简介:摘要学生是语文学习的主人,语文教学要激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。对相关的课本知识进行相应的讲授,还要在此基础上创设一定的情景,丰富学生的学习生活,让学生在活动中感受学习的意义。
简介:摘要区域活动是幼儿自我观摩、自我探索以及自我成长的过程,可为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习环境与氛围,充分满足其发展所需。与此同时,教师还可将很多情境、材料等融入教学实践活动中,从而大幅度提升幼儿的参与兴趣。主题区域活动开展可以培养幼儿的学习积极性、提升其综合能力。
简介:摘要:幼儿体能 是幼儿健康成长快乐生活的基本条件 ,包括走、跑、跳、投掷、钻、爬等运动技能。每个时期的幼儿体能发展特征是不同,教师要根据不同时期幼儿的体能发展特点,开展有效的体能游戏,进行针对训练帮助幼儿健康快乐的成长。
简介:摘要量感是多感官接触物体后所形成的一种感性认知,具有直观的特征。在小学数学教学中,培养学生的“量感”是重要的教学目标,是提升小学生数学核心素养的有效途径。通过开展生活实践、进行精确训练、引导实践体验的策略能够让学生促进积淀“量感”、不断丰富“量感”、逐渐内化“量感”。
简介:摘要创意手工活动作为一项实践性和趣味性都很强的活动一直以来成为幼儿园教学当中十分重要的教学内容和活动。在进行创意手工的过程中,学生的思维能力得到了很好的培养,审美意识和审美能力也会在潜移默化中得到提升,孩子们能够获得更加全面的发展和综合素养的提升。
简介:摘要以活动促认知,实现自主成长,教师立足于学生已有的各种经验活动,采用学生乐于接受的、生动活泼的教学方式,引导学生自主学习与探究,帮助他们认识和解决生活中的实际问题,有效构建愉悦课堂,使品德与社会教学真正成为学生体验生活、道德成长的有效过程。
简介:摘要相对于城市来说,农村小学生更希望得到精细化的教育。尤其是农村小学数学教学,应该对其进行更加透彻的教学,可以设置农村小学数学活动课,让其更具特色、更具活力。只有对农村小学数学活动课进行深入的探思,才会让数学课堂充满魅力,展现出巨大的吸引力,让农村小学生可以积极地参与其中,感受农村小学数学活动课带来的乐趣,从而在欢乐中感受更多的数学知识,练就更多的技能和水平。
简介:摘要在新时期,班级活动的形式应是多种多样的,既要有集体活动,又要有社团活动、小组活动等,满足学生个性发展的需要,使不同水平的学生都有施展的机会,提升班级活动的实效性。因此,班主任要善于组织丰富多彩的班级活动,兼顾到学生德、智、体、美、劳等方面的素质,用新课程理念指导班级活动,达到教育目标。