简介：很久以前,只有横着走路的螃蟹,没有一只螃蟹是能直着向前走路的。由于螃蟹横着走,小动物们都非常讨厌它们。看,螃蟹一上路,先是撞飞了山羊奶奶的水果摊,柿子飞得高高的,掉到地上,摔了个稀巴烂,汁水流了一地。山羊奶奶气得干瞪眼。接下来,螃蟹又撞飞了小猴子的手推车,手推车里面的商品散落一地。小猴子坐在地上哇哇大哭……每天,这样的事情都周而复始地上演着。久而久之,动物们见到螃蟹都避而远之,生怕自己的东西被螃蟹给撞飞。螃蟹们心里也很不好受,因为这也

简介：我曾是一个普通的男孩。正如你所想象的那样，我可能是黄皮肤、白皮肤、黑皮肤或棕皮肤。我可能很胖、很瘦、皮包骨或者中等个儿，还可能又高又壮。我也许聪明伶俐，也许笨拙迟钝。但，无论怎样，我始终是个孩子。

简介：姥姥家的墙，是我童年美好回忆的定格点。至今，它在我脑海中依旧清晰。小时候，只要学校放小长假，我都会回姥姥家。姥姥家的那座低矮陈旧的土墙，承载着我所有美好回忆，见证了我的童年。

简介：【短语归纳】1.have/hasbeento＆have/hasgoneto（1）“主语＋have／hasbeento＋地点”表示“某人曾经去过某地”，暗含的意思是某人现在已经回来了，不在那里了。如：

简介：童年，常在老家度过。老家，有堵墙。太爷爷的先祖原是没落的乡绅。幼时，墙上还深嵌着两扇漆黑的木门，泛着铜锈的门环，昭示着曾经高贵的门庭。

简介：

简介：小时候,我家四周是一片空旷的田野,我常站在田埂上对别的小朋友说：“田间的那栋房子就是我家,这块田则是我家的院子,你们随时都可以到我家来玩。”7岁的时候,我搬进城市,院子变小了,四周种了些七里香当作围墙,我常跟邻居的孩子在树墙间穿梭,我说：“我家的这道墙,处处都有门,随便你们进出。

简介：每个不可能的背后都有其发生的必然性，就像每一匹骄傲的黑马。当所有人都为它的成就吃惊时，又有谁看到了它背后的挥汗如雨。我要做那样一匹马，即使遍体鳞伤，也绝不放弃自己的梦想，那就是高考!

简介：高墙，象征了隔绝、对立和恐惧。当代最著名的高墙——柏林墙被推倒后，残余的墙面被人们改造成世界最大的露天画廊，丑陋的历史伤疤由此焕发新生。

简介：对于高中语文教材中的长篇文章,教师们自觉或不自觉地实施着＂长文短教＂的策略。但是,许多老师脑海里的＂长文短教＂就是少讲或不讲,以求在规定时间内完成教学任务。我认为这种不分主次地刻意地完成任务的教学有悖于＂长文短教＂的精神。＂长文短教＂是指在教学时间有限的情况下,教师克服在长文章教学中面面俱到的弊病,对教学内容进行合理取舍,设计有效支点,突出教学重点，解决学生困惑的几个重要问题，以此来减轻学生和教师的负担。

简介：摘要作为语文教材中的长课文，是语文教学中的难点。教师在熟悉学情、精研教材、设计有效支点、发挥学生主动性的基础上实施长文短教，能达到事半功倍的效果。

简介：有一个喜欢园艺的年轻女子，对她精心养护的花园很是自豪。一天，在浏览花卉品种目录时，她一下子就被一张照片吸引住了。照片中的花朵如此美丽，是她以前从未见过的，于是她立刻下了订单。

简介：“凡墙都是门。”这是加缪在《西西弗斯的神话》中所提及的一句话，诚不我欺。就我的理解，在我们的一生中会经历各种波折，面对各种我们不擅长的事物。如果在这些困境面前我们畏葸不前，这便成了一堵堵无法逾越的墙；如果我们勇往直前，克服困难，这便是一扇扇敞开的大门，引领我们走向人生的巅峰。

简介：教室里有一片主题墙,用来记录教师和孩子们共同经历的体验主题活动。它占据着教室里最显眼的'黄金地带',可以称之为班级一段时期的展示名牌,但它也最容易被我们忽视。这个学期我们一起重新拾起这片被遗失的美好,见证了主题墙一场华丽的重生与蜕变……一、那个被遗忘的角落走进活动室,主题墙首先映入眼帘,但是它并没有得到与所处地位相应的关注度和重视度。

简介：这是我们班的计划墙,每天来园后,幼儿都会对自己今天的游戏活动做一个计划。他们会根据自己的兴趣选择今天区域游戏时间想做的事,并用语言、动作、手势和绘画等方式表达自己的意图,做好自己活动的计划,并将自己的计划纸夹在计划墙上。当幼儿的计划做好后,教师便针对幼儿的计划给予鼓励、支持,使其计划精细化、目标具体化。在教师的引导下孩子们便有了较清晰、具体的目标。这样不仅能给幼儿一个表达想法和意图的机会,提高其语言表达能力、表征能力,养成计划在前、行动在后的习惯,同时还

简介：著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过,要"使学校的墙壁也能说话"。教育心理学认为,学校墙壁是教育环境的重要组成部分,起着非常重要的教育作用。因此,在很多学校的班级布置中,墙壁作为师生关注的焦点,时常被名人名言、班级常规以及学生自己的作品等充盈着。而笔者却在教育实践过程中发现,这些被精心布置的墙壁往往开始能够吸引学生的目光,起着教育作用。久而久之,就会被作为一种被淡忘的存在,渐渐地,就成为了教室的装饰品。想要墙壁会"说话",就要把它的作

简介：美国教育与中国教育的差异何在？只有亲历其中的人，才能有其“经验”性的话语。就职于纽约罗德公关公司艺术与媒体部的黄思路女士，已有了这方面独特的感触。而不只一次采访过黄思路且与之成为文友的陶继新先生，则在26年的记者生涯中，一直行走于中国教育界，独自完成了300多万字采写文章，对于中国教育相当熟谙。

简介：主题的产生:开学初,我们班买了一个手摇削皮器,中午给幼儿削苹果时,机器工作的声音引起了几位没有入睡的幼儿的注意,他们好奇地探出脑袋,瞪大眼睛寻找声音的来源,终于他们像哥伦布发现新大陆一样,睁大眼睛看着我操作。起床后这几名幼儿的话题一个传一个,引发成了全班共同的话题。索性我把它拿出来,组织了一节'有趣的削皮器'的活动。从新旧几种削皮器的对比中,他们发现了新工具给生活带来的便捷。老师紧接着抛

简介：

简介：针对短学期制下的“信号与系统”课程教学实际，以理论与实践结合为方向，在分析上海大学短学期制特点与弊病的基础上，建议采用小班化、短平快的教学演进模式，进行“信号与系统”课程的教学改革。此教学模式的具体思路为：重视基本理论与基本概念的讲授．突出强调时域与频域的对应关系与内在联系；压缩过时内容，淡化计算公式；以学生为主体，推进课堂翻转；推行联合大作业，探索“信号与系统”课程群建设。