简介：对钢琴曲《木偶的步态舞》的创作特征进行多角度的剖析，探寻德彪西将印象派作曲技法与美洲民族民间音乐的素材相结合的创作手法，目的在于为钢琴音乐创作者及《木偶的步态舞》的演奏者提供一些有益的启示。

简介：苗族姊妹节是中国最古老的情人节,主要存在于贵州省台江县、施秉县以及剑河县部分地区,每年的农历三月十五至十七举行。节日礼仪古朴独特,极具民族特色,是当地苗族人民最重要的节日之一。在产业化与规模化的今天,节日活动越来越成为拉动当地旅游业发展的手段,真正的民族传统文化在经济与社会发展的夹缝中艰难生存。寻找文化与经济共同发展的制衡点,在改善苗族人民生活的同时,保护珍贵的苗族传统音乐文化应成为关注的焦点。

简介：摘要我国是一个拥有悠久历史的古国，随着5000多年的积淀，形成丰富多彩的民间音乐文化。民族民间音乐具有非常强烈的民族色彩，其充分反映我国人们当时人们的风俗文化，经过5000多年人们智慧的润色，这些民族音乐逐渐形成独特的音乐分类，成为我国高校音乐教学的主要内容之一。

简介：山西省是中华文化的发祥地之一。无论从地上文物来看,还是从地下文物而言,储量的丰富程度均位居全国前列。由于地理位置、交通条件等相对滞后的因素,以及当地的文化环境与民众需求,使其成为一个有利的传统文化自然保护“点”,至今仍然保存了丰富的民间音乐种类。在当前经济全球化的浪潮中,如何对其传承保护,是刻不容缓、急待解决的问题。本文从保存、保护与传承三方面提出了相关建议。

简介：丰富多彩的海南民族民间音乐文化是海南人民在历史的长河中创造的,是海南各族人民智慧的结晶。由于历史的和现实的诸多方面的原因,海南民族民间音乐文化的传承正在发生危机。如何传承传统民族民间音乐文化,是我们后来人的责任。本文分析了海南民族民间音乐文化面临的困境,并就保护对策提出了自己的见解。

简介：当代作曲家采用陕西民间音乐元素进行手风琴创作,为音乐理论的研究起到了举足轻重的作用,充分的彰显了陕西民间音乐元素的可塑造性和可发掘性以及研究的价值。以此为契机,从这些作品中可以窥视到陕西民间音乐对当代手风琴创作的影响,进而对其他门类的音乐创作具有启发作用,使当代陕西作曲家更加重视陕西民间音乐元素的采纳和吸收。

简介：在已有的广西少数民族钢琴作品中,融合民间器乐音乐素材和现代作曲技法,已成为当代作曲家不断探索、挖掘的一个方向。本文通过对铜鼓乐器、独弦琴和侗族芦笙等器乐音乐素材在广西少数民族钢琴作品中的体现进行分析说明,力求在这些作品的创作上作出归纳,了解这些钢琴作品与少数民族器乐的内在联系以及演奏上民族特性的表现方法,从而更好的去体味这块中西合璧的璀璨瑰宝的精神内涵之所在。

简介：【摘要】作为中华传统文化，永德民间音乐实际上是永德人民千百年来生活习俗的沉淀，是永德人民智慧、劳动、生活的结晶。永德民间音乐与幼儿园教育的结合，不仅可以弘扬永德文化，同时还能起到培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱文化的优良美德。更是践行社会主义价值观和核心素养的重要手段。幼儿园表演区中上演的是幼儿喜闻乐见的生活剧目。如果将永德民间音乐渗透进去，带给幼儿不一样的视觉感受和文化熏陶，将会是一次重要的艺术教育尝试和举措。

简介：在歌声中回忆那些曾经痛苦的记忆,从那些质朴、深刻,热血一样的旋律中领略抗日战争火一般的战斗激情,我们感受到了祖国的强大凝聚力。曾经的伤痛,让我们加紧了前进的步伐;黄河岸边的怒吼,让世界再一次认识了中国;华夏大

简介：本文立足于云南民间音乐与现代创作实践的具体衔接途径,以现代作品成果为依据,考察作曲家对于云南民间音乐的三种转化方式,指出这些作曲技巧与解构方法着眼于不同的审美视角,从不同侧面将至真至美的云南民间音乐用现代作曲理念表达出来,竭力诠释与呈现着纯粹的云南传统音乐风貌,为其传播与发展添砖加瓦。

简介：江西宜春＂三星鼓＂,是由唢呐和鼓作为主奏乐器,属于我国民间器乐合奏吹打乐类乐种,并在《中国民间器乐集成·江西卷》中早有记录。近几年来,＂三星鼓＂这一民间乐种在宜春当地的发展十分红火,这引起了笔者对此进行深度思考。

简介：摘要：在人类历史的长河之中，留下了许多宝贵的精神财富，民间游戏即为其中一种。而在幼儿的教育过程中，教育工作者理应创新性地利用好这些宝贵的财富。尤其是对幼儿园的音乐教学来说，教师要利用好身边的各种素材，进行有针对性的启蒙教育。游戏对于幼儿来说是一种非常有吸引力的辅助教学活动，尤其是民间游戏，具有很强烈的时代特色，对提高幼儿的兴趣非常有帮助。在音乐教学活动中，教师要善于挖掘民间游戏的辅助作用，以此提高幼儿对音乐的感知能力。本文民间游戏在幼儿园音乐韵律活动中的有效应用进行相关阐述，旨在进一步提升幼儿园音乐教学质量。

简介：摘要：秉承着“游戏化教学”、“寓教于乐”的原则，同时以“在幼儿教学中传承民间文化”为拓展教育目标，文章围绕如何运用民间游戏优化幼儿音乐教学提出了一些建议，如课前融入、主动参与、家园合作等，以供广大教师参考。

简介：

简介：摘要：民族音乐是民族艺术的关键构成部分，是幼儿园学前音乐活动教育的重要资源，充分有效地运用这类资源能够给幼儿带来启蒙作用，促使他们更加健康、更加茁壮地成长起来。因此，本文决定围绕民族民间资源在幼儿园学前音乐活动中的运用展开探讨。

简介：摘要：民族民间音乐蕴含着深厚的美育价值，将其运用于幼儿教育活动中，可以丰富幼儿活动的素材，为幼儿创设充满音乐之美的活动情景。在探讨民族民间音乐应用于幼儿教育活动逻辑的基础上，分析了民族民间音乐应用的价值，并从音乐素材、教学组织两个方面，探讨了民族民间音乐应用于幼儿教育活动中的策略。

简介：摘要：族性认同立足于人们享有共同的习俗、语言、地域、血缘。梳理族性认同理论视域下湘西民间舞蹈音乐的历史脉络，文章从两个角度提出了以湘西民间舞蹈音乐助力“族性认同”的建议。首先，基于民间舞蹈音乐中伦理道德知识的族性认同，其次，在显戏隐仪的表演形态中展现了湘西民众对这块沃土清澈的爱和热烈的心。

简介：

简介：摘要：音乐作为一门享受的艺术，它是一种表达情感的艺术方式，所以音乐与情感不能独立存在，必须依附于作曲家的情感经历等各种形式而存在。所以，音乐中的情感需要根据作曲家的情感体验来表达音乐的中心思想，以便更好地体现音乐中的情感。本文从音乐中的情感表达出发，分析 音乐中的情感与作曲家的情感经历关系。

简介：＂沧浪亭畔,古学宫旁,梧桐杨柳门墙……＂这首词曲优美的苏州市实验小学校歌,为中国最早出现的校歌之一,至今已传唱近百年,这首校歌的作曲者就是现代著名音乐教育家顾西林,时任江苏省立第一师范附属小学（即苏州市实验小学前身）音乐教师。顾西林（1892-1968）,原名陈畹芳,原籍浙江嘉善,出身于上海的一个书香门第。父亲陈维祺为清代秀才,知识渊博,喜欢音乐,并且精通算学和化学,曾在上海道署中担任文牍工作。