简介:摘要:中职学校的在教育教学管理过程中,语文学科非常注重教师的专业素养,并且主要人才引进也是向专业性方面倾斜,多数的中职学生往往重视自身的专业课而忽视文化课,这样导致很多的弊端。基于此,中职学校语文教师可以以此为方向进行切入,使得语文课在职业教育中起到很重要的作用,在教学的方式方法上,语文的教学方式和专业课的教学方式之间存在这很多的不同之处,专业课的学习与语文的学习脱轨,在语文教学中,很多是采用旧的教学方式,这不能够真正体现语文学的工具学科的特点,这样导致学生语文综合能力下降,也影响了核心素养与学生职业的发展,因为学生就业时的岗位适应能力之间是密不可分的。因此,语文的课堂教学英高与其专业相集合,才能够达到预期效果,从而充分的注重职业技术学校学生核心素养的培养,本文主要根据核心素养与语文课堂教学有机结合进行探讨,这样能够培养学生的综合素质及能力,那么为了提高学生的语文综合方面的能力,需要将语文课堂教学与其专业课有效地结合起来,重点研究的使融合的途径及策略,只有有效地将二者融合在一起,才能够按照“因人施教,循序渐进”的原则进行运用。
简介:摘要:在中国当前综合性教育形势和新课程改革的发展背景下,人们对于我国小英质量的提高也日益关注,英语老师们不但要注意培养学习者的听说读写能力,更要从教学模式上加以革新,有效提升课堂的效果,并加强教师与学习者间的沟通交流。在中国当前小学英语课堂过程中,情境教学法是使用较多的教学模式。该种教学模式从特定的教育目标入手,使课堂教学内容和具体的教育情景和课堂气氛相互融入,并借此来培养学习者对英语学习的兴趣,让学习者可以完全融于英语情景教学当中加以练习。情境教学法可以从小学生的心理状态和接受能力入手,通过选用恰当的教学方法来调动小学生对英文教学的兴趣。
简介:摘 要 鉴于物联网技术课程内容多,知识点零碎且交叉性强,综合性、应用性强的特点,通过在教学活动中进行探索和应用实践,证实案例式教学能提高学员对物联网技术的理解,基地教学在很大程度上能增强学员对实践技术的认知。
简介:摘要:小学数学是小学教育阶段中的教学重点,要想使学生的数学能力有所提高,老师就需要对学生进行数学兴趣上的培养,从而来提高学生自身的数学能力和数学素养。而对于小学教育阶段,学生正处于全面发育的重要时期,由于学生年龄普遍较小,理解能力较差。因此,老师在教育时不仅要为学生奠定良好的基础知识,更要激发起学生对数学知识的学习兴趣,使学生能够在课堂上记住每个知识点并灵活运用。在此过程中,老师与学生的对话交流将是整个教学课堂上的重要部分,老师对学生进行对话交流,能够使学生在教学过程中获得自身认同感,更有利于老师培养学生良好的学习习惯和行为习惯,从而使学生能够在身心上得到健康的发展。对此,本文将简述对话教学在小学数学课堂中的存在价值与实际意义。
简介:摘要:爱玩游戏是幼儿的本性。游戏也是幼儿教育中不可缺少的一部分,幼儿园应多开展多元化游戏活动,该活动不仅能够能够让幼儿根据自己的喜好,展开想象的翅膀,而且也让幼儿在想象过程中创新“一物多玩“的内容,进而开发幼儿的创造性思维。本文从说明幼儿教学中应用游戏化教学作用入手,阐述了幼儿园开展游戏化教学的有效措施。
简介:摘要:随着课程改革的不断推进,学校内的课程设置种类不断丰富,课堂的气氛也更加的活跃,但是,改革对热情并未带来预期中的效果,丰富的课程种类和热闹的课堂氛围并没有很明显的提升课堂的质量。因此,为了解决这一问题,在教学过程中保持教学评的一致性,不仅能够明确教师的课堂目标,也能够落实正确的教学理念,从而提升教学的质量。本文主要是针对课程改革背景下,如何落实好教学评一致性原则进行探讨,旨在通过谨慎的思考和分析,找出解决问题的方法,提高课堂的教育质量。