简介:摘要在小学语文教材中有些文章是有相似之处的,在教学中教师可根据教材情况进行案例整合,选取两篇在结构或是写法上有相同之处的文章进行对比讲授,让学生掌握学习方法,提高学习能力。
简介:摘要影视教学作为“课程职业化与社团课程化‘1+1’中职英语教育教学新模式的探究与实践”中社团课程化的一个重要组成部分,对社团课程化的程度有着重要的意义。笔者对社团课程化教学过程中遇到的一些问题分析总结,提出了以下注意事项、解决办法,希望能给相关方面的研究人员提参考。
简介:摘要面对经济的发展以及社会的进步对人才的需要,信息技术为现代教育提供了有力的支持。国内教育体系在多次改革的过程中,实现了深度教育与理论教育的有效整合,有着重大的意义。事实上深度教育对学生智慧的启迪以及思维的优化而言有着非常突出的意义,是有效教学、资源设计最不可或缺的信息。本文将站在11课堂环境展开小学数学深度教学资源设计的分析,希望可以提高小学数学教育有效性。
简介:[ 摘 要 ] 如何改革议课的方法,提高议课的有效性?笔者带领近百名教师,经过 5 年的实践,议课 300 余节,尝试了一种新的方法——“ 1 乘 3” 议课。什么是“ 1 乘 3” 议课?为什么要进行“ 1 乘 3” 议课?如何实施“ 1 乘 3” 议课呢?
简介:摘要: 何为“ 1+N”互动课堂?是指中心学校的 1 名教 师在给本地学生上课的同时,通过音视频技术,将课堂内容推送到远端的 N 所教学资源薄弱学校。听课端的学生可以和主讲端的学生一样提问、回答、展示作业,进行完全的课堂学习的方案。 通过本方案的解决,能有效促进师生在活动中学习,在学习中感受,在感受中成长,在成长中进步。
简介:摘要:西南大学于泽元教授提出:所谓“ 1+ X”,是指以现行语文教材的学北碚区习为导向,以提升学生的阅读素养为目的,以精读课文有效延伸或单元主题有效延伸为主要路径并进行文本组元的群文阅读方式。在群文阅读的教学实践中可理解为可以实现群文阅读教学目标的方案集合。
简介:摘要本论文探讨了中职英语1+N区域协同教研模式产生的背景、运行模式,并结合该模式具体介绍了在组织区英语教研活动中的案例,从而证实区域教研的有效性和可行性。
简介:摘 要:传统中医药是中国经济崛起、文化自信和自我认同的彰显,对中国区域社会乃至国家战略发展都产生深远影响。而文化遗产保护传承已经成为当前国内各个交叉学科重点研究领域。本文研究问题在于识别教育教学在传统中医药文化保护传承中的重要方式,探讨传统中医药文化保护传承在市场经济导向和社会变迁强烈冲击下的社会空间重塑和行动导向。传统中医药文化保护传承的教育教学本质上是对中医药现代转型层面的关注,现代与传统虽然截然不同但关系紧密。目前相关研究中对传统中医药文化保护传承的教育教学的历史缘起与地方知识内部机理等并未进行细致的梳理和深入的探究。本文通过对国内外相关研究梳理的的文献综述,提出传统中医药文化保护传承的教育教学研究与生态文明建设融合发展,着重关注中医药民间口述资料整理、中医药文化空间的活动组织、中医药科普研学教育以发展传统中医药文化,以期能探寻传统中医药文化保护传承教育教学的新出路。
简介:摘要:儿童心理干预是指立足于儿童发展心理学原理、通过心理学的技术和方法对儿童的行为施加影响、进行塑造的过程,就是要求教师不仅要了解各个年龄段儿童的简单音乐心理、音乐基本特点、能力等,还要从儿童的感知能力和机体发展情况考虑,根据不同年龄段学生心理、生理特点的差异性,创设不同的音乐活动或音乐课程;尽可能的了解学生的心理状态,对其进行适当的心理干预,扩大学生的感受与体验领域,从而潜移默化的改善不良情绪和消除不良体验,更好地激发学生对音乐的热爱和兴趣,更有效地激发学生的音乐潜能,更好的促进学生形成积极的审美意识和个性人格。