简介:摘要职高生具备基本的应用写作能力是适应社会不可缺少的技能之一,但目前有相当一部分职高生不喜欢应用文写作,怎样引导职高生对学习应用写作产生兴趣,切实提高该学科教学实效,是科任教师必须考虑和解决的首要问题。
简介:摘要作为培养提高学生数学素养的主要手段,“读、听、讲、写、用”是数学学习活动中一个有机的整体,其中每一个环节都离不开教师的积极引导点拨和学生积极主动的配合协作。其中,“读”主要包括两个方面读教材和读书刊;“听”,主要指听课,它是学生获取知识的重要环节,也是学生系统学习知识的基本方式;“说”,重点是培养学生在数学课堂上口头语言的表达能力,它是对“读”、“听”的检验。
简介:摘要新课程的总目标中关于数学教学的阐述,向从事数学教育的工作者们传达了一个革命性的信息让学生在实践中学习数学。在新课程理念下,教师的教学及学生的有效学习只有通过丰富多彩的实践活动才能有机地联结起来,只有坚持数学与现实世界的联系、注重过程教学、坚持在实践中学习和在学习中实践的观点,才能真正培养学生用数学的眼睛看世界的本领。
简介:摘要学习依赖问题在职校生中存在得比较普遍,程度也比较严重,本文针对形成学生学习依赖的原因进行了分析,发现家庭环境是依赖心理形成的温床;社会环境是依赖心理形成的助长剂;学校环境是依赖心理形成的沃土。如何克服和防范职校生依赖心理的形成,提出了几点可行的建议,收到了较好效果。
简介:摘要本文简单分析了目前职高化学教育存在的问题,并且主要从四个方面阐述了在职高化学教育中如何增强职高化学课堂的有效性和趣味性联系实际,贴近生活,增强学生学习化学的兴趣;学生自主探索,让学生体验学习的快乐;创设丰富的化学情境,全方位激发学生的学习热情;课前预习,培养学生的自学能力。