简介：摘要：教育是当前社会发展的核心问题，通过顺应教育改革发展趋势，贯彻落实教学合一的教育理念，基于以学生为主体的教学原则上构建教学与教学合一的高效教学课堂，以提高教学课堂质量，增强教学实效来促使课堂能够发挥有效的教育作用，提升学生的综合学习素养。同时，通过从中以教学合一的教育理念为核心展开充分思考，结合初中数学教学特点以及学生的实际发展特点，构建高效的初中数学课堂，促使学生能够在学做一体的基础上实现综合全面发展。

简介：摘要：随着新课程标准的不断更新，小学数学教学作为此阶段三大主要课程之一再次受到广大教师的重视。在小学数学新课程标准中我们可以知道，现阶段的数学教学需要把握好过程与结果、直接经验与间接经验、直观与抽象之间的相互关系。因此，本文就从以下三个层面入手，结合游戏化教学策略的应用来落实过程教学、直观教学、学生既有经验这一课程标准基本理念，为学生提供更加灵活多样的小学数学学习课堂，在游戏过程中提高数学学习兴趣，提升小学数学实效性。

简介：摘要：在新课程、新教材、新高考的新时代背景下，学生需要通过积极参与、全身心投入，获得健康发展的、有意义的学习过程，逐步形成适应个人终生发展和社会发展需要的正确的价值观、必备品格和关键能力。教师以素养导向为核心，基于学科素养教学，帮助学生聚焦相关的学习主题、展开有挑战性的学习任务和活动，挖掘优秀作品体现的情、景、理，加深对祖国语言文字的理解和热爱。本文从不同文体、不同课型、不同学习任务群、不同人文主题等多个维度，提高学生对意趣、理趣和情趣的鉴赏能力。以语言实践活动，积累言语经验，把握语言文字的特点和运用规律，发展思辨能力，提升思维品质，培养高尚的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴。

简介：摘要：研究针对中职教育的网店美工教学进行了深入探索，通过分析电子商务对相关教育体系的影响，明确了课程存在的基本问题，并提出了可行的应对优化策略，以供参考。

简介：摘要：高校课程思政改革的核心要求是实现专业课与思政课同向同行，形成协同育人效应。为此，需牢固树立“课程思政”理念，在高校思政课与专业课教学口标设置、教学内容安排、课堂教学、实践教学、师资队伍建设、教学管理等环节实现思政课与专业课的深度融合。

简介：摘要：大班是幼小衔接的重要时期，但是，在面临着即将进入小学的情况下，有些孩子还没有做好充分的准备，所以，在教育过程中，幼儿园的老师们要对幼小衔接的学习进行更多的重视，从培养孩子的良好学习习惯开始，逐步地对他们进行教育。儿童的阅读是一门非常重要的学科，在进行阅读的过程中，老师要在阅读过程中渗透出多样化的阅读形式和内容，并且在每一次的阅读团体活动中都要将儿童的学习习惯与养成相结合，持续地帮助孩子养成好的学习习惯，为以后进入小学打下坚实的基础。文章重点论述了在幼儿园大班教学中，教师怎样运用多样化的教学策略来培养幼儿的学习习惯。

简介：摘 要：新形势下，乒乓球运动以其设备简单、速度快、形式多、娱乐性强等特点吸引了诸多运动爱好者。结合教学实践经验，就“如何更好地展开中学乒乓球教学工作”这一话题进行了探讨与研究，旨在于投砾引珠，推动中学乒乓球教育教学工作的更好进步与发展。

简介：摘要：本研究针对小学英语单元教学设计进行了实践研究。通过对单元教学设计的概念、原则、方法进行深入探讨，结合实际教学案例，分析了单元教学设计在小学英语教学中的实践效果。研究结果表明，有效的单元教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，为小学英语教育质量的提升提供有力支持。

简介：摘要：《数学课程标准（2011版）》中指出，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。小学数学深度教学旨在培养学生的基本数学素养和数学知识的应用能力，是教师在教学活动中，为学生创设教学情境，引导学生展开对数学知识深入挖掘的过程。本文从小学数学课堂实施深度教学的意义入手，展开对小学数学深度教学实施的策略研究。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中数学核心素养教学培养的实践。首先，对初中数学核心素养的定义和重要性进行了阐述。然后，对目前初中数学核心素养教学培养的现状进行了分析，包括教学方法和策略、教材设计以及教师培训。接着，通过分析学校实践案例和教师实践经验，总结了初中数学核心素养教学培养的实践经验。在结果与讨论部分，评估了实践的效果，并讨论了实践中的问题与挑战。最后，在结论部分总结了研究的结论，并提出了对未来研究的建议。

简介：摘要：德、智、体、美、劳全面发展的教育背景下，小学教育阶段逐步提高了对德育的重视度，并围绕小学生的身心发展规律实施了一系列德育管理创新工作，旨在帮助小学生形成社会自身和社会发展的必备品格。现阶段，小学德育管理采取合理的激励措施，为小学生德育发展提供了良好的内在动力，尤其是在激发小学生德育学习兴趣和积极性上。本文就小学德育管理激励对策创新实践，展开了详细分析和深度探索，以期与相关教学工作者分享及交流。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，翻转课堂教学模式逐渐受到小学教育界的关注。翻转课堂教学将课堂时间中传统的讲授内容转移到家庭环境，而将课堂时间用于合作、探究和应用活动。本综述研究了小学翻转课堂教学实践的相关文献，探讨了该教学模式在小学教育中的应用效果。

简介：摘要：大单元教学作为一种新型教学方式，通过在学科教学中将单元内容整合，以系统性的方式呈现语文知识，将语文知识串联起来，有助于学生语文核心素养的形成。在教学中教师也应该重视这一教学方式的应用，对大单元教学展开深度分析理解其实际内容，掌握大单元教学思想，从而保障语文教学的有效开展，为学生能力形成提供保障。本文站在教学实践视角分析，围绕学生发展需求，制定针对性大单元教学策略，为优化语文教学结构奠定坚实基础。

简介：摘要：随着我国社会经济文化的发展以及新课改下对幼儿园提出新的要求，使得幼儿园中幼儿管理备受关注，幼儿管理会影响幼儿的学习水平等。与此同时越来越多的人关注幼儿教育并且也对幼儿教育行业的要求越来越高，所以幼儿管理是非常重要的，它不仅是培养一个幼儿的健康成长，更是培养适应国家和社会发展需要的综合型人才。本文就幼儿园幼儿管理实践策略进行了探究和分析。

简介：摘要：德育之光，中小学校长眼中的德育实践，不仅强调德育的全面性，还注重其实践中的具体性、科学性、创新性和可持续性。在当今社会，随着教育改革的深入，德育实践已成为学校教育的核心内容。本文根据笔者的工作经验，深入探讨了中小学校长眼中的德育实践，旨在为德育教育的发展提供新的思路和方法。

简介：

简介：摘要：小学数学教学中，作业扮演的角色至关重要，作为教学改革中一项重要内容，作业设计的合理性将直接关系到学生的学习水平。为此，教师应该认识到优化作业设计的作用与意义，并且对数学作业进行科学设计，这样才能进一步提升学生的数学学习效率与学习质量。基于此，本文主要针对小学数学作业的优化设计进行了分析，供大家参考。

简介：

简介：摘要：统编语文教材采取人文主题和语文要素双线组元，可主要采取“自然单元”形式开展大单元教学， 根据实际所需调换材料顺序、增补文本材料等。那如何基于网络学习空间（以下简称空间）设计并实施大单元教学，让学生获取立体的语文知识，习得扎实的单元能力呢？下面，笔者以四年级下册第四单元为例，从单元目标、单元任务、单元作业三个层面阐述具体做法。

简介：摘要：近年来，党和国家对劳动教育尤为重视，分别印发了相关文件推动劳动教育的开展。劳动教育不仅是中小学教育的重要组成部分，还具有独特的育人价值，同时决定了着国民的劳动价值观和基本劳动素养，加强劳动教育是培养新时代民族复兴人才的重要措施。劳动教育开展得如火如荼的同时，农村小学劳动教育也暴露出不少问题。本文就农村小学劳动教育开展过程中出现的问题以及相关策略展开探索，以期为教育同行提供有益借鉴。