简介:随着经济的发展、社会的进步,非正式组织逐渐受到人们的重视。只有对非正式组织有了更进一步的认识,管理者才能够在管理工作当中,更加有效地发挥非正式组织的积极作用,使非正式组织能够与正式组织完美地结合,切实弥补正式组织的不足,从而实现组织的总体目标。文章分析非正式组织的概念、差异、产生原因和它的积极、消极作用,并就对非正式组织的管理提出建议。
简介:【摘要】结合具体的教学事例,阐述了如何在小学数学教学中培养学生的数学情感的措施,从而打造小学数学教育的高效课堂。首先,学生的数学情感养成,取决于学生的数学学习兴趣,只有提高学生对数学的学习兴趣,让学生主动、积极地参与到教学中来,才能取得较好的教学效果与质量。其次,培养良好的师生关系,也是培养数学情感的关键因素,要转变教学态度,提高学生对教师的好感,激发学生的学习欲望。最后,一个良好的学习氛围是培养学生数学情感的基础,改变教学风格,营造一个轻松、和谐、愉快的课堂氛围,激发学生的学习动力,通过强化学习动机,打造高效的小学数学学习课堂,从而培养学生对数学的情感。