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38 个结果
  • 简介:摘要:随着社会对应用型工程管理人才的需求不断增加,高校在培养该类人才方面面临一些障碍。本文通过对高校培养应用型工程管理人才的障碍进行分析,并提出相应的突破方法。首先,介绍了高校培养应用型工程管理人才的重要性和现实需求。接着,分析了培养过程中存在的障碍,包括课程设置不合理、教学方法单一、实践机会不足等问题。再接着,提出了一系列突破方法,包括优化课程设置、开展多元化的教学方法、加强实践环节等。最后,总结了突破障碍的重要性和前景,强调高校在培养应用型工程管理人才方面的责任和使命。

  • 标签: 高校 应用型工程管理人才 障碍 突破
  • 简介:摘要:2019年3月15日住房城乡建设部发布关于推进全过程工程咨询服务发展的指导意见改革开放以来,我国工程咨询服务市场化快速发展,形成了投资咨询、招标代理、勘察、设计、监理、造价、项目管理等专业化的咨询服务业态,部分专业咨询服务建立了执业准入制度,促进了我国工程咨询服务专业化水平提升。本文主要围绕为全过程工程咨询项目管理团队所创建的人才评价与激励制度的一篇文章,目的是打造一支高品质项目管理团队,为企业的创新发展起到推动作用。

  • 标签: 全过程咨询,全过程咨询团队,人才评价与激励制度
  • 简介:摘要:现如今,我国社会经济日新月异飞速发展,社会在持续发展进步,而在企业中,办公室作为联系左右、沟通上上、协调各方与服务全局的窗口及枢纽,所以,需要相关工作人员具备专业的业务技能及较高的政治品质和素养,企业办公室队伍建设怎样进行提高,保证其在可持续高质量发展中发挥最大作用,已然成为了已成为当务之急。所以,本文对企业办公室人才队伍建设做了阐述,希望能够更好的促进行业的发展。

  • 标签: 企业 办公室 人才队伍建设
  • 简介:摘要:当前,我国经济平稳快速发展,产业升级加快、新兴产业迅速发展,大众创业万众创新持续深入,经济发展方式加快转变。企业应顺势而为、把握机遇,不断提高创新支撑能力、加大企业核心竞争力的投入,更加注重自身科学高效管理、降低行政成本、运营成本。本文就目前工商管理人才培养的现状进行了简要分析,提出了培养企业管理人才的对策建议。

  • 标签: 市场经济 企业工商管理 人才培养
  • 简介:摘要:工业设备安装项目需要专业的人才队伍以及稳扎稳打,配合默契的团队,相关企业要特别重视对该项目的人才培养和团队建设,为项目的顺利实施奠定良好的人员基础。本文结合当前工业设备安装项目人员存在的问题,从人才培养和团队建设两个层面深入分析了其应采取的措施。通过本文的研究可以有效的提高工业设备安装项目的施工效率,增强施工人员的综合素养,并为日后的相关研究提供更多的研究方向。

  • 标签: 工业设备 安装项目 人才培养 团队建设
  • 简介:摘要:工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合型学科。该专业培养具备管理学、经济学、土木工程、信息工程等技术的基础知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级人才。在新工科背景下创新管理人才培养的方式可激发学生的学习兴趣,有效拓展实践教学场域,优化人才培养模式,进一步提升管理人才的综合素质。因此,本文全面分析“工程项目管理”课程的教学现状和问题,并提出相应的课程建设改革策略,希望能给“工程项目管理”的专业教师提供一些思路和借鉴,培育出更多高精尖复合型人才,从而推动教学改革的持续深化。

  • 标签: 工程管理专业 人才培养 体系
  • 简介:摘要:伴随着我国电力体制改革力度的不断加深,电力企业的各项管理工作在很大程度上得到了改善,企业管理重点是人力资源,其呈现出了前所未有的发展速度,与此同时也出现了各种与其相关的问题。市场竞争日益激烈,电力企业人才队伍的建设,以及员工素质的提升直接关系着企业的发展,更是推动电力企业以后发展的关键所在。

  • 标签: 电力企业 电力人才队伍建设素质提升
  • 简介:摘要:工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合型学科。该专业培养具备管理学、经济学、土木工程、信息工程等技术的基础知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级人才。在新工科背景下创新管理人才培养的方式可激发学生的学习兴趣,有效拓展实践教学场域,优化人才培养模式,进一步提升管理人才的综合素质。因此,本文全面分析“工程项目管理”课程的教学现状和问题,并提出相应的课程建设改革策略,希望能给“工程项目管理”的专业教师提供一些思路和借鉴,培育出更多高精尖复合型人才,从而推动教学改革的持续深化。

  • 标签: 工程管理专业 人才培养 体系
  • 简介:摘要:信息技术的快速发展,电力行业也迎来新的机遇,在体制机制和人才使用方面进行深入的探讨和研究。尤其是信息技术的发展,让电力企业对人才的要求进一步提升,因此,电气企业需要对人才评价工作的方式进行完善,从而适应时代的发展和行业的要求。基于这样的情况,本文将从现阶段电力企业人才评价的体系出发,深入分析目前人才评价工作的缺点,探究信息化在电力企业人才评价工作的运用策略。

  • 标签: 信息化 电力企业 人才评价 运用
  • 简介:摘要:随着中国社会经济的发展,产业结构的不断优化。人才已经成为了国家、地区经济转型的动力引擎,更是增强城市竞争力的重要因素。自2017年初以来,全国各大类型城市之间的抢人大战愈演愈烈。如何吸引人才、引进人才、留住人才、用好人才已经成为各大城市实现经济发展的重要突破点。本文仅以天津市海河英才计划为例,在分析当下城市引进人才的现状的基础之上,探究目前城市引进人才的问题,对于城市人才引进政策的完善与创新提出可行性建议。

  • 标签: 天津   人才政策 政策创新
  • 简介:单击输入论文题目 摘要:近年来,由于众多工程领域都涉及到不同的边坡,不可避免的对边坡稳定性产生破坏,从而对工程安全性带来严重影响。因此边坡稳定性问题受到岩土界研究人员的关注。本文对大连自贸区人才培养基地边坡进行稳定性分析,利用赤平投影原理对校园东区和校园西区两个边坡各个坡段的稳定性进行分析。结果校园东区和校园西区两个边坡都是较稳定的。最后根据边坡的稳定性分析结果,结合建筑边坡工程技术规范等相关规范对边坡提出治理方案设计。

  • 标签: 边坡 稳定性分析 赤平投影
  • 简介:摘要:随着社会对高水平、技能型的现场工程人才的需求越来越多,人才培养的途径也越来越多。因此,该研究采用北美CDIO工程教育模式,利用技能大赛和“项目化”实践教学项目,培养学生的实践动手能力和工程素养,进而推进了基于CDIO的电气本科“现场电气工程师”人才培养模式的研究。

  • 标签: 工程专业认证背景下 卓越电气工程师 人才培养 模式研究
  • 简介:摘要:为了培养智能建造理念下综合性创新式人才,本文首先分析了工程管理专业人才培养现况,随后阐述了智能化建造理念下工程管理专业运用型自主创新人才的培养方式搭建,包含重构融入智能化建造的专业培养目标和课程管理体系;重视学生自主学习能力与逻辑思维能力的培养,期望加强学生动手能力,以实现提升校企协作、产教结合,最终实现多方面共赢目的。

  • 标签: 智能建造理念 应用型创新人才培养模式 工程管理专业
  • 简介:摘要:在对古建筑行业背景的调查基础上,进行古建筑工程技术专业人才培养研究,对于开设古建筑工程技术专业进行分析。学生就业可以文物建筑为基础,以仿古建筑为方向,学生在学习园林建筑类课程的基础上,学习园林古建筑相关课程,邀请行业专家对重要知识技能点开设专题讲座,为园林古建筑工程技术专业课程体系建设与开发明确一定的方向。

  • 标签: 园林 古建筑 工程技术 人才培养
  • 简介:摘要:本文研究了智能建造下工程管理专业应用型创新人才培养模式的构建。通过分析智能建造与工程管理专业的关系,提出了应用型创新人才培养模式的理论基础。进一步探讨了具体的构建方法,包括课程设置、实践教学平台建立、产学研合作和综合素质培养。通过实施和评价该模式,验证了其在工程管理专业中的有效性。该研究为培养具备创新思维和应用能力的工程管理专业人才提供了指导,同时应对智能建造发展提供了可行的培养模式。

  • 标签: 智能建造 工程管理专业 应用型创新人才培养模式
  • 简介:摘要:近些年以来,国家对于教育行业重点关注,并且提出了一系列整改策略,人才培养在高校各项工作中始终处于中心地位。2022年教育部、财政部、国家发展改革委发布的《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》中提出加强应用学科的建设。实验技术人员作为高校内推动教学工作的重要力量,其队伍整体素质与职业能力关系到高校应用型、技术型人才的培养。实验技术人员作为高校师资队伍的组成部分,其管理体制的建设和自身素质水平提升也是高校师资队伍建设的重要工作。从高校高质量内涵式发展需要看,打造一支掌握先进实验教学方法和实验室管理能力的实验技术队伍,助力高校人才的培养和科学研究,是实验技术队伍未来建设的重要目标。

  • 标签: 实验技术人才队伍 科学发展 问题及策略
  • 简介:摘要:工程造价专业作为我国高等教育中的重要内容,为我国建筑行业发展提供了大量的专业技能人才,推动了我国经济社会的发展。随着我国高等教育体系的不断发展,高等院校探索出了丰富的人才培养制度,例如“1+X”证书制度以及“岗课赛证”的制度,这些制度能都进一步提升我国高等教育的效果,提升我国高等教育人才培养效果。本文针对“1+X”证书制度下共欧工程造价专业“岗课赛证”人才培养实践进行研究,希望能够提升工程造价专业人才培养整体水平。

  • 标签: “1+X”证书制度 工程造价专业 岗课赛证
  • 简介:摘要:本文阐述了传统土木工程专业教育特点,分析总结得出新工科以及工程教育专业认证背景下应用型本科人才培养模式,包括教学改革措施、师资队伍建设与培养、实践基地和实验平台建设,最后给出工程教育专业认证背景下的多元化教学质量评估体系,构建符合行业需求的人才培养模式。

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