简介：

简介：摘要 高中，是人生的一个关键转折点，也是个人素养形成关键时期，中学生在心理和生理上都在逐渐变得成熟。近期2019年12月，一种名为“2019-nCoV”的新型冠状病毒肺炎肆虐全国。从延期返校网上授课到学生返校，高考近在咫尺，有些越来越多高中生出现了学习焦虑、社会环境、自我情绪的心理健康问题，本文给出心理健康问题成因、学生谈话并给出对策，提出一些建议。

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简介：摘要： 2020年的肺炎疫情突如其来，在打乱了学生的生活节奏的同时也冲击了学生的心理。由于长期居家学习、亲子时间延长、社交时间减少等原因，中学生的行为和心理上都发生了许多变化。对于初中的班主任来讲，在疫情之后积极采取调节措施来应对学生的变化是重要的工作之一。作为班主任兼英语老师，我们可以结合所教授的英语学科，来对学生的心理健康进行维护，调节学生的行为。

简介：摘要：为响应疫情之下的“停课不停学”，广大教育工作者积极利用网络建构“云课堂”。在教学实践中教师将网络与教学融为一体，网络授课成为了主要形式，为教师开展课程教学打开了新空间。那在疫情结束之后，教师应当如何进行正常教学？这成为当下教师思考的重点。笔者认为网络授课资源是可贵的教育教学资源，它为教师开辟了新路径，值得教师将其与正规式教学相融合，但需要教师在教学实践中探析其合理化利用对策。本文也将结合教学实践和思考，探析后疫情时代网络授课资源的合理化利用，以供参考。

简介：摘要：新冠肺炎疫情改变了人们的世界观、人生观、价值观，后疫情时代工会创新工作机制和方法，就是要尊重职工“三观”的改变，顺应职工“三观”的改变，引导、放大职工在疫情防控中凝聚起来、更加坚定的爱国热情、生命至上的理念、众志成城、守望相助的生活态度和创新创造意识，以更大的热情、激情、创新力投身到中华民族伟大复兴的宏伟大业中。

简介：[摘要]：本研究以民办高校医学生作为调查对象，通过自编问卷（新冠肺炎疫情对民办医学生的影响）对185名大学生进行线上调查。分析数据得出结论:新冠肺炎疫情对民办医学生的心理状态、对民办高校的教学计划无明显影响，此方式更加科学直观的展现出新冠肺炎疫情对民办医学生的心理状态、学习方式的影响以及对学校教学计划的影响，提高民办高校对疫情期间大学生的心理变化和学习情况的关注度，在面对类似重大事件，为高校提供可行性建议。

简介：摘要：在过去的几个月中，我国经历了一场浩劫——新型冠状病毒肺炎，疫情的扩散导致了企业停工、学校停课，在这种疫情势头下，线下教学不得不停止转为线上教学，虽然过去两个月中，疫情得到了控制，但是一部分学校复课后出现的疫情反弹，仍旧让人无法安心，为了打好这场疫情保卫战，降低学生感染的风险，现阶段的教学大部分仍旧在线上进行，在这种情况下，如何做好线上教学，成为了教师需要思考的问题，本文将以语文教学为例，浅析线上教学实践探索。

简介：【摘要】本文主要就新冠肺炎疫情影响下的线上教育进行探讨，着重分析了后疫情时代线上教育的现状、对策及趋势，对现有教育模式具有一定的启发作用。

简介：摘要：在疫情期间许多学校开展了“停课不停学”的线上教学，但由于小学生的自觉性较弱，因此在线上教学过程中出现了一些问题。本文从几个方面分析了疫情期间小学线上教学的问题，并提出了解决方案，希望能提高线上教学的有效性，促进教育信息化的发展。

简介：摘要：爱国主义教育一 直 是各阶段教育中的永恒主题，尤其对小学语文教学而言，在教学过程中融入爱国主义元素可以在学生 心中埋下 热爱国家的种子 ， 让学生得到更 全面的提升 。 随着突如其来 的新 冠 疫情，国家在抗击疫情过程中不惜牺牲经济来拯救生命，发生了很多可歌可泣的感人故事，将这些应用到爱国主义教育中，可以获得非常好 的教学 效果。基于此，本文为疫情教育在小学语文教学中的应用展开了分析 研究，以供参考。

简介：【摘要】疫情肆虐，“全民抗疫”，面对突发的国内以及国际的复杂事件和多样化的舆论信息，处于三观正在形成阶段的高中生，需要高中思想政治课程发挥其德育的重要课程功能。通过创新高中思想政治授课模式，深度开发“战疫”课程资源，立德树人，增强家国情怀的责任担当；心怀国际，培养人类情怀的格局和关照；赤诚爱国，牢铸民族精神的信念和精神依靠；独立思考，呼唤理性精神的崇尚和指引，培育学生政治认同、理性精神、人类情怀，牢铸中华民族精神支柱，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

简介：【摘要】本着“停课不停学”的理念，全国各地学校按照上级要求地纷纷开展线上教学活动。为了提高学生的身体素质，增强免疫力和抵抗力，各校开展网络体育课。根据疫情防空期间网络体育教学经验，探析网络体育教学的意义，原则，课堂设计内容以及存在的问题。

简介：摘要：随着我国新冠疫情得到有效的控制，社会秩序得以进一步恢复。但是，基于新冠病毒的高传染性和高隐蔽性，疫情防控的形势依然不能轻易言胜。随着我国全面复工复产复学，新一届的大学新生从各地涌入校园，为校园疫情防控工作带来巨大的压力。与此同时，入学教育是大学新生教育的第一课，是教育和引导新生尽快适应大学生活的有效途径，其重要性不言而喻。如何在疫情尚未完全消除的情况下做好2020级新生入学教育工作，促进新生健康成长与全面发展，是摆在我们面前的重要课题。

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简介：摘要：在 2020年的伊始，我国突如其来一场新冠疫情搅乱了人们原本快乐祥和的春节假期，也让各行各业面临着一场艰巨的挑战。各个行业出现停业、停市、闭门在家，延长假期，疫情带来的负面影响对我们来说是一个打击，但同时我们也看到在巨大的灾难面前，中国人民迸发出了强大的凝聚力和战斗力。自疫情爆发以来，全国上下万众一心，在党中央的坚强领导下，按照同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，全面开展疫情防控工作。在这场没有硝烟的特殊“战疫”中，各行各业团结一致，万众一心抗击疫情。

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简介：【摘要】 网课阶段的初中课堂，应立足学生主体地位，创设情境，推动课堂探究分享；道德与法治学科更应关注疫情，聚焦新闻热点有所思、有所感；教师应最大限度地调动资源，促进学生、家长共学共思以保证网络教学的有效性。 

简介：摘要：新型冠状病毒的到来，改变了以往的授课方式，从原本的复课遥遥无期，到之后采用网络方式进行在线授课等，都让学生获得了一次新颖的学习体验，而在这样的教育模式下，如何提高班级管理的质量，也成为教师思考的关键问题。对此，笔者提出注重疫情防控、融入家长资源，以及组建打卡小组等方式，引导学生参与到疫情之下的班级管理之中，助力学生的全面成长。

简介：摘要： 2020年注定是不平凡的一年，一场由武汉爆发的新型冠状病毒席卷整个中国，并不断蔓延至世界各地。面对疫情，我国政府在第一时间做好紧急部署工作，实时将人民群众的生命安全及身体健康放在首位。面对即将开学这个时间节点，教育部积极响应防控要求，为防止疫情的扩散，对我国 2亿多的中小学学生施行“停课不停学”的教育方针，在多个省份开通在线教育工作。