简介：摘要：高职院校的教育水平往往通过其教师的教学能力得以彰显，同时，这也是评估高职教育质量的关键要素。在当前教育阶段，提升高职院校青年教师的教学能力被视为我国教育事业中的关键任务。为了符合时代新要求，高职院校需改进教师培养机制，强化教师的专业承诺，提高他们的职业道德和基础教学技能。基于此，本文主要针对如何提升高职院校青年教师教学能力展开相关探讨分析。

简介：摘要:随着数字技术的持续发展，数字化赋能已经变成了推动乌海市农业、文化和旅游融合发展的关键动力。首先，研究论述数字化对优化农文旅资源管理，实现产业链价值创造等方面的优势。其次对数字技术在乌海市农文旅一体化发展中的作用机制和数字化环境下农文旅一体化发展生态体系建设的可能性进行分析。最后提出以数字化为主线的系列策略规划及创新型数字化赋能模式等，目的在于为乌海市农文旅融合发展给出科学路径与现实指导。

简介：摘要：情景模拟教学有助于构建以学生为中心、注重实践体验的高效课堂，对于提升中职教育适应行业需求、培养符合现代酒店业标准的高素质人才具有重要意义。本文聚焦于情景模拟法在中职高星级饭店运营与管理专业课程中的应用实践，通过对情景模拟教学法的深入探讨，探讨其如何通过模拟真实酒店运营场景，促进中职学生理论知识内化、实践技能提升以及职业素养塑造。

简介：摘要: 目的：通过对上海某社区中老年人颈动脉超声检查结果的研读，分析中老年人群颈动脉粥样硬化的疾病程度及分布，探索颈动脉超声检查的临床意义。 方法：通过收取2023年5月至2024年2月间在上海某社区卫生服务中心进行颈动脉超声检查的中老年人共199例，根据二维及CDFI超声测得颈动脉粥样硬化病变结果，并进行各类分组，分析颈动脉粥样硬化病变情况、血管狭窄程度、斑块检出率，疾病不同反展程度在不同年龄、性别的相关分布情况。 结果：通过检查结果显示，正常组有30例，异常组有169例，异常组中IMT增厚组有34例，斑块形成组有52例，斑块形成（多发性）组有83例，轻度狭窄159例，中度狭窄5例， 重度狭窄5例， 血管闭塞0例，以性别将异常者分组，IMT增厚组、斑块形成组、斑块多发组分别为男性11例，9例，31例，女性23例，43例，55例；以年龄将异常者分组，IMT增厚组45-55岁6例，55-65岁10例，65-75岁10例，75岁以上8例，斑块形成组分别为3例，13例，26例，10例，斑块多发组分别为3例，29例，40例，11例。  结论：检查结果所见社区中老年人颈动脉粥样硬化疾病的程度和分布随着老年人的年龄增高也逐步增高，性别占比亦有不同，积极进行中老年人颈动脉超声检查可以更好的分析患者健康情况并积极指导治疗，为临床上诊断和明确老年体检人群疾病提供更好的参考资料。

简介：摘要：本论文针对上海某300MW汽轮机存在的上下缸温差异常问题进行研究，提出了相应的处理方案。首先，通过对汽轮机运行状态的深入分析，确定了上下缸温差异常的原因及其对系统的影响。接着，结合相关研究成果和实际案例，提出了一系列解决方案和改进措施。最后，通过实验验证和数值模拟，验证了所提方案的有效性，并对其经济和环境效益进行了评估。

简介：摘要：随着国内成品油销售市场的逐步放开，各种竞争也越来越激烈，并且呈现出竞争多元化的趋势。另外，随着国家对环境保护力度的不断加大，更对加油站行业带来巨大的销售压力。传统的单一经营模式的加油站势必受到不小冲击，利润极其单薄、销售渠道单一、品牌不突出，无法满足消费者更多需求，不具备市场核心竞争力等。解决上述经营困境的根本节点在于如何创新加油站经营管理模式，充分利用现有资源，拓宽经营领域，开展多元化的经营管理，提升综合竞争力，实现多元化经营的联动效应和效益最大化。

简介：摘要：目的:分析专病一体化护理在提高急性脑梗死患者康复效果和生活质量方面发挥的作用。方法：研究对象为100例在我院接受治疗的急性脑梗死患者，并随机分成两组，分别给予不同护理服务。对比分析两组的干预效果。结果：观察组康复效果和生活质量较对照组优异。结论：专病一体化护理能够提高急性脑梗死患者的康复效果和生活质量。

简介：摘要：目的 探讨急性脑梗死患者实施专病一体化护理的临床效果。方法 选取2023年1月~2024年1月我院接收的64例急性脑梗死患者作为研究对象，根据不同的护理模式分为两组，每组32例，对照组采用常规护理，观察组实施专病一体化护理，比较患者的康复效果与生活质量。结果 观察组MoCA量表与BI指数评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 专病一体化护理模式应用于急性脑梗死患者中，有助于促进患者康复，改善其生活质量，具备推广价值。

简介：摘要：目的：专病一体化护理对急性脑梗死患者康复效果及生活质量的影响。方方法法：：选取2021年１月—2022年１２月在我院诊治的ＡＣＩ患者１１８例，采用随机数表法分为对照组和观察组，每组５９例。对照组给予常规护理，观察组给予专病一体化护理。采用日常生活能力评定量表（ＡＤＬ）、Ｆｕｇｌ⁃Ｍｅｙｅｒ运动功能评估量表（ＦＭＡ）评估康复效果，采用生活质量评价量表（ＳＦ⁃３６）评估生活质量，比较两组康复治疗依从性、并发症发生情况，以及护理前后的ＡＤＬ、ＦＭＡ、ＳＦ⁃３６评分。结结果果：：观察组康复治疗总依从率明显高于对照组（Ｐ＜０．０５）。护理后两组ＡＤＬ、ＦＭＡ评分均显著升高，且观察组显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组并发症总发生率明显低于对照组（Ｐ＜０.０５）。观察组护理满意度明显高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结结论论：：专病一体化护理应用于ＡＣＩ患者，可提高康复治疗依从性、护理满意度，改善日常生活能力、运动功能，降低并发症，有利于患者康复。

简介：摘要：在全球气候变化和能源危机的大背景下，推动城市低碳发展已成为当务之急。"一刻钟"社区生活圈的概念应运而生，这种规划思想的核心在于打造一个可通过步行或骑行快速到达目的地的低碳出行体系。此慢行系统必须创建安全、连续、方便的步行和自行车路径网络，从而鼓励居民减少私家车使用，优先选择零碳或低碳的出行方式。乌海市近年来积极推进经济转型，为了满足城市慢行环境的需求，需要大力发展城市慢行系统。但是，由于社会文化因素、气候变化等原因，慢行系统仍存在许多问题，如不连续的慢行系统、不合理的道路断面设计、不完善的道路配套设施以及社会文化因素、气候影响等方面。为引导城市慢行交通系统的有序发展，文章以问题为导向，对滨河城区慢行系统特征进行分析研究并提出规划策略，希望能为我市的慢行系统发展提供有用的参考意见。

简介：摘要：本论文旨在探讨高职图书馆电子资源建设的重要性及存在的问题，并提出相应的解决方案。首先介绍了高职图书馆的特点，随后分析了电子资源建设的意义。接着，对当前电子资源建设中存在的问题进行了深入研究，并结合实际案例提出了对策和建议。最后，总结了高职图书馆电子资源建设的未来发展方向。

简介：

简介：    摘要：篮球运动是高职院校体育课程中最为经典、普遍的教学项目，而投篮则是提高篮球运动水平的关键，并且其在锻炼学生投篮能力的同时可增强学生的平衡能力、耐力、力度把控能力等，进而能够为学生的其他训练项目奠定良好基础。但由于在投篮教学过程中还存在一定不足与问题，阻碍了训练效果，难以提高学生的学习质量。基于此，本文首先分析了高职院校篮球投篮训练教学过程中存在的问题，并在此基础上提出了相应的解决对策，以期能够为高职院校学生更好地进行篮球投篮训练提供帮助。

简介：    摘要：高职院校体育教学的根本目的是为了锻炼学生的身体素质，提升学生的综合能力，以达到增强学生身体健康和心理承受能力的目的。在当前社会教育改革的背景下，对高职院校人才的培养提出了新的要求，为了适应新时代人才培养趋势，推动学生全面发展，高职院校体育教学必须积极进行改革创新，并不断探索有效融入拓展训练教学的方法。据此，本文首先分析了拓展训练在高职院校体育教学中的重要作用，之后对高职院校体育教学中融入拓展训练的方法进行了简要分析。

简介：摘要：分层分类教学改革可以很好地满足学生的个性化学习需求，促进学生的全面发展。本文将对高职英语分层分类教学改革的实施与改进进行深入探讨，分析其实施过程中的关键要素、面临的挑战以及改进措施。

简介：摘要：通过对部分高职院校《畜牧兽医》教学现状分析，笔者认为现存问题体现在三方面：实训基地建设不足、教学模式单一化、评价机制不完善。本着改善问题的原则，本文尝试从加强实训基地建设，帮助学生内化知识；创新教育教学模式，促进学生能力发展；建立健全考核机制，培养学生综合能力三方面详细论述改进对策，仅供参考。

简介：摘要：习近平总书记关于教育重要论述中明确提出了发展职业教育的要求，且党的“二十大”也提出“教育强国”“人才强国”的要求，高等职业教育发展走上了快车道。作为高职院校教育教学课程体系中开展审美教育和技能教育的重要课程，高职音乐核心在于发展学生音乐素养、培养学生音乐技艺，促进学生朝着德艺双馨的高水平、高技术人才发展。文章概述了课程思政的基本内涵，结合高职音乐教学案例和高职音乐课程思政的实施价值，深度研究了高职音乐的课程思政实施路径。

简介：摘要：职称评聘工作是对高职院校教师的教学水平、科研能力、工作业绩的综合评价方式之一，也是对知识的尊重以及对教师复杂脑力劳动的肯定，它关系着每一位高职教师的切身利益。本文将分析职称评聘管理的必要性，并探讨教师职称评聘工作的实施现状，并探讨科学的优化思路，以此来切实提升高职教师职称评聘工作的实施质量，更好地促进每一位高职教师的健康高效发展。

简介：摘要：随着物联网技术的不断发展和应用，物联网应用技术专业已成为各大高校热门专业之一。而在人才培养方面，根据对多所开设该专业的高校的调研发现，当前部分物联网应用技术专业面临一些问题，由于物联网应用技术专业涉及多个领域的知识和技能，需要培养具有较高综合素质和实践能力的人才，但传统的人才培养模式往往过于注重理论教学，缺乏实践性和应用性，不能满足行业对高素质物联网人才的需求。因此，如何优化人才培养模式，提高物联网应用技术专业人才的质量，是当前高校教育界面临的重要课题。

简介：