简介：<正>问题一朱德熙先生在《说“的”》一文中说,单音节形容词重叠式从语法功能上看,有的副词(如“好好、大大、高高”等),有的不是词(如“扁扁、咸咸、绿绿”等),因此都不能作定语。最近我们听到这样的话:

简介：塔里亚前往国家队的训练场地，她想要跟尼克谈谈。

简介：学校里的油印机出了问题，印出来的试卷经常模糊不清。为了谨慎起见，老师到每个班里去问：“你们的试卷有问题吗？”

简介：[摘要]基于问题的学习(PBL)是让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行的一种有针对性的、实践性的学习,让学生在问题解决的过程中掌握有关知识,以下简称PBL)是让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行一种有针对性的、实践性的学习

简介：传统式教育是一种“去问题”的教育：学生没有问题走进教室，没有问题离开教室。而研究性学习，却通常是围绕一个需要探究、需要解决的特定问题展开的，学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室，是以问题为纽带的教育。问题是研究性学习的起点和核心，也是连接研究性学习各个要素的纽带。

简介：最近，网上流传一段尘封了16年的乔布斯的视频采访，该视频多年来被认为母带已经遗失。这段从当时摄制人员的旧车库里无意找出的母带，鲜活重现了这位苹果公司创始人的思想与预见。

简介：我经常在网上看到关于大龄未婚群体'焦虑'的一些报道。在我身边,与这些话题有关的讨论不绝于耳:北上广的'相亲角',动不动就'几亿人还单身',随口可见'拯救大龄未婚女青年'以及充斥在各种角落的'大龄单身恐惧症'……在这些话题里,大龄未婚群体似乎成了某种弱势群体,需要外界帮助。作为心理咨询师,我的咨询室里也经常有大龄未婚人群来寻求心理安慰,但了解后会发现,这部分人咨询的问题少数是婚恋问题,大部分是承载不了被催婚而产生的焦虑,或者说是因为这种焦虑而产生的认知失调。以笔者之见,大龄单身不是问题,是社会的偏见让它成了问题。我

简介：创造性思维基于实践始于问题,问题是思维活动的起点。教学过程首先应当是激发学生思维的过程,要让学生在持续不断的思维活动的实践中学会思维。由于人类的思维总是和一定的问题情境相联系的,这在客观上就向我们提出了如何立足教学和学生实际,通过创设有针对性的问题情境,激发学生的思维活动,进而促进学生思维能力及创新能力的形成和发展的问题。而实验作为人类一种重要的实践活动形式,同时也是教学活动中一种基本的实践活动形式,它不但是人们解决问题的有效途径,同时也是产生新问题的重要源泉,因而在催化问题情境,激发学生思维方面也就有着重要的作用。本文选取物理教学的视角就此作些探讨。

简介：《QBQ!问题背后的问题》不是一本纯粹探讨管理理论的学术书籍．全书自始至终找不到引经据典的痕迹。作者约翰·米勒(JohnG．Miller)以一种通俗易懂的叙事风格讲述了一个深层次的组织理论问题。全书深入浅出，事例生动，核心只有一个：如何提高组织内部成员的个人责任意识问题。

简介：“历史的才识我们该吸取了。现在最主要的问题是三农问题，不要再简单的把三农问题说成农业问题，再把农业问题归结为粮食问题。要解决粮食问题，必须综合考虑，统筹安排，必须在解决三农问题这个大的政策背景下，严格按照十六届三中全会提出的方针，统筹兼顾，保证城乡协调发展。”

简介：一、占领的方式不同1.葡萄牙是通过行贿方式占据澳门。1535年,澳门开埠。1553年,葡萄牙人在澳门的妈阁庙附近登陆。由于语言不通,葡萄牙人在问地名时,当地人即以“妈阁”作答。这样,澳门出现在葡文当中,就成了“MACAU”。葡萄牙人以“借地晾晒水浸货物”为借口,通过向明朝官员行贿的方式,被广东官府“暂时允许”在澳门半岛居住。

简介：21世纪教育人才观、质量观的核心问题，就是培养具有创新思维能力的高素质人才。政治新课程标准（实验稿）明确指出，思想政治课要“恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式”实施教学，要培养学生自主探索、追求真理的精神。所以如何在思想政治课教学中通过创设一定的问题情境，培养学生的问题意识，

简介：现代教学课堂中，课堂气氛应该是活跃的，师生之间应进行着良性互动，可是，有些课堂中教师讲得很多，学生仍是被动接受，整个课堂死气沉沉，没有活力。究其原因，我认为有以下几个方面。

简介：

简介：现在文风不正的一个具体表现就是，发文件、作报告、听汇报、写文章，往往是谈成绩一大堆，不吝言辞，浓墨重彩；谈问题则“犹抱琵琶”，“巧言令色”，要么讳莫如深、小心回避，要么轻描淡写、三言两语带过，长此以往，你行他效，陈陈相因，已成“套路”。这种人民群众十分厌倦的“官样作派”，有时还披着貌似“思维辩证、客观全面”外衣，甚至成为一些人保险为官、为学的“艺术”和“秘笈”，反倒是多谈点“问题”的报告、汇报、文章成了“问题”，真可谓“假为真时真亦假”，令人啼笑皆非，不可等闲视之，必须厘清、摒弃。

简介：作为一名数学教育工作者，笔者始终在探索着以“问题探索”为起点，从而“解决问题”，进而去“探索问题”，由此形成循序渐进的可持续发展的过程。笔者认为围绕问题意识建立起来的教学思想具有高效、持久的特点。

简介：在组织的日常管理和服务提供过程中，难免会出现这样或那样的问题。有问题是可以理解的，没有问题是不正常的。有问题只要认真对待，逐一解决，就是进步、提高，不仅不需要责备，还应该大加赞赏。对问题视而不见或置之不理或有意隐瞒，是极其不负责任的，是坚决不能允许的。

简介：农民问题是中国现代化道路中十分严峻的挑战,如何在积极推进工业化和城市化的过程中,充分考虑农民的利益,让他们在未来的社会中安居乐业,这个问题为所有关心中国命运的仁人志士所揪心。本期杂志刊发许前席先生的大作《作为政治问题的农民问题》,许先生极为宏阔的历史眼界或许能够拓宽我们关于中国农民问题的认识视野。当然其中一些看法似尚可斟酌讨论。在此,我们和作者都希望此文能够得到更多的关注农民问题的人士的回应和批评,以期有助于我们更好地认识并解决这一世纪难题。

简介：

简介：一、一般资料（一）一般人口学资料求助者，女性，32岁，汉族，大学文化，籍贯广西南宁，离异，监狱民警。（二）个人成长史资料。求助者从小在监狱单位长大，父亲是监狱普通民警，母亲是单位的工人。家中两姐妹，她排行老大。家庭教育存在一定的问题，自从到外地念高中、大学之后，跟父母的接触比较少。求助者从小性格较倔强，不容易表露个人的心声。（恋爱史也是成长史的一部分）