简介：

简介：摘要：外科护理专业教学，核心目标在于培育外科护理专业人才，为医疗机构输入可靠的人才。而在外科护理教学中，随着教育改革的不断深入，传统教学模式逐渐暴露出来一些弊端，不符合当前教育改革的宏观要求。在这样的情况下，依托翻转课堂来创新外科护理教学，就成为了一个值得关注的方法。本文首先针对外科护理教学的现状问题展开分析，然后探讨翻转课堂的内涵与教学价值，最后分析翻转课堂在外科护理教学中的具体运用策略，以供参考。

简介：【摘要】：[目的]为了改变护生“重理论、轻实践”的思想，提高护生的综合素质及专业技能。[方法] 分析传统的护理操作考试模式存在的问题，重设考评标准及考核方法，并予以实施。[结果]  激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考能力和自主学习能力，提高了学生的整体技能操作水平，各实习单位对我校护生的综合素质、理论知识、操作水平予以表扬与肯定。[结论]  改革护理操作考核模式，强化了对学生综合素质考核，为新型护理人才的培养起到良好的导向作用。

简介：摘要：随着科技的不断发展，互联网时代的到来，给人们的生活带来很多便捷，信息化技术也应用在我国各个领域内，高职院校内护理学专业亦是如此。护理学是一门实践性以及应用性较强的课程内容，在传统的护理学课程中主要是以教师为主体，教师进行填鸭式的教学方法，很多学生在课程中缺乏学习的主动性，在练习上时间不够，导致学生对知识的掌握不够透彻，课后教师对学生的指导过少，从而造成学生无法进行巩固，为此这种学习模式不利于学生发展。随着信息化时代的到来，在护理学课程当中出现混合式教学的身影并达到一定效果，混合式教学主要以信息技术为主，运用信息化技术提升教学质量，例如动画、微视频、仿真技术等。基于此现象，本文主要分析了混合式教学模式的本质意义以及基于高职护理教学上混合教学模式应用现状，同时对基于高职护理教学上混合教学模式给予相应实践策略，以供读者参考。

简介：摘要：健康评估是中职护理的核心教育课程，是连接护理基础知识与临床护理学科的桥梁。护理程序的第一步就是健康评估，它贯穿整个护理实践的全程，护士利用基础理论知识对护理对象的健康问题进行全面准确的判断。通过日常学习与临床实践过程中，培养护士的动手能力，发展护士的评判性思维能力，为之后学员的职业生涯打下良好的基础。但由于健康评估知识庞大且零散，医学术语较多，对于没有基础的学员来讲，大量的记忆是一件比较难的事情。本文会从学时分配、教学内容、教学方法、教学设备、考核制度等方面论述健康评估课程的现状，并针对健康评估教学现状存在的问题，提出一些有效的措施。

简介：摘要：响应疫情当下教育部“停课不停教，停课不停学”的政策，各院校充分利用网络平台，优化整合线上教学资源，运用信息化教学手段，积极开展在线教学，旨在为学生创造良好的居家学习途径。本文结合《护理基础学》中“标本采集”内容的课堂教学进行教学设计分享，并探讨在线教学存在的问题，反思改进措施。

简介：摘要:在中职护理教学中，情感教育是一个重要的教学内容，对于中职护理学生们学好护理知识起着至关重要的作用。那么，在中职护理教学中，如何高效地开展情感教育呢？这是教师们正在面临的一大教学难题。基于此，笔者将围绕着这一个话题展开探讨，从“护患情感沟通、师生情感沟通、学习质量、学习态度”等方面展开叙述，谈谈自己的想法，希望可以对教师们有所帮助，在今后的教学中更好地进行情感教育，助力中职护理教学质量的稳步提升。

简介：摘要：为提高中职学生学习护理基本课程的主动性,提高学生的合作能力,中级职称护理学基本课程期间要充分引入协同教学,把他们视为教学参与者,真正提升学生解决问题的能力,达到良好的效果。

简介：摘要：结合当前疫情防控常态化要求，各院校充分利用网络平台，优化整合线上教学资源，运用信息化教学手段，积极开展在线教学，为学生创造良好的学习途径。本文结合《护理基础学》中“标本采集”内容的课堂教学进行在线教学设计分享，探讨在线教学存在的问题，并反思改进措施，旨在丰富在线教学实施经验，探索信息技术与教育教学的深度融合。

简介：摘要：结合当前疫情防控常态化要求，各院校充分利用网络平台，优化整合线上教学资源，运用信息化教学手段，积极开展在线教学，为学生创造良好的学习途径。本文结合《护理基础学》中“标本采集”内容的课堂教学进行在线教学设计分享，探讨在线教学存在的问题，并反思改进措施，旨在丰富在线教学实施经验，探索信息技术与教育教学的深度融合。

简介：摘要：中等职业学校开设护理专业课程，需要引导护生学习人文社会科学和医学基础相关知识、预防医学基础理论知识。要通过护理基础理论、临床护理基础知识和基础训练，丰富中等职业学校护生的理论储备，提高他们的实践能力水平。中等职业学校开设护理专业课程为基础护理专业人才的培养提供了有效保障，但从目前情况来看，中等职业学校学生学习兴趣低，护理专业课程设置不合理，教育机构设备不完善。中等职业学校在做好护理基础教育工作的过程中仍有需要解决的问题。在此基础上，对县中学生阶层护理技能培训策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨示范教学法的教学实际效果。 方法：选取护理专业学生作为对象，运用示范教学法开展教学。 结论：示范教学法应用于外科护理学课程中，充分调动学生学习积极性，有利于提升学生学习兴趣、学习效果。加强基础理论知识的应用及分析问题处理能力。 结果：在《外科护理学》教学中选用示范教学可以有效提高学习培训效果。

简介：摘要：创客教育作为在护理教学中的一种新型的教学形式，在护理教学中起着重要的作用。由于创客教育在护理教学中处于起步阶段，因此，广大教育工作者对其的应用比较少，而且部分教师在运用创客教育时会出现一系列的问题，导致护理教育教学的进程受到阻碍，因此，广大教师以及社会教育部门应该高度关注，对问题进行解决，保证护理教学的正进行。

简介：摘要：当代中职大思政背景下,推进课程思政是落实立德树人的战略举措。中职院校要结合护理学课程特色,凝练护理课程思政元素,将思政教育融入护理技能教学,培养具有敬业奉献精神的优秀护理人才。因此，护理教育工作必须要将工匠精神作为培养的重点内容，使学生具备更加高尚的道德品质，将工匠精神渗透到生活以及工作当中，才可以确保中职护理专业能够为社会培养更多的人才。

简介：摘要：如今我国的教育正在不断的改良创新，不仅要为国家培养更多的学术型人才，同时也要为国家培养技术型、创新型以及复合型的高素质人才，这对高职院校而言就具有一定挑战。同时现如今在科学技术水平不断发展的背景下，教育行业也要应用各种互联网技术，以此对教学进行优化。要想提升高职院校的教学质量就必须建设高质量教材，这也是高职院校进行改革的重要内容，但就现实情况来看我国很多高职院校内的护理学教材仍存在一定问题，其内容单调陈旧，无法满足学生的学习需求。而在教育不断改良的背景下，活页式护理教材的开发建设就能为学生带来全新的教学模式，这种教材模式以学生为主导，将课堂真正还给学生，不仅帮助学生提升文化知识，同时还能有效提升学生的学习兴趣，培养学生的技能水平以及创新能力。基于此，本文主要分析了活页式护理教材开发的背景与现状，以及活页式护理教材的开发步骤，同时对活页式护理教材的内容设计进行简要分析，以供读者参考。

简介：摘要：近年来，护理学科的发展有了质的飞跃，护理学科的信息量快速增长，护理知识的更新速度也在加快。因此，培养智慧型护理人才，建设智慧型护理实践教学平台，已成为护理专业教学共同追求的目标。本文分析了智慧型护理实践教学平台建设过程中遇到的困境，并针对问题提出相应对策，同时也对智慧型护理实践教学平台的功能模块建设方向与应用实践展开探究。

简介：摘要：在中职教育过程中，需要将立德树人的观念贯彻到职业培养中去，提升护理专业学子在该领域的工匠精神。本文分析了中职学校护理专业工匠精神的培育途径。

简介：摘要：中职学校在开展护理教育时，应当注重培养学生逐渐具备良好的职业道德，从而为社会创造更多的财富。教师在开展护理专业课程讲授的过程中，不仅需要学生帮助学生掌握专业的护理技巧以及医学知识，还需要将工匠精神进行教学渗透，将学生培养成为有思想、有能力的新时代人才。在中职学校针对护理专业的学生进行工匠精神的渗透教学，有利于促使学生的思想品质更加高尚，从而在日后的医患关系中起到积极的影响作用。中职学校具体需要开展护理技能大赛，将工匠精神融入教学中；加强与医院的合作，在实践中探索工匠精神；营建浓厚文明气氛，促使学生投入学习状态。

简介：摘要：在护理教学中，内科护理学占据十分重要的地位，是内科护理是专业的核心课程，教学重难点内容较多，学生的学习压力较大，传统的教学模式难以满足学生的学习需求。因此，内科护理学教学必须加强改革，要顺应时代发展趋势，加强医学知识的习得，跟时代发展需求相匹配。这样才能培养出综合能力强实用型医学护理人才。本文结合自身教学实践，总结了几种较为有效的教学策略，希望能够对大家有所启发。

简介：摘要：精益，是注重产品的质量，追求细节，不断追求完美和极致；敬业，是对所从事职业的热爱和奉献，是牢记使命和勇于担当；专注，是对工作的耐心、严谨和持之以恒；创新，则是不断追求进步和超越。这些都是工匠精神的集中体现。本文从中职学校护理专业出发，探究了工匠精神的内涵，以及如何培养，希望对大家有所启发。