简介：摘要：现阶段在农村当中，离异家庭的现象逐渐增多，这种现象最容易受到影响的便是家里的孩子。这部分孩子因为在家里缺乏关心和良好的家庭教育环境，造成他们在学校里非常容易变成“问题学生”。伴随着社会的进步，学生们的接触面会变得越来越广，这也导致这部分学生出现问题的比率越来越高。作为农村小学的老师，必须要正确看待这一现象，并且用科学合理的方式方法对这部分问题学生实施转化，促进他们的健康发展。

简介：内容摘要：绘本是国际公认的最适合幼儿的启蒙读物，幼儿绘本自主创作活动是幼儿绘本阅读的延伸活动，有着其他活动无可替代的作用。文章从活动的意义、活动的准备、活动的过程、绘本内容的开发、家长应遵循的指导原则等几个角度，对大班幼儿家庭绘本自主创作活动的开展进行分析与阐述。

简介：

简介：摘要：随着人们对幼儿教育的认识和重视程度不断加深，幼儿教育的范围已经扩展到家庭与社区。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭、社区是幼儿园教育的重要组成部分，是开展幼儿园教育的基础保证。在教学中，教师带领幼儿走出园门，积极开发和利用大自然.社区丰富的教育资源，开阔幼儿的视野，让幼儿更直接、更生动形象地接触事物。纵观目前教育现状，幼儿园、家庭、社区教育应紧密结合，相互作用、相互依存、优势互补，以实现幼儿园.家庭、社区资源一体化的教育模式。

简介：摘要：幼儿园教育与家庭教育两者相结合，一周七天“5+2”模式，五天以幼儿园教学为主，两天以家庭教学为主。在两者教学发挥出各自的特点和优势，两者相结合，加强幼儿园与家庭的联系，让孩子走好人生的第一步，快乐学习的同时助力健康品格。

简介：摘要：创造力的培养是一个动态持续的过程，家长要积极地引导幼儿，创造条件让他们在自主的环境中探究，逐步培养和发掘孩子的创造能力，培养他们的好奇心和冒险精神，不怕困难、自信、独立等创造性品格，为孩子长大后创造出新的成果、新的纪录打下良好的基础。

简介：〔内容摘要〕 普定县第七小学是为解决易地扶贫搬迁子女入学问题而新建的一所学校，通过对易地搬迁家庭子女在校学习及生活表现等情况调查、研究，改进对此群体学生的教育教学方法，确保易地搬迁子女有学上、上好学。

简介：摘要：农村由于家庭生活条件有限、家长工作繁忙等原因疏忽了对孩子的教育，导致农村家庭教育方面略有滞后。在此主要分析了农村学前教育与家庭教育融合的重要性以及具体改善措施。

简介：摘要：家庭教育对儿童的成长有着至关重要的作用，家庭教育的缺失不仅使他们得不到应有的关爱，还会对他们身心的健康发展造成影响。儿童教育的根本实际是家庭教育，农村小学留守儿童的教育问题根本在于家庭教育。本文首先分析了农村小学留守儿童家庭教育的现状，然后提出了农村小学留守儿童家庭教育的具体建议。

简介：摘要：曾听说过这样一个小故事：一个玩具店的销量一直不好，经理就多方查找原因，后来发现原来是因为柜台太高的缘故。儿童看不见、看不清柜台里的玩具，自然也就影响了他们购买的欲望。经理当即决定把柜台降下来，降至儿童可以尽情饱览的高度，这样一来，玩具的销售随即火爆起来了。

简介：摘要：影响教育的因素有学校、社会、家庭等诸多方面，其中尤以家庭教育的影响为最。从现实的角度分析，家庭教育质量在一定程度上会直接影响到学生的学习情况，同时也会影响到学生的心理健康情况，可以说家庭教育与学生在校期间所接受的教育同等重要。因此，针对新时代背景下的农村初中生家庭教育出现的新情况和新问题，在调查、分析农村初中生家庭教育现状的基础上，积极探索出了一些行之有效的家庭教育方法和策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，科学技术水平的不断提高与创新，我国教育行业发生了巨大的改变，尤其是教育模式与教育方法。在网络技术日益扩张的背景下，微课资源油然而生，并且在小学数学教学中起到了举足轻重的作用，可以快速提升教学质量与教学效率。本文主要探究小学数学微课资源在家庭辅导中的应用。

简介：摘要：幼儿教师在组织设计幼小衔接阶段幼儿课程活动的过程当中，要正确分析幼儿家庭教育的现实问题，积极发挥家庭教育的重要补充作用，来引导幼儿能够在更加健康安全的环境下成长。所以，幼儿教师要采取有效措施来进行家校联动，让家庭教育的实践活动开展。让家庭教育的实践活动开展能够在幼儿园的专业指导之下，可以为幼儿的健康成长提供更加良好的优良环境，让这些有利条件为幼小衔接阶段的儿童带来有益帮助。因此，本文将从幼小衔接的教育实践中探索家庭教育的现状问题，结合针对性的解决对策展开实践分析。

简介：摘要：小学语文是一门非常重要的学科，因为它有很强的基础，所以教师在语文教学活动中非常注重家庭教育的支持与配合。但在这一阶段，家庭教育仍然存在很大的问题，本文从家庭教育的现状入手，分析家庭教育在小学语言教学中的重要作用，探讨如何将家庭教育与小学语文教学有机结合，发挥出家庭教育的优势。

简介：摘要：班级授课制，又叫课堂教学制度最早是由捷克著名的教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中提出，后经德国教育家赫尔巴特的“四段教学法”的补充和细化以及苏联教育家凯洛夫的最终完善，终于成为当前国际教育界最为流行和普遍的一种集体授课模式。凯洛夫于1951年指出，“家庭作业是课堂教学的延伸，是教学工作的有机组成部分”。处于不同时代的同一年龄段或者年级的学生面临的学习压力绝对是存在差异的，毋庸置疑，时代越往后，学生面临的压力越大，学习任务也越重。这也是近几年学界将家庭作业等同于课外作业的直接原因，至少从作业书写时间上看，在有限的课堂教学时间内，教师需要帮助、指导和“干预”学生学习的知识在数量上越来越多，哪怕是在“减负”要求下，教师辟出专门的时间供学生书写作业也是不现实的。因此，无论是从时间安排上来看，还是从与教师直接参与的课堂教学过程来看，家庭作业确实是课堂教学的名副其实的延伸。

简介：摘要 对于小学生而言，在语文的学习过程当中可以帮助学生养成良好的情感思想和道德品质。在小学的学习过程当中，如果仅仅凭借教师的教学是远远不够的，因为对于小学生而言，家长作为学生的第一任老师，对学生的影响很大，所以在开展小学语文教学的过程当中，教师应该积极的开展家庭教育，发挥家庭教育的作用，进而才能提高学生的语文学习水平，并且在学习的过程当中，可以有效的促进小学生的全面发展。

简介：摘要：家庭是人第一所学校，是个人成长的摇篮，是思想政治教育微观环境的重要内容。家庭环境对家庭成员特别是孩子的成长，对孩子思想品德的形成和发展具有极其重要的作用和深刻的影响。家庭环境对思想政治教育的影响具有基础性、普遍性、长久性、渗透性的特点。

简介：摘要：随着全民健康的发展，各界对小学生健康程度更加重视，体育家庭作业在双减政策下，迫切需要发展，科学合理的作业对学生具有积极作用。不仅可以更好的促进学生对课堂知识的掌握，还能够增强健康、培养体育习惯。

简介：摘要：体育运动对中小学生来说，不仅能够锻炼其体魄，推动身体素质的提高，对全身心也起到了一个良好的作用。体育的课后家庭作业是学校体育的重要环节之一，体育作业的开展不仅可以锻炼学生的身体素质，增强体质，还能够掌握一定的运动技能，甚至还能使学生从繁重的学习压力中解脱出来，达到劳逸结合的作用，继而培养学生不畏艰难、持之以恒、自觉刻苦的好习惯。

简介：摘要：“忠厚传家久，诗书继世长。”家风家训是每一个家庭的家庭文化，优良的家风家训是凝结家庭世代文化和中华民族传统文化。国以家为基，家以德为育，“小”家促“大”家，“大”家兴国家。充分表明家风家训不仅是为小学生建立一个和谐宁静的学习环境、为家庭成员营造一个温馨友爱、其乐融融的家庭氛围，更能促进社会文明、国家文明。优异的家风家训对小学生的情感态度、生活及学习习惯、“三观”的树立、独立健全的人格等方面有着直接、深远、润物无声的积极作用，有效指导家庭传承（提炼）好家风、好家训，将家风家训渗透到小学德育教育中，是对新时代小学学校、教师和家长进行小学德育教育的必然要求。