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  • 简介:课堂教学评价具有重要的导向功能;考核鉴定功能和教学信息反馈功能,是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。课堂评价在具体的教学过程中,是教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术.是其中必不可少且非常重要的一个方面.这里学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度、学习信心、学习效果等。如果课堂评价运用得好,它对于创造学习氛围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,起着不可低估的作用。相反的,如果课堂评价不当,有可能会使学生的积极性和主动性受到挫伤,会闭塞学生创造性思维,会削弱学生的自信心和进取心,其副作用也不容忽视。

  • 标签: 课堂评价 课堂活力 学生创造性思维 课堂教学评价 巧用 激活
  • 简介:摘要动态生成的课堂是具体、新鲜、生动的、充满智慧、活力和激情。本文试图从动态生成课堂中的弹性预设、主体参与、思维碰撞、情感共鸣、合作互动、科学评价等角度阐述动态生成课堂的实现方式以及形成策略。

  • 标签: 动态生成 弹性化备课 开放性课堂
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  • 作者: 吴卫汪春蓉(江西省会昌县希望小学342600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:语文课程的核心理念是“全面提高学生的语文素养”。要致力于学生语文素养的提高,促进学生的和谐发展,教师应善于创设发挥学生创造潜能的空间和环境,提供实践和展示的舞台,努力地将课堂构建成师生互动,心灵对话的场域。让学生在充满生命活力的课堂中徜徉,使他们在语文学科的学习中变得乐于参与,敢于竞争,充满自信。如何唤起语文课堂的生命活力,引领学生走进语文课堂的情趣,从而促使师生共同去品味祖国语言文字的美丽,去感受祖国文化的博大精深?笔者结合自己的教学体会,谈谈自己粗浅的看法。
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  • 简介:  【摘要】新课堂呼唤充满活力课堂的,作为新时期下的教育工作者,应该如何利用数学学科的特点——神奇和奥秘,去调动学生的积极性和发挥学生的主动性,让小学数学课堂从真正意义上活起来,改变以往的沉闷呢?本文将通过提出让小学数学课堂充满活力的重要性,阐明当前小学数学课堂中存在的问题,最后将结合教学实践经验和针对当前小学数学课堂存在的问题提出了让小学数学课堂充满活力的途径——营造和谐、民主的数学课堂、创设有趣的数学情境、给予学生动手实践的机会、因材施教,让学生体验成功的快乐来论述。

  • 标签:   小学数学 课堂 积极性 充满活力
  • 简介:摘要语文课程应根植于现实,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透的整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需的语文实践能力。

  • 标签: 语文课堂 高效活力
  • 简介:摘要:小学语文教育对于学生而言是非常重要的一门学科,不仅能够培养学生的基础知识能力,也能够有效提升学生的文化素养,是学生学习其他学科的基础。因此,在开展语文教学的过程中,教师所采取的教学方法和教学思维不能是一成不变的,而是应该根据时代的发展、教学的需求以及学生的实际情况进行不断的实践创新,使语文课堂更加契合学生的学习特点,让班级中的每一个学生都能够切实地提高自己的语文学习能力,给他们建立好良好的学习习惯。

  • 标签: 小学语文 创新教学
  • 简介:摘要:新课改的教学改革理念让教育界产生了翻天覆地的变化。并且在改革中始终强调要使教学方式更加趣味化和生活化,以此来为学生营造出轻松愉快的学习氛围,从而达到教学质量大幅度提升的目的。在道德与法治学科的教学中运用游戏教学的方式是道德与法治学科为了让课堂教学效果得到提高的有效途径,同时也是道德与法治学科为响应新课改教学改革理念的主要表现。本文就针对在道德与法治学科的教学中开展游戏教学的有效策略进行了深入的分析和整理。

  • 标签: 游戏教学道德与法治课堂
  • 简介:摘要课堂导入是课堂教学的重要环节,在进行英语教学时,教师要讲究导入的方法,为课堂教学做好基础性的工作,以提高课堂教学的效果。本文作者结合自己的教学实践,就课堂导入进行了探究。

  • 标签: 导入 设置情境 认知 学生为中心
  • 简介:摘要在教育改革的新形势、新背景下,以发挥学生课堂主体地位,强调师生合作的新教学理念师生互动学习应时而生。师生互动对于教师授课、学生接受以及课堂效果都有积极的推动作用。本文从现代教育观念出发,结合笔者多年小学语文教学经验,以具体的课堂教学场景为实例,就如何进一步应用师生互动模式进行了较为详细的说明,以期为小学语文教学工作者提供参考,并推动师生互动教学模式在小学语文教育中的推广。

  • 标签: 师生互动 小学语文 课堂活力
  • 简介:摘要所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,小学科学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。构建高效课堂,让小学科学教学充满活力显得十分重要。

  • 标签: 小学科学 高校活力 情景创设
  • 简介:摘要“让学引思”是基于学生立场,顺应学生能力发展的改革实践活动。在数学课堂教学中,教师应把握“让学、引思”二者之间的辩证关系,让给学生充分的学习时间和探索空间,引导学生自主探索,提升学生对于教学活动的参与度,打造活力课堂

  • 标签: 小学数学 活力课堂 教学措施
  • 简介:摘要:信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,打破了语文课堂时空的限制,为阅读、写作、口语交际等语文教学提供了更广阔的空间,更丰富的内容,从而让学生在语文课堂上将所学的语文知识更高效、更深刻地内化为语文素养。

  • 标签: 信息技术 语文课堂 阅读教学 写作教学 口语交际
  • 简介:摘要在新课改的实践中,开展有效的课堂讨论,能让历史课堂充满活力,能培养学生的历史思维能力。

  • 标签: 有效 讨论 课堂
  • 简介:摘要语文教学应该改变以往“一讲到底”或“一问到底”的传统模式,而应努力为学生创造更广阔的学习空间,注重学生对语言的感悟、积累和运用,在自主、合作和探索中发展能力,在开放、活泼的语文课程中快乐地学习。语文学习是母语学习,与其他学科不一样,不能只局限于课堂和课本,要树立大语文观,拓宽语文学习的领域,让学生在社会的大课堂中去学习语文,在生活的大舞台中获得更多的知识。

  • 标签: 小学语文 课堂 活力
  • 简介:摘要在小学语文教学过程中,正确运用课堂提问技巧有助于积极开展教与学的双边活动,课堂提问现状中所出现的问题是可以消除的,只要以学生的发展为根,深入了解学生的实际情况,不断地钻研教材和教学大纲,精心设计出充满活力的问题,开启学生思维的闸门,活跃课堂气氛,使师生间互动协作,达到情感交流,使学生更加牢固地掌握知识和技能,养成勤于思考的习惯。

  • 标签: 小学语文 课堂提问 艺术探究
  • 简介:摘要:努力建成活力四射的语文课堂是所有语文老师共同追寻的目标,能否提高语文课堂活力决定了能否高效学习语文知识。活力四射的语文课堂需要学生和老师们的共同配合与参与。在新课改的大背景下,如何在语文教学的过程中,增加趣味性,打造活力四射的小学语文课堂,就是一个很值得讨论与研究的问题。

  • 标签: 突破课本 活力四射 走出课堂