简介:摘要:近年来,我国社会不断进步,科技发展迅速。通过数字技术与教育的融合创新,教育数字化得到了长足的发展,推动并实现了教育的重大结构性变革。作为数字教育的一种重要教育形态,在线教育经历了在线教育资源的电子化、在线教育课程的开发、在线教育平台的建立以及线上线下的融合等多个发展阶段及模式。随着人工智能、5G、大数据等新一代数字技术的研发创新和应用普及,迭代升级的在线教育有效地推动了中国数字化教育的变革。国家发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求“加快数字化发展建设数字中国”,强调“迎接数字时代,激活数据要素潜能,推进网络强国建设,加快建设数字经济、数字社会、数字政府,以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革”。随着数字技术在教育领域的广泛应用,高质量的在线教育应在教育数字化转型过程中,更好地发挥服务数字经济建设的作用和功能。
简介:内容摘要:教育部研究制定的《教师数字素养》教育行业标准,旨在扎实推进国家教育数字化战略行动,完善教育信息化标准体系,提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推进数字化条件下的教学改革,创造一系列的教育教学新模式,笔者认为,促进教学质量提升的过程中,最关键的是使用这些设备、资源、工具开展教学的教师,教师数字素养能力提升迫在眉睫。
简介:摘要:物流企业将货物运输和运输作为工作主体,通过公共资源和运营商信息平台的参与,为有需要的企业的发展提供了商业货物运输渠道。物流产业目前是中国第三类产业之一,货物运输的供应渠道也呈现多样化趋势,包括公路、航空和铁路运输贸易产品。为了确保企业内部货物的定期供应和交换货物的妥善保存,物流企业通常在企业内部设立相应的仓库。必须从人力、物力资源的角度全面看待物流企业的仓储管理,只有妥善规划这三者之间的关系,建立科学的仓储管理机制,供应链才能顺利稳定地运作考虑到当前数字时代的到来,有关单位提出了仓库数字化管理模式,物流企业的仓库管理行为将以数字升级为基础,利用现代工具逐步实现仓库货物仓储信息化,总之,数字转型是市场物流企业未来发展的必然趋势,是企业社会生存的关键支撑。因此,本文将总结中国物流企业在经济市场发展的现状,对仓储管理的数字化转型进行研究,为我国物流产业的发展提供新的指导。