简介:摘要在课堂教学中,学生参与程度直接影响着课堂教学效果的优劣。在教学中要千方百计地启动学生学习的动力,充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到学习中。课堂教学中要通过诱导学生参与的欲望、给学生创造参与的条件和氛围、提高参与能力等方法,充分调动学生参与的积极性,让学生成为课堂的主体,成为学习活动中的发现者、研究者和探索者,才能有效地提高课堂效率。
简介:摘要兴趣是最好的老师。在体育课堂教学中,必须提高学生对身体练习的积极性、自觉性,才能取得良好的教学效果,完成体育教学任务。
简介:摘要就目前的中职学校来说,由于部分学校生源不足,学生进校门槛较低,使大部分进校学生的基础知识存在着一定的不足。加之学生在进入到中职学校以后,自身的学习积极性不高,这样也就不能掌握好文化知识,限制了自身综合素质的提高。所以针对这一现象,就必须先明确中职学生在学习中学习积极性不高的原因,这样才能制定出有针对性的解决方法,激发学生的学习热情,提高学生的学习效果。基于此本文针对中职生学习积极性不高的原因进行了简要阐述,并提出实践教学中几点个人看法,仅供参考。
简介:摘要要调动初中女生上体育课的积极性,首先教师要加强学生的思想教育,使她们正确认识自己,增强自信心。其次教师的教学方法要灵活多样,激发女生的兴趣,让她们积极地投入到体育课教学中去,促使其身心得到全面发展。
简介:摘要俗话说“兴趣是最好的老师。”学生要想学习好,浓厚的学习兴趣是首要条件,如果学生对这门学科或这节课没有兴趣,那么就很难调动起学生学习的积极性、主动性,因而教学效果就不会理想。再加上低年级学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散,要改变这种现象,必须使小学生对课堂产生浓厚的兴趣,有了兴趣,他们就会把精力投入到学习当中,从而调动学生学习的积极性。