（81±7比163±14，P<0.01）。整合素α5β1的激活拮抗剂ATN-161可有效降低Ang-2促肝癌细胞（185±10比135±9，P<0.05）、内皮细胞（156±14比103±6，P<0.05）的迁移能力。ATN-161可显著降低Ang-2对肝癌细胞、内皮细胞FAK蛋白的磷酸化激活。结论VETC（+）肝癌可以癌巢形式发生整体转移，具有特异性的调控蛋白，Ang-2/α5β1/FAK 是VETC（+）肝癌癌巢转移治疗中的潜在蛋白靶点。

简介：摘要：随着微信小程序等的开发和应用，也给我国教育的信息化改革带来了新的发展路径，对新时代混合式教学模式的开展提供了很多的便利。《网店美工》课程是中职电子商务课程中的重要课程之一，其中涉及了很多的美术知识，对学生的审美培养以及未来的职业开展具有重要意义。但是目前的中职课程教学中仍存在很多的问题，严重影响了教学成效。本文立足《网店美工》课程教学，针对以微信小程序开展混合式教学的策略展开研究分析，希望能够为广大教育工作者提供有效借鉴。

简介：摘要：目的：考察在网络思政教育过程中，融媒体红色基因对内地高校少数民族学生的影响。方法：以广东高校的200名少数民族学生为研究对象，根据他们身边有无融媒体红色基因情况，将他们分为六个组，宿舍里有红色基因类（称SY类）和宿舍里无红色基因类（称SW类）、家庭里有红色基因组（称JY类）和家庭里无红色基因类（称JW类）、班级里有红色基因类（称BY类）和班级里无红色基因类（称BW类），统计他们一星期内点赞的15个微信视频号视频种类。结果：既属于SW类、BW类，又属于JW类的研究对象点赞的微信视频号内容中偏少数民族本民族语言的娱乐性质内容较多；属于SY类或者JY类或者BY类的研究对象点赞的微信视频号内容中既有少数民族本民族语言娱乐性质的内容，也有爱校爱国爱党主题内容；既属于SY类、BY类，又属于JY类的研究对象点赞的微信视频号内容中爱校爱国爱党主题内容偏多。结论：融媒体红色基因对少数民族大学生网络思政教育具有很好的促进作用。

简介：摘要：网络技术的发展越来越快，在各个行业的应用也越来越广泛。在大学生中，新媒体技术的应用非常普遍，给大学生了解新知的方面带来了很多的便利条件。与此同时，新媒体技术也对大学生的思想和行为产生了一定的影响。当前，高校教育是引导大学生思想政治观念的最重要途径和指导。因此，高校教育工作者必须认识到当前大学生思想政治观念的变化，不断加强新媒体时代高校思想政治教育的实施。在应用教学方面，新媒体技术的发展如雨后春笋般涌现。它具有方便、直观、新颖的特点。因此，在许多学科的教学中，都受到了新媒体技术的影响，促进了教育的发展。我们需要考虑的是如何在传统课程中应对这一挑战，并对原有的教学策略、方法和内容作出一些改变。在新媒体迅速发展和普及的背景下，大学生思想政治教育面临着时代赋予的新的挑战和问题。高校开展大学生思想政治教育是一项新常态。

简介：【摘要】目的：探究分析微信健康教育方式应用于中青年初治肺结核患者随访中对治疗依从性的影响。方法：在2017年1月到2020年12月期间本院接诊的中青年初治肺结核患者中抽取60例纳入研究对象，通过随机数字表法将所有的肺结核患者分为参照组和观察组，各30例，参照组施行常规的临床护理，观察组加强微信健康教育，对比两组患者的健康知识掌握评分、护理前后的依从评分、整体恢复情况和预后生活质量。结果：观察组患者接受了微信健康教育后，对健康知识的掌握评分显著高于参照组患者，护理后的依从评分更高、整体治疗有效率更高、预后生活质量评分更高，组间对比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：中青年初治肺结核患者大多对自身疾病缺乏了解，医护人员积极开展微信健康教育方式的护理效果突出，能够提高患者对疾病的了解程度、促进患者配合治疗、提高患者的护理治疗效果，值得在基层医院进一步推行适用。

简介：摘要：结合本校实际，利用柳州本地区便利条件，通过多学科整合，围绕宝骏汽车，编写能有效深化学科核心素养培养的校本课程，通过开设校本选修课，探索适合学生发展要求的教学方式，突出教学过程中学生的主体角色，让学生得到个性化发展，促使教师专业化发展

简介：摘要：随着移动互联网的广泛应用，传统办公模式逐渐的转变成为了信息化模式。随着科技的发展，目前，教育工作和生活交流平台逐渐壮大，其中一个平台就是微信，相信这个软件大家都知晓，平台都具有自己的领域优势。目前，我校以钉钉和微信为信息平台，帮助小学教师满足正常的教学需求，本文通过两者之间的结合产生的重大作用，进一步为教师和家长提供教学服务。

简介：摘 要：本研究依托微信公众平台，将此前笔者提出的基于微信公众平台的翻转课堂教学模式应用于某职业技术学校，采用spss数据分析软件对教学效果进行不同维度的综合评估。研究发现，该模式在三个维度上的教学效果均有提升，总结了该模式有扩大师生与生生交互范围、评价多元化等优势，但该存在学生盲目学习、发展不均衡、易分神等问题，提出建立合理小组等建议。

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简介：【摘要】信，是书信时代人们交流信息、联络感情的产物。然而，网络信息时代，微信、QQ等现代化沟通的方式让人与人之间的交流变得十分便利，但似乎又缺少了书信带给人们的惊喜的感觉。因此基于幼儿的兴趣及需要，我们通过认识信箱、制作信箱、了解信封、制作信件、体验送信等多种活动，帮助幼儿更细致的了解、体验与信有关的内容。在这个过程中，幼儿不仅锻炼了动手能力，提高了审美能力，发展了前书写与前阅读能力；也促进了与同伴之间的交流，提升了社会性交往能力。而以上的表现都是在课程游戏的行进过程中逐步体现的，因此我们可以尝试研究在课程游戏中对幼儿实施过程性评价，从而促进幼儿更好的全面发展。

简介：内容摘要：随着网络信息技术的飞速发展，以网络为基本特征的新媒体逐渐成为人们获取信息、相互沟通、学习工作的主要工具。其中，为人们所广泛熟悉的“微信”以其独有的信息传播优势和强大的社交功能对人们的生活方式、思想状态产生了深刻的影响。运用微信平台开展思政教育工作、加强班主任队伍建设，已成为当下学校的常态话题。基于此，分析微信融入学校思政教育工作的优势，阐述微信在学校思政教育工作中应用的意义，同时又梳理了宿迁高等师范学校基于微信平台加强班主任队伍建设的实践活动，有效地落实了思想政治教育工作。

简介：摘要：2020 年春节,新型冠状病毒肺炎疫情爆发。在疫情期间的学生居家线上学习的实践过程中，出现了诸多问题与挑战。在小学语文居家线上学习方面，出现了学生预习程度低，线上互动时对教师的提问回答人数受限，无法针对学生实际情况实现个性化答案等问题。针对以上问题，笔者以小学生线上古诗文学习为例，提出了基于微信小程序及NLI 语言互动系统的小学生语文线上居家学习模式。该研究选取了一定数量的学生进行四个线上教学周的实验，实验结果表明：所提出的模式在激发学生学习热情和塑造学生个性化发展方面是有效的。

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