简介：摘要期望理论是美国行为学家费鲁姆提出来的，认为激发人潜力的力量取决于目标效价以及期望值。本文从期望理论的视角，对军校一些学员学习积极性不高的原因进行分析，进而提出激发学习积极性的方法。

简介：摘要:在课程实际教学中，如何评判老师们的教学是否成功，主要是通过观察老师们是否调动起了学生们的积极性，是否使学生们全身心投入到课堂学习中来。而对于学生们来说，能够调动起课堂积极性，主动的有效的参与课堂实践互动环节中来，其意义也是不言而喻的，因为一旦学生主动投入课堂实践互动中来，他们的学习效率就会大大增加，他们的学习主动性也会大大提高，本文就数学教学中如何调动学生的学习积极性做了简要的介绍:

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简介：摘要：在小学美术教育中，如果要让学生积极地参加到美术教育中，老师必须调动他们对美术教育的热情，让他们积极地参加到美术教育中，从而提升小学美术教育的成效。基于此，本文就怎样在小学美术课中激发学生的学习热情进行了具体的探讨，希望能够对教师在这方面有所帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨如何有效提升初中美术学习的积极性。通过分析影响学生学习积极性的因素，包括教学内容、教学方法、学习环境和家庭支持等，提出了一些有效的策略和建议，如培养学生的兴趣、创设良好的学习氛围、提供多样化的学习资源以及加强与家庭的合作。本文旨在为初中美术教育提供一些有益的启示和借鉴。

简介：摘要：青年职工是企业改革和发展的重要力量，在铁路改革发展的新形势下，青年职工更是创新突围、谋求质效、实现高质量发展的攻坚力量。作为基层管理人员应当重视这支生力军，充分发挥青年员工的潜能，掌握青年员工思想动态，把握青年员工关心焦点，正向引导、科学培养，切实提高青年员工的工作积极性。

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简介：新《数学课程标准》要求，数学课中要充分发挥学生的主动性、积极性。数学课堂教学要在遵循以“教师为主导、学生为主体、练习为主线”的原则基础上，根据学生的心理要求，激发学生学习兴趣，唤醒他们的情感，发展他们的个性，锻炼他们的意志，才能促进学生学业成绩的提高，促进学生综合素质的健康发展，达到全面素质的提高。

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简介：摘要要调动初中女生上体育课的积极性，首先教师要加强学生的思想教育，使她们正确认识自己，增强自信心。其次教师的教学方法要灵活多样，激发女生的兴趣，让她们积极地投入到体育课教学中去，促使其身心得到全面发展。

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简介：数学作为小学学科中国最具有难度的一门学科，对于学生思维的逻辑性和严谨性提高了更高的要求。受小学数学新课程改革的影响，重视学生学习的积极性和兴趣是当前小学数学教师教学任务的重中之重。但从我国小学数学的教学现状来看，呆板、无趣的教学方式难以将学生的注意力吸引到课堂中来，导致数学教学效率低下。因此，本文将从小学数学教学方面入手，探讨数学课堂中调动学生学习积极性的有效策略。

简介：毛泽东同志曾说过：“发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。

简介：摘要俗话说“兴趣是最好的老师。”学生要想学习好，浓厚的学习兴趣是首要条件，如果学生对这门学科或这节课没有兴趣，那么就很难调动起学生学习的积极性、主动性，因而教学效果就不会理想。再加上低年级学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散，要改变这种现象，必须使小学生对课堂产生浓厚的兴趣，有了兴趣，他们就会把精力投入到学习当中，从而调动学生学习的积极性。

简介：摘要目前初中生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从“转变学生对体育的态度”、“根据学生个性特点，因材施教，区别对待”、“结合时代要求，改革教材内容”、“改革教学办法，提高教学质量”、“以课外活动为突破口，改革教学形式”等几个方面，提出了激发厌学体育学生学习积极性的措施。

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