简介：摘要：顺应教育事业的不断推进，对于完善教学系统和提升教学质量都有很高要求，逐渐得到大家的重视。小学数学的发展教育更是在小学教学过程中的关键环节，高效且有活力的数学课堂一直是教育工作者追求的课堂效果，高质量且有活力的课堂可以激起学生的学习积极性和主动性，推进课程进度的保质保量的完成，对提高学生学习成效和教师教学任务完成有推进作用，怎样才能构建小学数学高校活力课堂是我们需要探讨的话题。

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简介：摘要：党的建设工作是中国特色社会主义事业的关键构成，也是提升党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的核心。党的二十大提出了一系列新理论、新思路、新战略，为基层党的建设工作提供了强大的理论武器与实践指导。本文就怎样通过基层党的建设增强基层活力提出了一些观点，有望可以在未来提高基层党的建设，推动中国特色社会主义事业的发展提供参考。

简介：摘要：工会是企业与职工形成紧密联系的桥梁，并为企业职工提供相应的职能服务，增强企业基层工会活力，才能把企业的职工凝聚在一起，提高企业的凝聚力与影响力。同时，增强企业基层工会活力也是适应我国发展道路的需求，因此，要坚持在党的领导下，提高基层工会的有效性与适应性，规范工会建设，促进企业发展有着重要的意义。本文介绍了增强企业基层工会活力的必要性，进一步分析如何增强企业基层工会活力，提供一些参考性建议。

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简介：画家绘画,总要留点空白,所谓＂密不透风,疏可奔马＂;文人写诗,尤其讲究含蓄,所谓＂隐之为体,义生文外＂.如果巧妙地将写诗作画艺术中的＂留白＂手法运用于数学课堂教学中,不但能使学生拥有＂充分地从事数学活动的机会＂,而且能留给学生知识上、心理上的暂时性＂空白＂,给学生思维驰骋的空间和自由思考的余地,使思维过程在课堂上得到充分的体现,从而使教学更富有成效,课堂更具活力.

简介：<正>"生态"是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用的动态平衡关系。任何一个和谐的生态系统,每一生态元素都会按自身固有的规律自由地生长、发展。从生态学的视角看,课堂构成了一个微观的生态系统,教师、学生、环境三者之间形成了一种相互依存、相互制约、多元互动的关系。叶圣陶说:"教育是农业,不是工业。"这就告诉我们:教育就像栽培植物那样,是让植物自然生长,而不是像工业生产,用模具去铸造成批的产品或机械零件。因此,构建生

简介：“以生为本，让课堂焕发出生命的活力”是这个时代对教育者提出的新要求，是新课程竭力推崇的新理念。可是，面对复杂多变的课堂教学，尤其是学生提出各种各样的问题，不少教师显得有些力不从心，不能“顺学而导”进行有效教学。因此，如何有效应对“动态生成”的科学课堂显得尤为紧迫和重要。本文从“主体”要到位，“主导”须有方；“主导”要有效，“主体”需关注：“主体”要活力，“主导”须有意等三个方面进行阐述。

简介：摘要从某种程度上说，小学数学课堂教学的过程就是学生与教师共同发展和一起交流的过程。为此，教师应当注重实施互动性的教学，注重跟学生间的沟通，并且创建和谐、平等和民主的师生关系，以优化教学过程和教学关系，且要在教学中实现学生与教师的相互支持，一起进步和提高。

简介：摘要数学课堂教学如何贯彻落实新课程标准提出的“学生是学习的主人”？这是值得我们每一位教师去深思、去探索、去实践。我认为，数学课堂教学只有坚持学习运用先进的理念，培养学生的学习兴趣，激发学生的好胜心，正确定位师生的角色，改变学生的学习方式，倡导合作学习，紧密联系学生的生活实际，才能构建生动活泼、智慧火花飞溅的全新课堂。

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简介：拨乱反正十年多来,无疑是我国历史学最兴旺、最活跃、最繁荣的一个时期。各种史学学术研究机构和团体(学会、研究会等)犹如雨后春筍般纷纷成立;历史论著、古籍整理和资料汇编数以万计的连续发表出版;各种史学研讨会此起彼伏呈现出一派生机勃勃的喜人局面。这些前所未见的兴旺景象都是党正确的政治路线和思想路线恢复和发展的直接结果,令人振奋不已。十年史学研究的成果是辉煌的,但我们不能以此而满足、裹足不前。我们应该保持清醒的头脑,看到在以往的史学研究和教学中尚有许多缺陷,还有“隐忧”。近来史学

简介：摘要我国的社会经济水平不断提升，科学技术也在飞速发展，在这一背景下，信息化技术不断地发展普及，成为我们生活中必不可少的内容，同时也给我们的生活带来了很大的改变。初中阶段的学生在这样的环境下成长，对于互联网等技术充满了好奇心；同时，受到年龄特点的影响，大多数学生的注意力都不能较长时间的集中，因此，在进行信息教学的过程中，教师就要利用游戏化教学来提高学生的学习兴趣，促使学生更好地学习。

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简介：[摘要]美术教育是素质教育中的关键构成部分，而美术活力课堂对培养小学生们的审美能力和陶冶情操有着积极影响，小学美术活力课堂主要包含着教学兴趣、创新教学方式，积极提升学生们的参与度、以及为学生创设自由评价自我表现的舞台三方面，也只有结合这三点才能创建出美术活力课堂，对此，老师需要以学生为主体，不断培养学生们的思维创造能力，最大程度提升课堂活力，使学生们自身的综合素质得到全面发展，本文针对如何创建小学美术活力课堂开展研分析。

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简介：摘要在新课改背景下，课堂教学中学生才是课堂的主人，如何使学生的学习效率得到提高，建立初中英语活力课堂成为当今教师们面临的重要课题，活力课堂是有活力、有生命力的课堂。所强调的是教学方式灵活多样化，教师讲课角度多样化，从而让课堂真正的活起来。本文将主要探讨初中英语活力课堂的构建。

简介：摘要让学生与教师布置的任务以及微视频有机地配合，不仅增加了学生自主学习的积极性；而且还提高了学生自主学习的效果；使学生快速理解所讲内容，大大促进了学生对本课时教学的重点、难点与关键性知识的生成与建构，提升了教育教学的品质与效益。