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  • 简介:爸爸走进屋里,看见小猴正趴在桌上造句。爸爸往本子上一看,只见小猴刚在上面写了一句:“不要爬到河边的栏杆上,”妈妈说:“那儿危险。”爸爸说:“小猴,你这个标点用得不对。“说”字后应该用逗号,而不是用冒号。”

  • 标签: 句子 “说” 造句 逗号
  • 简介:很早的时候,一位前辈告诉我,小说和新闻的区别,在于小说除了人名是虚构的,其他都是真实的。一部好的小说,应该与时代有关,与生活有关,或者说,至少应该能够让人会心一笑。

  • 标签: 男人 底线 小说 新闻事件 写后 编辑
  • 简介:“识字方法大PK现在开始。”慢羊羊刚宣布完,同学们都争着想第一个说,谁也不甘落后。慢羊羊一时无奈,不知叫谁好。忽然,美羊羊举起一张装饰得十分漂亮的卡片,晃了晃,高声问道:“谁想看吗?”大家这才静了下来。

  • 标签: 故事 汉字 识字方法 同学
  • 简介:四叶草:请问大家为孩子写日记的事儿发过愁吗?我从上学期开始培养孩子写日记的习惯,结果,从昨天开始他突然怎么也不肯写了,你们说这可怎么办呀?

  • 标签: 名师作文 教学方法 中国 故事
  • 简介:我常听人问起:你这个小说是什么题材的?小说以题材分好像是一个很简捷也很明了的归类方法。而实际上对于小说来说是很难用一两句话去归纳的,如果真的那么容易说清楚,那又

  • 标签: 成人 小说作者 游戏 题材 生活中 写后
  • 简介:×××同学问:《为中华崛起而读书》一文在写法上有哪些值得我们学习的地方?这篇文章的成功,在写法上有许多值得我们学习的地方。主要有以下三个方面。一是倒叙手法的运用。叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。倒叙、就是把事件的结局或事件中最突出的片段提在前面叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念,一下子抓住读者,引起读者强烈的阅读兴趣。本文将少年周恩来回答小学魏校长问

  • 标签: 周恩来 三个方面 倒叙 叙述 阅读兴趣 假设
  • 简介:张志公先生曾说,模仿是定作的基础,它可以培养学生观察事物、分析问题、立意谋篇,遣词造句的写作能力。如果教师能当堂有感情地朗读要模仿的范文,定会激起学生写作的欲望和热情。

  • 标签: 人生 写作能力 遣词造句 学生写作 张志公 学生观
  • 简介:<正>古往今来,给我们留下深刻印象的经典著作,无一不是以故事的形式来表现的。中央电视台《百家讲坛》的成功,很重要的一个原因就是把一些经典作品,通过学者用通俗易懂、妙趣横生的讲故事形式,传播到千家万户。通过他们的讲述,我们看到一个个鲜活的历史人物和事件。尽管已经穿越了几千年,如今依然是脍炙人口,这就是经典故事的魅力。讲故事新闻的形式,很契合读者的阅读心理,越有故事性,就越有生命力。用讲故事的形式新闻,国

  • 标签: 阅读心理 历史人物 百家 鲜明有力 推断法 次要人物
  • 简介:摘要正所谓“人如其字”,字是一个人的特殊名片。而美丽的字体并未一朝一夕所能练就的。因此,书法教学是应从低年级开始抓起,开展各种活动来提高学生对书法的认识和重要性,从多个方面和角度提高学生的写字水平与美感。写字教学不仅是语文基础教学的一方面,更是影响学生的语文素养的重要因素之一。

  • 标签: 小学低年级写字教学
  • 简介:小时候,大家一定读过很多童话。精彩的童话故事,让我们增长了见识、认识了美丑、受到了启迪,伴随我们度过了美好的童年。这次习作,我们也来编个精彩的童话故事吧!

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:"小制作"这项有趣而有成就感的事情,一度成为我的烦恼。蒋方舟上学的时候,好像有"手工"还是"劳动技术"这门课,总是有"小制作"的任务带回家。等写完作业,时间已经不早了,在家里翻出一些旧纸盒、废瓶子、易拉罐、破袜子之后,常常是缺了胶水少了浆糊,好不容易把原材料弄成碎片,结果不是对不上就是粘不住。弄完了还得美化,画笔常常干掉弄不出水来。最后,她倒头大睡,也只能由我点灯熬油地替她完工。

  • 标签: 小男生 蒋方舟 告诉我 做一做 劳动技术 橡皮带
  • 简介:<正>校长和学校领导,对教师常常有一项要求,就是坚持教案。从学校领导的要求和教师做的实际来看,往往是:教师坚持,但每篇教案都是提

  • 标签: 不合格 从实际出发 北京教育 三四 李友
  • 简介:开栏话  师生互动,学生写作文老师配点评。  学生写了好作文,老师配上精彩的点评,发表在《七彩童年》师生互动专栏,让更多的学生和老师欣赏与学习。这,就是本栏开栏宗旨。  学生投稿作文多少字合适?600字左右,短小精悍最好。当然,特别优秀的作品,也可以适当放宽字数。文体不限,思想健康,言之有物,内容积极向上。

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  • 简介:孟文荣,全国优秀党务工作者、全国纪检监察系统先进工作者,原绍兴市纪委副书记、监察局局长。在平凡的工作岗位上,他凭着对党的无限忠诚,对纪检监察事业的无限热爱,以默默奉献的精神、无私无畏的胆气、严于律己的作风,为纪检监察干部树立了榜样。

  • 标签: 忠诚 平凡 纪检监察系统 纪检监察干部 党务工作者 先进工作者
  • 简介:读一部作品必然会有一些感想.把它写出来就是读后感。读后感写起来非常自由,既不限文体,也不限字数。它可以对原作主题表示赞同,也可以对原作观点加以驳斥.甚至还可以光提出疑问而不作任何结论。感想多就多,感想少就少,没有感想就不,不受任何限制。不过,如果是老师布置的作文就不一样了,那就要非“感”不可。因此,许多同学觉得难写。

  • 标签: 读后感 主题表 “感” 原作 文体 作文
  • 简介:2008年的高考结束了,“我感觉这个世界变了”。不知道为什么朋友会有这样的“考后体验”。但仔细想想,不是世界变了,是我们变了。

  • 标签: 高考 学生 学习态度 学习方式
  • 简介:森林里有一位作家,它的名字叫“不完”。这位小猴先生啊,爱学习,爱思考,的文章特别好,可就是患上了“三费”症:一费纸.二费墨水,三费胶水。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《“写不完”的故事》
  • 简介:阅读下面的文字,按要求作文。有位70岁的老先生,携一幅祖传名画参加电视台组织的鉴宝活动。他对主持人说,父亲告诉他,这幅画可能价值数百万元,所以他总是战战兢兢地收藏着。由于自己不懂艺术,这次便拿来请专家们鉴定。

  • 标签: 导写 得失 电视台 主持人 阅读 作文
  • 简介:1917年12月21日,海因里希·伯尔出生在正处于一次大战兵燹之灾的科隆市,童年时代经历了战后的动荡岁月,原先小康的家庭一落千丈,一万亿马克才能买到一根棒棒糖的恶性通货膨胀使伯尔到了老年仍然记忆犹新。1937年伯尔中学毕业后,到一家旧书店当

  • 标签: 伯尔 恶性通货膨胀 作品 科隆 内心独白 军国主义