简介：摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题，同时就如何提高课堂教学效率，使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与”型教学模式，并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

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简介：摘 要：在学生的教育中，经常出现学生缺乏学习的积极性的问题，学习态度上出现问题，没有兴趣，最后导致学习成绩得不到保障。近年来，有了许多将编程教育与传统课程相结合以提高学生学习的趣味性与积极性的案例，是一次教育行业的伟大创新，是实现我国教育进步的重要举措。本文就Scrath编程教育作为分析对象来进行通过编程教学提高学生积极性的研究。

简介：英语课堂教学效果的好坏取决于很多因素，诸如教师的水平及素质，备课是否认真，方法是否得当，学生基础如何等。此外，调动学生学习的积极性也是一个极为重要的因素。学生学习英语的积极性，是直接影响他们英语学习成败的一个重要因素。

简介：在体育课的教学中，教师应该把培养学生学习的积极性放在首位。学生有了学习积极性才有学习的动力，才有满腔的学习热情，自觉、主动、积极地参与。下面笔者就30多年来教学实践中如何培养学生学习积极性的做法，谈几点认识，供同行们参考。

简介：那么如何在作文训练中激活情感因素,学生解决了作文的,一、作文选材贴近学生生活

简介：摘要新课程明确提出，必须要注重对学生学习积极性的培养，并要不断提升学生的英语学习兴趣，唯有如此，学生才可能会获得可持续性的发展。传统的灌输式教学模式已和现代英语教学目标不相符合，老师需要勇敢的对其摒弃，坚持实事求是、与时俱进的教学原则，把握学生的个性特点，进行创新化与合理化的教学，从根本上提升学生的学习兴趣、积极性与教学质量。

简介：学生学习效果的好坏，其学习兴趣及其积极性是至关重要的。而兴趣的生成一是来看破学生自身，现就是老师的着意志培养。兴趣有了，积极性自然而然随之产生。本文从以下向方面进行了论述(1)充分调动学生爱好“听说”英语的积极性；（2）调动“学困生”的学习热情，培养他们的积极性；（3）注重语感教学，提高学生的积极性。（4）充分利用课堂时间，讲查结合，及时反馈学生的学习结果，稳定学生的积极性。

简介：调动教职工的积极性，是学校领导工作的一项经常性任务。教职工是学校教育工作的重要组成部分，国家所规定的各种教育任务和领导者的意图，都要通过教职工的活动来实现，离开了教职工的积极性，学校的一切工作都无从谈起。一个优秀的学校领导人，一定要懂得教职工的积极性从何而来，要善于使用各种手段去调动他们工作的主动性和创造性，能否做到这一点，是衡量领导者水平的一个重要尺度。本文围绕学校教育管理中如何调动教职工的积极性浅谈笔者的思考。

简介：摘要大部分企业进行基层员工绩效管理和考核已经成为提高企业业绩、传播企业文化、提高员工工作积极性的主要方式，对企业效益提升、发展目标的实现、企业可持续发展具有重要的促进作用，成为现阶段企业不可缺少的一种管理手段。文中对用绩效考核激发员工工作积极性进行了分析。

简介：学生学习英语的积极性直接关系到教学效果,其中动机、兴趣、实践、情感、成就感对提高学习积极性有着重要的作用。在英语教学中设计生动活泼的课堂教学形式,营造和谐愉悦的课堂氛围是调动学生学习积极性的有效方法。

简介：激发劳动者的工作热情和工作干劲，对所有国家、所有地区以及所有企业来讲，都是其存在和发展的基础。

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简介：摘要现代教育理念认为把学校和课堂创造成一种生态环境，师生成为这种生态环境中最具生机和活力的生命体，教学成为生命体之间的积极参与、情感交流、思想融合、个性张扬的活动。如果在每一节课的时间里，学生都是积极存在，自主的、主动地、创造性的学习，学生的潜能得到了充分发挥，学生的智力、品德、体力得到了全面发展。那么班级就无厌学生、无学困生、无辍学生。根本原因要充分调动学生学习积极性。

简介：摘要在任何科目的学习中，兴趣所发挥的作用都是不可估量的。具有浓厚学习兴趣的学生，在学习上就会积极表现，课堂教学效果也会更好。英语是初中的一门基础学科，但是，由于受到多方面因素的影响，许多学生对英语学习不感兴趣。在初中英语教学中，教师要注重学生英语学习兴趣的培养。本文中，作者探究自己在学生英语学习兴趣培养方面的看法。

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简介：摘要提升学习兴趣与学习积极性可以有效强化学习效果，因此在中职教育中需要重视提高学生对于学习的积极性，让中职学生可以学有所成。本文探讨了提升学习积极性的相关策略，包括“明确学习目标，优化教学方法”、“运用多样化的激励方法，强化学习动机”、“重视技能训练，丰富课外活动”。

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简介：<正>江泽民同志在十五大报告中指出,深化国有企业改革是重要而艰巨的任务,要坚定信心、勇于探索、大胆实践,力争在本世纪末开创一个改革和发展的新局面.江