简介：摘要：近年来，农村小学留守儿童道德行为失范问题频频发生，农村小学思想品德教育问题面临重大的挑战，减少和预防农村小学留守儿童道德行为失范问题已经迫在眉睫。因此，本文以湖南省溆浦县农村小学为例，通过实地访谈、问卷调查、深入研究相关文献，在借鉴已有文献的基础上，分析了农村小学留守儿童道德行为失范的重要表现以及产生道德行为失范问题的主要原因，再结合原因提出相关的解决措施。

简介：摘要：青年志愿者服务是一项伟大崇高的社会事业。大学生志愿者是中国青年志愿者的主体力量。大学生志愿者有较强的集体观念和较好的思想道德素质，通过自愿无偿奉献个人精力、时间及知识技能从而达到促进社会进步的效果，从中体会志愿服务的真谛。本论文通过对“美好家园”阳光志愿者服务活动进行实证调查的方法，发现大学生志愿者在开展心智障碍人士服务活动中存在的问题，对问题进行相关的思考并提出相应解决的办法，使大学生志愿者更好的为“美好家园”孩子们提供帮助的同时提升自己，学会理解、接纳、包容。

简介：高校“文化反哺”与服务人才培养机制有相关性,当其与人才培养目标保持一致性、能够赋予学生自我教育能力的教学方法相结合时会形成促进关系。要理性看待“文化反哺”现象,科学规划服务人才培养路径,以“师生共同创造和分享新知识的过程”为载体,以“确立学生主体地位的教学机制”为根基,以“建立师生共同成长愿景”为支点,以“实现学生全面发展”为目标。

简介：摘要随着新课程的落实与发展,以学生社团活动为依托的延伸拓展性学习和运用已然成为开发学生潜力、培养学生终身学习能力的有效途径。在为期4年的研究性实践中，以高中英语社团—英语汇(EnglishTogether)为载体，开展各类高中社团服务性学习活动，引导学生学以致用、服务促学。

简介：摘要：《导游服务》教学内容具有明确的职业岗位目标，学生所需要掌握的教学内容即为其今后担任导游工作岗位的部分职业技能，这一特点决定了“任务型教学法”在该学科教学中的实践意义。本文通过一例“任务型教学法”的教学实践，着重阐述了该教学法的“任务”设计和实施的步骤，探讨其在《导游服务》教学中的效果和实施要点。

简介：曾经不知有多少次有人发出这样的感叹：“农村孩子总比不上城里的孩子有灵气。”面对这样的感叹，作为一个从事农村教育的工作者，心里总有些说不出的滋味。因为教育学、心理学告诉我们：人的聪明不是因城市和农村地域的差别决定的，而是先天的遗传和后天的教育造成的，其中教育环境有着极其重要作用。现实社会中我们还会看到另外一种景象：一些能工巧匠、企业巨头凭着其出色的才智给我们的社会创造了巨大的财富，在各行各业中独占鳌头，发挥着重要的作用，而他们中有很多人来自农村，有的甚至连初中也没有毕业。问题与现实促使我们这些长期面对农村孩子教育的工作者对此作深沉的思考。

简介：随着各地小学英语课程的普及，农村小学英语师资专业水平不高，职称、年龄、性别结构不合理，校际之间分布不均衡，工作压力过大等问题逐步显现出来，由此造成了农村小学英语课堂教学效益不高、教学模式陈旧、科研能力不足等问题。江苏省洪泽县教育部门通过转岗培训、招聘英语教师、大学生支教等手段不断弥补英语师资力量的不足。本文对该县小学英语教师状况作一调查，以期能对当今小学英语教师队伍建设起到一定的借鉴作用。

简介：创新农村土地流转制度,是当前农业和农村发展的必然趋势,是解决＂三农＂问题的关键环节。近几年新余市在农村土地流转制度改革方面进行了大量的实践探索,就此从理论上进行总结提炼,对于推进统筹城乡发展,促进农业现代化,建设国家新能源科技城具有重要意义。

简介：20世纪80年代以后，福建沿海乡村劳动力通过亲缘关系大量出国谋生，他们大部分人在国外经商，把赚到的钱寄回国内，供养家人。这样就形成一个华侨农商群体，并造就一个以妇女、老人、小孩为主的消费型休闲农村。这种乡村在福建沿海地区普遍存在，福州市的闽安村就是其中之一。从剖析闽安村社会的变迁，可以了解当代农村社会的转型。

简介：科学发展观是当前推进城镇化建设最根本的方法论,云南城镇化建设和发展中存在着许多与科学发展观相悖的问题。为此,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本、可持续发展、协调统筹发展、全面发展、和谐发展的原则,摆脱“路径依赖”桎梏,正确处理好各种关系,并加强配套制度体系的建构。

简介：农村青年情绪智力与心理弹性的关系很少受到关注,因此研究采用情绪智力量表和心理弹性量表对海南省747名农村青年进行测评,发现农村青年情绪智力和心理弹性总体水平较低.两个量表总得分及维度之间在性别、婚姻、区域、经济条件等因素上均差异显著,即男性比女性的得分高,已婚的比未婚的高,外出务工的比在家务农的高,城郊的比偏远农村的高.情绪智力及其各个维度与心理弹性及其各个维度之间呈显著正相关,且情绪智力可以正向预测心理弹性.

简介：新课程改革的实施给农村教师带来了巨大挑战。从对浙江省某山区小镇教师群体的调查发现,农村教师对新课改的主观认同度不高,表现出被动认同和消极适应的心态,他们感受到了新课改带来的压力并产生种种顾虑,表现出矛盾的应对态度。对于实施新课改的外部支持条件,他们认为教学设施还不到位,教师培训存在机会少质量低的问题,他们对工资待遇表现出不满意,并对家长不能有效支持教育工作深感焦虑。

简介：儿童文学作品是创作者提供给儿童的精神产品,在小学语文教学中是宝贵的教学资源。在儿童文学作品的带动下,小学语文教学应更加呵护和尊重童心,开发和发展童心,让语文成为真正能提高儿童母语素养和精神品质的学科。针对农村小学生这一特殊群体,以苏教版小学语文教材为例,探讨儿童文学教学在提高小学生语文素养方面的作用,以及有效的儿童文学作品阅读指导方法。

简介：摘要：随着互联网信息技术的发展，人们的生活、工作、教育以及学习都发生了较大的变化，或者说互联网信息技术改变了人们的生活方式。当然，也改变了教学形式。尤其是最近几年，在新课改背景下，线上教学资源得到了广大教师和教育部门的重视。利用网络实现教学资源的共享既可以拓展教学资源，又能促进农村中小学教学的有效开展，缩短城乡教学差距。尤其是对于初中历史这门学科而言，历史知识的学习需要大量的历史资料，而线上教学资源的开发和利用正好可以解决这一问题。由此可以看出线上教学资源的开发和利用可以大幅度推动农村教育教学的发展。

简介：摘要：写作教学是语文教学中至关重要的一部分内容，高质量的写作教学能够显著提升学生的语文素养，同时帮助学生构建起正确的人生观、价值观预计人格品质等。但是在当前的农村小学语文作文教学中还存在不少的问题和限制因素，导致学生写作水平普遍不够理想。为了促进农村小学生更好地学习、成长，本文建议分析农村小学生写作现状，详细探讨如何开展生活化教学，提高农村小学生写作能力。

简介：摘要：随着新课改的逐渐深化，师生合作的学习模式也受到教育界的重视，许多的学校中都已经展开了相关的教学活动，并且取得了不错的教学效果。“师生合作”就是在教学的过程当中实现师生的良好互动的一种教学模式，它对有效地促进课堂教学的更好进行、实现课堂教学质量的显著提升有着很大的应用价值。

简介：教师作为学生学习的指导者、智慧的启蒙者、灵魂的引领者，其阅读状况对于专业的发展和学生的教育有着至关重要的作用。农村教师，尤其是农村小学教师是全国教师队伍中较为特殊的一支队伍，他们处在相对较差的生存条件和环境中，属于教师队伍中的“弱势群体”。关注农村小学教师的阅读状况，将对中国农村未来教育的发展有着重要意义。

简介：摘要: 本文通过浅析我国现阶段的小班化教学情况，从提升教学质量和发挥学生自主性出发，提出进一步优化农村数学小班化的教学策略。

简介：举世瞩目的党的十六大胜利召开了。这次大会的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。党的十五大以来,我们麻城老区万名教育工作者,进一步解放思想,与时俱进,加快教育改革发展,取得了不平凡的成绩:我市是全国特殊教育先进市,并先后于1994年和1996年通过省政府“扫盲”、“普九”验收,2001年,被评为全省“两基”工作先进市,受到省委、省政府的表彰;近年来,我市特殊教育、学校体育卫生工作、普

简介：